幼儿园绘画教案设计：儿童手工制作的折印和对称

幼儿园绘画教案设计儿童手工制作的折印和对称儿童手工制作的折印和对称

一、教学目标掌握折印和对称技巧，增强幼儿的空间认知能力

1.培养幼儿动手、动脑的能力，提高幼儿的创造力和自信

2.心引导幼儿用自己的方式来表达感受和想法

3.培养幼儿观察、分析、解决问题的能力

4.

二、教学内容折印将纸张通过折叠、切割、粘贴等方式，制作出具有

1.立体形体的手工艺品包括折纸飞机、折纸兔子等对称以幼儿可接受的方式，让其了解对称性的概念和应

2.用，培养幼儿的观察能力和空间感知能力

三、教学方法情境法在教学中营造具有情境感的氛围，让幼儿在实践

1.中体会和感受生活化法结合生活、游戏等方式，让幼儿更容易获得学

2.习的乐趣和自信启发式教学在教育过程中，引导幼儿思考、探索和实

3.践，培养幼儿的创新能力和自主思考能力

四、教学流程第1页共3页引入新课通过图片、物品等方式，让幼儿了解折印和对

1.称的相关概念示范在老师的指导下，让幼儿折叠、切割、粘贴等手工

2.制作技巧实践在自由探索和师生指导下，让幼儿自主进行手工制

3.作在制作中引导幼儿讨论和思考，帮助幼儿完成作品展示让幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享自己在制

4.作中的体验和感受总结评价引导幼儿回顾整个学习过程，总结学习成果和

5.进步，并赞扬幼儿的努力和成果

五、注意事项教学中要注意安全，避免幼儿因折纸、切割等操作受伤

1.教师要在保证教学质量的基础上，着重发挥幼儿的自主思

2.考和创新能力，充分尊重幼儿的个性和发展需求在教学营造氛围中，要重视幼儿的情感和心理需求，注重

3.培养幼儿的信心和自尊心

六、教学评价能够掌握折印和对称的基本技巧

1.能够自主完成手工制作，并表达感受和想法

2.能够观察、分析和解决问题的能力有所提高

3.能够感受到来自生活和教学的乐趣，增强了学习的动力和

4.积极性第2页共3页

七、教学体会折印和对称是幼儿园绘画教学中的一项重要内容，它不仅是一种手工技巧的学习，更是一种空间意识和形体感知的培养我们在教学过程中，要注重情境营造和生活化的方式，让幼儿能够在轻松愉悦的氛围中，掌握基本的手工技巧和空间认知能力，同时也要在教学中注重启发式训练，让幼儿在实践中自主探索、思考和解决问题在教学中，要注意幼儿的心理需求和情感感受，注重培养幼儿的自信心和创造力，这需要教师具备细致入微的观察和引导能力，同时也需要家长的支持和配合，让幼儿能够在学校和家庭中得到充分的关爱和鼓励折印和对称的教学不仅是一种技巧的学习，更是一种身心健康和全面发展的培养，它能够让幼儿在快乐中成长，在创造中获得幸福第3页共3页。