文本内容:
探究声音的奥妙(幼儿园小班优秀科学教案)】
一、教学目标通过对声音的探究,让幼儿认识到声音存在的形式和表现方式,理解声音是如何产生的,通过实验和练习感受声音的传播和阻隔
二、教学内容
1、声音的表现形式
2、声音的产生方式
3、声音的传播和阻隔
三、教学步骤
1、声音的表现形式(10分钟)教师通过播放音乐、敲打敲板等方式,引导幼儿发现声音的不同表现形式,让幼儿谈谈自己所听到的声音
2、声音的产生方式(20分钟)教师引导幼儿通过摸摸嘴巴,对比说话和不说话时嘴巴的感觉,了解声音是通过振动声带产生的引导幼儿用手按压喉咙,发现声音的改变,认识到喉咙是发声的关键第1页共2页
3、声的传播和阻隔(30分钟)教师在课堂上设立各种环境,如在房间内说话,走到房外能否听到声音;在房间外说话,房内是否能听到声音等等,让幼儿逐渐感知声音的传播和阻隔此外,教师引导幼儿进行实验,用不同的物品尝试阻隔声音,如纸板、棉花等等,让幼儿利用手边的材料探究声音的传播与阻隔
四、教学评价通过多角度的教学方法,幼儿对声音的认识得到了不少的增长,能够对声音的表现形式、产生方式和传播阻隔有一定的了解,并通过实验佐证,更加深入地感知了声音这一物理现象的奥妙教学效果显著,在教学过程中,幼儿积极参与,互相交流,提高了他们的观察力、思辨力和创造力第2页共2页。