实践中学习：幼儿园大班科学教案之冻冰花

实践中学习幼儿园大班科学教案之冻冰花幼儿园大班科学教案之冻冰花冻冰花，又称霜花、霜状结晶，在寒冷的冬季里，会在草地、树叶、车窗玻璃等物体上形成美丽奇妙的图案这种自然现象不仅美丽，而且也蕴含着许多科学知识在幼儿园大班科学教育中，通过探究和实践，让孩子们感受到科学的神奇和乐趣，激发他们的好奇心和求知欲本文主要以《冰花实验》为例，详细介绍在幼儿园大班科学教育中如何通过实践学习冰花的形成原理和科学知识

一、教学目标和内容教学目标

1.

（1）了解冰花的形成原理和影响因素；

（2）掌握简单实验方法，观察冰花的形成过程；

（3）培养孩子们科学探究的兴趣，发展他们的动手能力和创新思维教学内容

2.

（1）了解冰花的形成原理；

（2）观察和记录不同条件下的冰花样式；

（3）制定实验计划，开展冰花实验；

（4）分析实验结果，总结规律第1页共4页

二、教学方法示范法在教学之前，教师应该对冰花形成的原理和实验

1.方法进行讲解和演示，让孩子们大概了解这项实验的过程和要点互动法在冰花实验过程中，教师应该引导孩子们进行交

2.流和讨论，让他们自由发挥想象力、探究问题及积极献策组织法教师应该将孩子们组织起来，配合实验的开展进

3.行实际操作

三、实验步骤制冰花所需材料

1.

（1）一个大玻璃碟；

（2）镁粉；

（3）水；

（4）一块湿布；

（5）手电筒；

（6）一个冷的房间或冰箱制作小冰花

2.

（1）在大碟上撒上一层薄薄的镁粉，使之均匀分布

（2）在碟上滴上一两滴水，然后用一块湿布将碟盖紧，使之在周边形成一个封闭的环境第2页共4页

（3）用手电筒照射在碟上，约10分钟后，可以看到表面形成了冰花观察和记录冰花的形态和变化

3.可以注意到不同温度、湿度和光线条件下，冰花的形态和样式有着明显的区别，因此，在实验时，可以针对这些因素进行调节，进行不同条件下的实验

四、实验过程中引导孩子探究的问题冰花是如何形成的？

1.冰花多种样式，有何异同

2.冰花形成受哪些因素影响？

3.提出自己的实验假设并验证

4.通过这四个问题，可以引导孩子们了解到冰花的形成原理和科学知识

五、实验结果分析和总结通过对实验结果的观察和分析，可以总结出影响冰花形成的因素，例如温度、湿度、贪水性等同时，也可以梳理出不同因素下，对冰花形态和样式的影响规律通过实验的总结归纳，可以让孩子们更深入地理解冰花的形成原理，并培养他们的归纳总结和逻辑思维能力第3页共4页

六、实验的意义通过这个实验，可以让孩子们掌握不仅只是冰花的形成原理，还了解形成的方式和环境因素的影响规律，从而对孩子们的创新思维和判断能力进行锻炼和提高同时，也可以激发他们在生活中发现科学现象、动手解决问题的热情，从而更好地参与到科学活动中通过实践中的学习，培养幼儿园大班孩子们的科学兴趣和好奇心，不仅有助于他们在思维和创新方面进行提高，而且也有利于其今后的生活和学习因此，学校在科学教育中应该注重实践，多给孩子们创造发现科学的机会，开拓孩子们的视野，培养他们的创新思维和科学素养第4页共4页。