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文本内容:
带教案小班幼儿科学探索活动设计
一、活动目标本活动面向3-4岁的小班幼儿,主要目标如下让幼儿探索常见的自然现象,并理解其基本规律
1.启发幼儿科学思维,培养观察、描述、推理等能力
2.培养幼儿合作与沟通的能力,促进社交、情感、语言的发
3.展
二、活动内容简单的气象观察
1.活动开始时,老师首先会引导幼儿观察天空的颜色和云的状态,并介绍与此相关的气象知识教师会带领幼儿一起制作纸板风车和风筝,并观察它们在风中的运动情况通过这些简单的观察和实践,幼儿能够逐渐理解风的概念、风的形成和作用水的魔力
2.接着,老师会用小盆装一些水,让幼儿尝试将不同的物品(如石头、木块、玻璃球等)放入水中,并观察它们的表现幼儿会发现一些物体会沉到水底,而另一些物体则会浮在水面上这一现象可以引第1页共3页导幼儿讨论物体的密度和浮力,促进科学思维和语言、情感和社交的全面发展探索颜色
3.随后,老师会给每一位幼儿两张白纸和几种颜料,让他们尝试将不同的颜料混合起来,创造出自己喜欢的颜色这项活动可以帮助幼儿了解基本的颜色知识,并培养他们的创造力和想象力同时,还可以通过观察其他幼儿的作品来促进交流和合作物体的影子
4.教师会将一个方块放在白纸上,让幼儿绕着方块移动灯光,观察它的影子变化这项活动可以让幼儿感受到光的重要作用,并了解到光的传播和反射,培养他们的观察能力和科学思维
三、活动方案活动名称科学探索
1.时间45分钟
2.活动流程
3.序号活动内容时间气象观察10分钟
1.水的魔力10分钟
2.第2页共3页探索颜色10分钟
3.物体的影子10分钟
4.总结,结束5分钟
5.
四、活动效果通过科学探索活动,幼儿可以积极地参与实验和讨论,从而深入了解自然现象背后的科学原理,培养观察、描述、推理等基本的科学思维和技能同时,这些活动还可以促进幼儿语言、交往、情感和社交方面的全面发展,让幼儿在愉悦的氛围中获得科学知识和经验第3页共3页。