还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班社会教案我会排队我会排队
一、教学目标了解排队的意义,懂得排队的规则
1.培养学生的排队意识,让他们养成良好的排队习惯
2.提升学生的集体协作能力,让学生感受到排队的团队精
3.神
二、教学重点让学生懂得排队规则,养成良好的排队习惯
三、教学难点如何让学生养成良好的排队习惯
四、教学过程导入教师向学生展示几张图片,让学生看看这些人是在
1.排队等什么,提问学生看这些人有什么共同之处,引导学生说出他们都在排队等待继续问学生排队的意义是什么,引导学生说排队能够维护秩序,增加效率,还能体现团队精神第1页共3页讲解排队规则老师向学生详细讲解排队的规则,包括站
2.成直线,保持距离,不要插队等让学生认识到,排队是为了维护秩序,如果不遵守规则,在排队过程中就会出现混乱,无法达到排队的目的排队练习老师让学生排成一列,不断地练习排队的动
3.作,帮助学生养成良好的排队习惯在排队的过程中,老师观察学生的表现,对不规矩的学生进行纠正可以带领学生排队到操场或教室门口等场所进行排队练习团队合作让学生排成多列,进行一些团队合作的游戏,
4.让学生感受到排队的团队精神例如,学生分成两列,进行接力比赛,在接力过程中,需要团队协作、秩序井然才能完成任务排队小结老师总结本堂课所学的内容,让学生回答一些
5.问题,检测学生对排队规则的掌握情况同时,老师鼓励学生在日常生活中养成良好的排队习惯,让学生体会到排队是为了维护秩序、增加效率、体现团队精神的重要手段
五、教学评估教师可以通过学生的排队动作、游戏表现、问题回答等方面进行评估
六、教学建议第2页共3页排队练习可开展至整个学年,每天开学前或放学后进行排
1.队练习老师可以经常提醒学生排队的规则,对不规矩的学生进行
2.纠正除了进行游戏练习,教师还可以讲述一些有关排队和团队
3.合作的故事,让学生更好地理解排队的意义
七、教学总结通过本节课的教学,学生不仅能够了解排队的意义,还能够掌握排队的规则,养成良好的排队习惯在教学过程中,也培养了学生的团队协作精神希望学生能够在今后的学习和生活中,更加积极地参与各种团队活动,为班级的发展、为实现自己的目标而不断努力!第3页共3页。