小学数学之对称性在日常生活中的应用教案

小学数学之对称性在日常生活中的应用教案

一、引言对称性是小学数学中一个重要的概念，广泛存在于日常生活的各个领域中掌握对称性概念，对于学生的认知能力和想象力的发展、提高求解问题的能力和创造力都有着重要的作用因此本次教案的目的，是帮助学生认识对称性的概念，了解对称性在日常生活中的应用及其意义

二、教学目标能够了解对称和轴线的概念，利用对称性分析问题；

1.意识到对称性在日常生活中的应用，并知道其重要性；

2.通过组织实践活动，培养学生创造、动手、合作和思考问

3.题的能力；鼓励学发展自己的兴趣和特长，激发他们学习数学的热

4.情

三、教学内容对称性和轴线的概念

1.第1页共4页在开始讲解对称性和轴线的概念之前，老师可以让学生做以下实验拿一张纸，将其折成两半发现两半完全重合，这就是对称性然后将两半分开，发现这时纸依旧有对称性，这是因为它有一个轴线，折叠前后，轴线两侧的图形是完全对称的对称性指某一物体或某一图形，按某种方式折叠或旋转1后，两边完全相等，就称这个物体或图形具有对称性轴线对称图形的轴线是使这个对称图形的两边完全一样2的一条实轴或虚轴

2.对称性在日常生活中的应用对称性在日常生活中运用非常广泛，比如对称性广泛应用于建筑中，如许多桥梁、建筑物、雕塑等1都有着明显的对称性设计，这样使得建筑物更美观、稳定、可靠对称性还被用于制造各种文具或玩具，如典型的悠悠球2悠悠球由于轴线对称，因此试图改变它自身旋转方向的外力得到的反作用力恒为零，使得悠悠球可以保持平衡，从而保证运动的稳定性第2页共4页对称性在自然界中也普遍存在，例如动物体内的器官，3植物叶子的形态、花瓣的排列等都具备对称性

3.活动设计制作对称图形1老师可以在黑板上画出一些已知图形，并让学生寻找出该图形所拥有的对称轴线接着，让学生分小组，利用纸张和创意制作对称图形，并让他们找到图形的对称轴线此活动可以培养学生的动手能力和观察能力，增强对对称性和轴线概念的了解应用对称轴线制作折纸作品2在这一个阶段，老师可以向学生展示一些简单的折纸作品，让学生尝试着模仿制作通过制作折纸作品，学生可以体验到对称性的快乐，并对轴线、对称性及其应用有更深入的了解这个活动可以培养学生的手工能力和耐心，同时激发学生的创造力和兴趣

四、教学方法讲解法老师通过讲解对称性和轴线的概念、对称性在日

1.常生活中的应用等，让学生了解对称性的重要性，以及它在各个领域中的广泛应用第3页共4页实验法让学生亲手动手实验，发现对称性和轴线的概

2.念，并体验到对称性的快乐合作学习法让学生分组合作，共同完成制作对称图形和

3.折纸作品的任务，培养学生合作和思考问题的能力

五、教学评估为了检验教学效果，可采用以下方式:口头问答教师可以向学生提问有关对称性和轴线的问

1.题，以检验学生的理解程度考试教师可以进行一次小测验，考察学生对对称性和轴

2.线的掌握情况，以及对对称性在日常生活中的应用有没有了解

六、教学反思教学过程中，老师应该采用多种教学方法，灵活使用教学策略，让学生体验到对称性的快乐，在实践活动中掌握对称性和轴线的概念，培养学生自主思考和动手实践的能力只有这样，才能真正提高学生的学习兴趣和学习效果，同时能够有效地促进学生个人素质的提高第4页共4页。