实战演练：大班科学凉爽活动教案设计实例

实战演练大班科学凉爽活动教案设计实例大班科学凉爽活动教案设计实例在炎热的夏季，许多孩子们由于长时间待在户内，不仅容易出现身体上的不适，还会感到烦躁、无聊因此，在幼儿园进行科学凉爽活动，不仅可以缓解孩子们的不适，还可以增加孩子们的乐趣，培养幼儿园儿童的想象力和创造力以下是一份大班科学凉爽活动教案设计实例

一、活动目标了解水的四种基本状态固体、液体、气体、等离子体

1.观察物质在不同状态下的形态和颜色的变化

2.在实践中认识水的热传导和冷却过程

3.

二、环节设计活动准备

1.在活动开始前，需要准备

1、吸管

2、瓶盖

3、食用色素

4、8度左右的水

5、测温器第1页共4页

6、冰箱活动过程

2.

（1）口腔感受物质状态活动目的认识物质存在的状态，了解水的固态活动流程与步骤

1、让孩子们轮流拿取不同口味的冰淇淋吃，感受食物在嘴中瞬间的变化

2、让孩子们手握冰块，观察冰块的变化，感受冰块的质地和冰冷的感觉

（2）混合物的观察活动目的认识物质存在的状态，了解水的液态和固态活动流程与步骤

1、将食用色素加入到瓶盖中，然后将瓶盖放入午餐盒里面，放入冰箱冰镇，当瓶盖凝固之后，把瓶盖倒在碗中

2、让孩子们观察瓶盖的变化和色素液的分离，感受冰冷液体和固体的变化过程

（3）水的热传导和冷却过程第2页共4页活动目的了解凉爽方式，认识水的液态和气态，加深对水的认识活动流程与步骤

1、将温度计扎在两个相同型号、相同容量的杯子里面，注入相同温度的水（假如都是40度的热水）

2、让孩子们分别用吸管吹1分钟左右的泡泡，观察两个杯子内部温度的变化，鼓励孩子们说出水的状态和过程

三、活动评价在活动结束后，可以观察孩子们对这个活动的反应，让他们分享他们的体验和感受也可以通过家长的反馈，进一步了解活动效果

四、活动提示在进行这个活动时，需要注意以下几点儿童为保持安全，需要成年人的指导和监督

1.活动中涉及到用到冰块、温度计等物品，要有相应的防护

2.措施在实践过程中，引导幼儿们谈及体验，需要老师的引导和

3.组织总结第3页共4页通过这个大班科学凉爽活动教案设计实例，我们可以发现，科学教育是非常重要的通过实践这样的活动，不仅可以让孩子们增加互动和乐趣，还可以在认识物质存在的状态，对水进行更加深入全面的了解通过活动的评价和总结，我们也可以知道活动效果和需要改进的部分，为今后的幼儿园教育提供参考第4页共4页。