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小班打电话教案让孩子爱上数学游戏让孩子爱上数学游戏作为幼儿教育的一员,我们都知道,孩子对于数学的态度往往不是很积极,甚至出现了许多“数学障碍”,我们需要采取一些好的方法和工具,让孩子在做数学题目的时候,感到快乐、兴趣和自信心,从而达到学习数学的目的小班打电话教案就是这样一种有趣的数学游戏,它将孩子和老师的角色打倒了,通过打电话的方式来实现孩子们学习数学的目的,同时培养他们的数学思维和创造力,这也是一种寓教于乐的教学方式小班打电话教案,顾名思义,就是让孩子通过电话与老师进行交流,从而学习数学知识的一种游戏这种游戏一般分为两个环节第一个环节是数学游戏的准备阶段,孩子们会在课堂上进行各种各样的数学游戏,从而熟悉数学题目的规律和方法,了解数字的含义和作用,并且培养他们的数学思维和解决问题的能力第二个节就是打电话对话环节,由孩子拨打电话给老师,老师会跟孩子进行有趣的对话,在游戏的过程中,进行数学知识的掌握和运用通过这种游戏的方式,孩子在学习过程中对于数学会产生浓厚的兴趣,同时也可以增强孩子们的记忆力和思维能力小班打电话教案的好处是显而易见的它可以增强孩子对数学的兴趣,让孩子们更加愿意接受数学的学习在游戏的过程中,孩子们可以通过电话与老师进行互动,在互动的过程中,让孩子们能够自主思考,从而提高了他们的思维能力同时这也是一个可以引导孩子们发散思维的好方法小班打电话教案可以加强孩子对数学知识点的记第1页共3页忆力在与老师的对话过程中,老师会教孩子一些有趣的小技巧,而这些技巧往往与孩子们平时所学的数学知识点相关,从而使得孩子们更好的掌握数学知识点看到这里,你或许会问,这种教学方法的应用场景和适用对象是什么?小班打电话教案适用于面对3-5岁的学龄儿童,对于托儿所或幼儿园等幼儿教育机构中的小班级进行教学在幼儿教育机构中,小班教学是一种非常基础的教育内容,很多幼儿园都会在小班课程中注重数学教育,所以小班打电话教案正好可以填补这个教学空白小班打电话教案的实施过程其实也是非常简单的,只需老师提前准备好相应的数学游戏以及应答规则,让孩子们在课堂上互相交流熟悉应答规则以及一些基本的数学操作方法之后老师设立一个小班打电话教坛的时间,由孩子们拨电话给老师,向老师请教数学问题以及游戏中的疑问,老师会很好的引导他们解决这些问题,同时也可以在家里,老师和家长的共同努力下进行继续性的数学教育小班打电话教案不仅仅能增强孩子对数学的兴趣,也可以让孩子了解数学的应用场景,切实的将数学知识与日常生活联系起来,从而能够让孩子们对数学学习的敏感度有所提升,从而更好的掌握数学知识小班打电话教案是一种非常有趣的数学教育方式,通过电话来增强互动性,让孩子们在游戏的过程中更加积极主动的学习数学,对于激发孩子学习兴趣以及培养他们的数学思维和创造力有非常积极的作第2页共3页用相信在教育突破的时代背景下,小班打电话教案会不断得到大家的关注和推崇,成为幼儿教育中的一种重要教学方式第3页共3页。