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文本内容:
小学一年级语文秋雨的落寞教案
一、教学目标了解秋雨落寞的意境,感受秋雨带来的文艺气息;
1.理解课文中出现的一些生词、短语和句子,尤其是一些感
2.性词汇,并能简单用它们表达自己的感受;通过秋雨落寞的诗歌,激发学生写作兴趣,培养他们的想
3.象力和创造力
二、教学重点理解并感受秋雨落寞的意境;
1.学习秋雨落寞中的生词、关键词和文学句型
2.
三、学习内容课文解析
1.本课为古诗选读,钱钟书的《秋雨落寞》教师可以阐述秋天的气氛和意境,感性地引导学生正视、感知秋天的美好第1页共4页教师可以结合课文的内容让学生了解秋雨的特点和带来的一些情绪,引导学生感受雨中天地之间独特的联系和人与自然之间微妙的互动教师可以穿插一些生词、短语和句子,尤其是一些感性词汇如雨蒙蒙、凄凄邈邈等,让学生了解这些词汇的意义,并通过课堂活动,让学生想象和写出自己心中的秋雨写作训练
2.本课推荐小学一年级的学生进行秋天的写作活动让学生反思自己对秋天的认识和感性理解,写出自己的秋天感受这一步可以通过图片、诗歌等形式引导学生将学生分组,进行写作训练组长可以提出一个主题,如秋日的早晨或是校园秋景等,让组员们相互协作、激发创作灵感,并对彼此的作品进行反馈和点评现场朗读学生通过朗读自己的作品,展示自己的秋天感悟,获得其他同学的鼓励和分享教师可以在这一环节中挑选几篇优秀的作品进行分享
四、教学方法探究式教学法
1.第2页共4页通过教师引导和学生探究的方式,从词句层面让学生感性认识秋雨、了解秋雨的特点和意义小组合作法
2.在写作训练环节中,让学生合作展开创作,并进行交流和点评提高学生的写作能力、想象力和合作能力口头表达法
3.通过现场朗读,让学生更好地体验秋雨落寞所传达的情感,提高学生的口头表达能力和展示能力
五、教学评估理解秋雨落寞的意境和感受;
1.掌握生词、短语和句子并能运用到自己的写作中;
2.参与和完成课堂写作活动,展示自己的写作能力、想象力
3.和口头表达能力
六、拓展延伸秋雨落寞的歌曲欣赏
1.第3页共4页教师可以让学生欣赏秋雨落寞的音乐作品,让学生了解到诗歌和音乐之间的联系和共通之处秋雨落寞的水墨画欣赏
2.在美术课上,可以引导学生欣赏秋雨落寞的一些水墨画作品,让学生了解到绘画和诗歌之间的联系和差异之处秋天语文学科活动
3.在语文学科培育活动中,可以结合秋天主题,引导学生进行音乐、舞蹈、朗诵、写作等方面的创作和表现让学生体验语文学科的多元学习氛围第4页共4页。