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文本内容:
幼儿园小班综合活动设计教案
一、活动主题探索物体的形状和大小
二、活动目标
1、理解物体的形状和大小
2、掌握描述物体形状和大小的词汇,并学习运用这些词汇进行交流
3、提高观察力和动手能力
三、活动过程
1、游戏“形状大冒险”游戏教学老师将一些不同形状的物体放在地板上(如圆形、方形、三角形等),让孩子们把手放在背后,随机出一个孩子,其他孩子一起喊起来“What’s theshape”(是什么形状?),这位幸运的孩子要走到物体旁,观察物体的形状,并大声报出所见“circle/square/triangle”(圆形/方形/三角形),其他孩子要根据答案跺脚或拍手,进入下一轮游戏目的第1页共3页通过这个游戏,幼儿们可以学习认识不同的形状,并掌握相关的的词汇,同时也能锻炼他们的动手能力和观察力
2、手工制作“画画找形状”教学过程老师为每位幼儿准备一张纸,让他们自由发挥,画出小成果画完后,再让幼儿们把画中的物件圈出来,并练习用各种形状的卡片去覆盖画中的物体,了解卡片的形状和他们圈出的物品的形状的关联性制作目的这个活动可以让幼儿锻炼动手能力和自主创作能力,同时也可以让他们更好地理解和认识不同形状的卡片
3、小组讨论“谁是大小高手”讨论内容让幼儿们以小组为单位,互相猜测一些不同物品之间的大小关系例如橘子和苹果、椅子和桌子等讨论目的第2页共3页通过这个活动,幼儿们不仅能够学习认识不同物品的大小,而且还可以锻炼他们的探究能力和协作能力
四、活动总结通过以上三个活动,孩子们可以更好地理解和认识不同的物体形状和大小,从而提高了他们的观察力、探究能力和动手能力这些活动不仅可以让幼儿们拥有愉快的学习体验,还可以促进幼儿的自我发展和全面成长第3页共3页。