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文本内容:
带领幼儿理解小树的不开心教案教学目标让幼儿了解小树的成长过程,理解小树成长过程中的痛苦
1.和不快乐引导幼儿学会通过情感语言和行为表达自己的情感,培养
2.幼儿的情感认知和情感表达能力
二、教学重点难点教学重点通过小树的不开心,引导幼儿通过情感语言和
1.行为表达自己的情感教学难点带领幼儿理解小树的不快乐,提高幼儿对情感
2.的认知
三、教学内容与步骤故事引入
1.教师用富有生动性的语言,讲述小树的成长过程,让幼儿了解小树的生长变化,从实物中感受小树成长的苦与乐“小树从一棵种子长成一棵大树,这个过程是不容易的,每一步都需要付出很大的努力小树在冬天里受到了很多的寒冷,叶子渐渐变黄,变干”教师引导孩子理解小树的遭遇第1页共3页理解小树的不开心
2.教师采用各种形式的教学手段,让幼儿感受小树在冬天里的痛苦与不快乐
①观察小树,发现小树出现的问题,如树叶变黄、掉落等现象引导幼儿问问题“小树怎么啦?”“小树不开心吗?”并尝试回答
②通过图画、故事和影像来让孩子理解和感知树木的不开心和痛苦
③通过帮助小树摆脱困境,如给小树浇水、曝晒、修剪病叶,让幼儿亲身体验到自己带给小树的快乐和希望情感表达与沟通
3.教师引导幼儿用情感语言和行为来表达自己的情感,让幼儿学会关注和关心别人的情感,培养幼儿的情感认知和情感表达能力
①围绕小树的不开心,教师通过让幼儿互相分享自己的情感,为幼儿提供情感表达的机会
②通过互动游戏,让孩子在不同场景下,用针对情绪变化不同的表情,发现并表达自己的情感
③教师以示范为主,通过与孩子的互动,让孩子学会如何用身体语言和情感语言来表达情感,帮助幼儿更好地表达自己的情感第2页共3页
四、教学方式启发式教育、情境教学、探究式教学、游戏式教学、体验式教学
五、教学评价对幼儿情感认知和情感表达能力的评价
1.对教师教学情感教育方法的评价
2.对教学跟进的评价,综合幼儿情绪变化和成长表现,以为
3.后续课程设计提供参考
六、教学总结在情感教育课程中,通过小树的成长过程,引导幼儿体验小树成长过程中的不快,学会用情感语言和行为来表达自己的情感同时,还通过互动游戏和示范引导幼儿提高情感认知和表达能力,为幼儿的情感健康成长提供支撑情感教育贯穿幼儿教育的各个环节,也是幼儿教育中重要的组成部分第3页共3页。