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文本内容:
教学案收获与启示从聂耳的成长中汲取教育的力量
一、从聂耳成长中看教育的力量
1、家庭教育,对聂耳的人生影响深远聂耳生于草原,这里的自然风光深深地烙印在他的心里,培养了他对生命的敬畏和对生态环境的保护意识同时,聂耳的父母非常注重儿子的教育,不仅传授知识,更注重品德教育他的父亲教会他做人的基本准则“聆听自己的声音,坚守自己的梦想,不畏挫折,持之以恒”,这一句话成为了聂耳终身追求音乐事业的座右铭家庭教育不仅让聂耳在音乐上有了扎实的基础,更重要的是赋予了他正确的人生观、价值观和人格魅力,使他在后来的人生道路中得以持之以恒,不断攀登高峰
2、学校培养,让聂耳成长为音乐才子聂耳从小在祖父的文化氛围中长大,自幼耳濡目染,艺术天赋得到了充分的发扬随后他进入日本的东京音乐学校学习,就读于该校作曲科在学校中,他除了学习专业知识,还加入了学校合唱队和其他文艺社团,积极参加各种文艺活动这一时期,聂耳的音乐特长得到了充分的培养和发扬,他在音乐创作中逐渐形成了自己的风格和特色
3、磨炼经历,让聂耳成为无愧的音乐巨匠第1页共3页聂耳回到中国后,艰苦卓绝的创作与生活环境给他带来巨大的挑战,但他始终坚持自己的理想和信念他走遍全国各地,收集民歌,用中国人的音乐语言写出了许多经典作品,如《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》等,至今仍是中华民族珍贵的音乐遗产这一时期,他的音乐创作不断攀升到新的高度,他也因此成为了中国音乐史上的一位无愧的巨匠
二、从聂耳成长中汲取教育的启示
1、塑造正确的人生观、价值观聂耳在家庭教育中获得了塑造正确人生观、价值观的重要教育对于我们来说,也应该注重“以人为本”,让孩子们在家庭教育中早早树立正确的人生观、价值观,帮助他们成为有道德、有文化、有责任感的人
2、重视艺术教育,培养美育能力聂耳的艺术天赋得到了充分的发扬,在学术教育中得以培养和发扬对于我们来说,艺术教育同样重要,不仅仅能加强美育教育,也能增加学生创造能力和审美能力
3、强化实践教育,培养探究精神第2页共3页聂耳在创作过程中曾走遍全国各地,收集民歌,深入生活,为创作积累素材这种深入实践的经历,不仅是一种锻炼,更是一种探究精神我们在教育中也应该重视实践教育,帮助学生学会通过实践去发现、去探究
4、坚守初心,奋发向前聂耳的一生,都在不断的为音乐事业奋斗他坚守自己的初心,持之以恒,不断创造,并在创造中不断进步我们在教育中也要引导学生坚守初心,持之以恒,勇于拼搏,开拓进取
三、总结聂耳是一位的音乐巨匠,他的成长经历不仅仅是他个人艺术成就的体现,更是一种教育精神的体现由此可见,教育的力量是无限的,我们要在聂耳的成长中汲取教育的力量,把教育之花在孩子们心中培植得更鲜艳、更灿烂!第3页共3页。