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文本内容:
大班音乐教案欢快活动引发小宝贝的音乐感知欢快活动引发小宝贝的音乐感知音乐是人类文化的重要组成部分,也是幼儿教育中不可或缺的内容之一音乐教育可以帮助幼儿全面发展,提高他们的综合素质,让他们在体验中感受到快乐和美好为此,今天我们将为大班幼儿设计一堂欢快的音乐课,引发他们对音乐的感知,让他们自由欣赏、模仿、表达和创造音乐,在轻松愉悦中实现个性化、多元化和综合发展
一、总体目标让幼儿通过欢快活动感知音乐,愉悦地学习音乐知识和技
1.能促进幼儿个性化、多元化和综合发展,培养他们的音乐兴
2.趣和表现力打开幼儿的想象力和创造力,激发他们对音的热爱和探索
3.精神
二、具体步骤游戏热身
1.我们先来一场热身游戏,叫做“音乐列车”老师会拍打桌子或者敲击打击乐想象成车轮的声音,幼儿们则可以随时随地加入声音,第1页共3页想象成列车的声音、鸟儿的鸣叫声等等这样可以缓解幼儿的想象力和创造力,尽可能地让他们自由自在地表达自己的感受和想法给乐器“定调”
2.为了更好地听到乐器的声音,我们可以让小朋友们先“定调”,即听音乐的时候尽可能减少杂音的干扰幼儿可以将一只手握成拳头,然后做出手演示,让其他小朋友跟着做当我们开始演奏时,幼儿可以拍打桌子或者其他支持物,按照“定调”的节奏跟着节拍,并用坐姿或站姿跟随和弦曲线愉悦旋律
3.在“定调”之后,我们继续来一首欢快的旋律,让幼儿们对欢快旋律有一定的感知老师演奏一段旋律,大班幼儿跟随旋律,学会读谱唱歌,感知喜悦,提高对旋律的感知和理解能力熟练掌握旋律之后,可以让幼儿分组一起展示演唱朗诵口语
4.在音乐课中要让幼儿理解音乐丰富表达的意义,建立对音乐术语和表达方式的认识我们可以以英文单词、中文解释、朗诵、跟唱等方式,让幼儿们更好的理解和记忆音乐术语和音乐表达方式,为日后学习音乐打下坚实的基础成组演奏
5.第2页共3页为了增加幼儿们的互动性和团队合作精神,我们可以让他们成组来演奏,使幼儿能够体验和感受到音乐的交流和合作的过程让幼儿们在团队中展示自己的才能,发扬自己的特点,关注自己的角色定位,相互鼓励,共同进步互动学习
6.在互动学习阶段,我们可以邀请幼儿们互相交流,分享创意和经验,扩展他们的音乐视野和思维方式我们可以根据孩子们的想法,引领他们在音乐学习中自由探索和发现可以请幼儿描述自己感受最强烈的音乐体验,也可以邀请他们与老师共同策划音乐活动,参与音乐创作等等
三、结束语在这堂音乐课中,我们希望能够引起孩子们对音乐的兴趣和热爱,并让他们在音乐中感受到快乐和美好我们的目标不仅是让幼儿们学习音乐知识和技能,更是让他们在音乐中得到成就感和满足感,从而促进他们的个性化发展和综合素质提高希望每一位幼儿在这堂音乐课中都能够享受到音乐带来的乐趣和宝贵的体验第3页共3页。