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文本内容:
《电视编辑与节目制作》教学大纲课程编号020052课程名称电视编辑与节目制作英文名称Television editingand programproduction学分3适用年级专业(学科类)广播电视新闻学
一、课程说明㈠课程的性质与要求电视编辑与节目制作是广播电视新闻学专业的基础专业课本大纲依据教化部指导性文件,结合该专业的专业特点,考虑省级广播电视新闻部门的实际须要,对一些内容进行调整,不断将前沿内容充溢教学它以电视节目后期制作中的相关内容为探讨对象,重点是电视编辑工作和画面编辑理论和原则㈡教学目的和指导思想通过本课程的学习,对每个问题从概念入手,理解其内涵、特征、要求,抓住重点,融会贯穿学生能充分相识电视节目制作的规律,进一步了解电视编辑工作学生既要驾驭电视编辑的理论,又要留意理论联系实际学生能了解到国内外电视编辑与节目制作的最新动态、了解电视制作的最新理论,相识中国电视节目制作的发展趋势㈢教学重点与难点该课程是电视创作的重要环节,培育将来的从业者在节目创作中的特性、想象力和美学追求作为一个困难的创作环节,电视编辑涉及节目的选题、构思、采访、拍摄、后期编辑、文稿创作、混录合成等诸多内容由于电视节目的内容不同,对电视编辑的要求也不同电视创作是视听结合的综合艺术,运用独特的电视语言,以蒙太奇的思维方式反映生活,并调用光线、色调、运动等造型手段,实现艺术化表现学习本课程的重点是电视编辑与节目制作的基本理论,难点是蒙太奇理论及电子编辑系统的操作㈣学问范围与相关课程学生应具备广播电视新闻理论、传播理论学问,了解电视艺术和观众须要,熟识节目策划的有关内容相关课程有《新闻传播学》《广播电视新闻学》《电视艺术理论》《舆论学》《受众心理学》《电视节目策划》㈤教材与参考书教材张晓峰著《电视编辑思维与创作》,中国广播电视出版社2004参考书《好用电视编辑》黄著诚,中国广播电视出版社《电视节目制作基础》陈思善复旦高校出版社《电视编辑与后期制作》(美)加里・安德森中国电影出版社《电视制作》李平云中国电影出版社教学进度㊅每周3学时,18周共计54学时讲授侧重电视编辑部分,节目制作部分与“广播电视综合试验相结合,做到理论与实践相结合,提高学生的实践实力
二、课程内容及学时支配绪论(1学时)第一章电视节目制作概述(5学时)
一、主要内容
1、电视节目制作有电子新闻采集ENG、电子现场制作EFP、演播室制作ESP等3种主要的制作方式一般来讲,电视节目制作包含前期采访拍摄、后期编辑制作2大阶段,详细分为四个环节,即形成稿本、前期打算、录制、后期合成
2、电视节目制作的两种体制,制片人的地位和作用国内几种制片人制的比较CCTV、广东模式、上海模式
3、制片人的素养构成政治素养、业务素养、经营实力、管理实力、人格魅力
二、思索题
1、什么是电视节目电视节目的种类及主要内容
2、电视节目的特性
3、电视节目制作方式及其内容
4、制片人的地位和作用第二章电视编辑工作3学时
一、主要内容
1、电视编辑的含义
2、电视编辑的工作任务1制定报道支配2负责节目策划,参加采访与拍摄3画面编辑4处理文字稿编辑要以高度的责任心和娴熟的业务技巧,对节目的各个环节把关强化编辑部新闻策划意识
3、编辑的职责包括把好政治关、把好艺术关、充分运用视觉材料、
4、电视编辑及相关意识
5、电视编辑的素养培育电视编辑既是节目的组织者、指挥者,又是节目的设计者、制作者所以,对电视编辑有很高的要求电视编辑的素养构成包括政治素养、业务素养、组织管理、受众意识、敏捷的看法等诸多方面
二、思索题
1、电视编辑的含义
2、电视编辑的主要工作任务
3、电视编辑应具备哪些相关意识?
4、电视编辑的素养构成第三章蒙太奇理论9学时—.主要内容
1、蒙太奇的内涵蒙太奇Montage,原是法国的建筑术语,意思是按肯定的构思、方案和支配,把建筑材料有机地组织起来,构成一个完整的建筑物蒙太奇有广义和狭义之分从狭义上讲,蒙太奇是指镜头组接的章法及其技巧把一个个镜头依据肯定逻辑和肯定的原则组合起来叙述一个事务,阐明一个道理其中的逻辑与原则就是我们熟识的生活规律、思维规律以及视觉规律从广义上讲,它是指电影电视构成形式和构成方法的总称蒙太奇诞生于节目构思时,体现于编导的分镜头台本,完成于剪辑台上从默片到有声,蒙太奇的概念也随之发展,一般来讲,它包含三层含义反映现实的艺术方法、结构手段与叙述方式、串联镜头详细技巧蒙太奇是构成电影电视片的独特表现手法或技巧
2、蒙太奇的产生
3、蒙太奇的发展
4、蒙太奇的表现形式A、叙事蒙太奇它以交代情节、展示事务为目的主要是依据情节发展的时间依次、逻辑依次和因果关系来分切、组合镜头把镜头依据肯定逻辑依次或时间依次组织起来,叙述一段内容,展示一个事务符合视觉规律,自然、连贯、流畅B表现蒙太奇表现蒙太奇又称对列蒙太奇,通过人物形象或景物造型的对列,产生一种冲突或体现某种寓意它不是为了叙事,而是制造特定的效果,它是通过镜头的对列造成一种冲击,产生一种干脆而明确的效果,引起或激发观众的联想
5、蒙太奇的艺术功能有选择与概括、创建独特的电视时空、形成特有的电视节奏、引导留意激发联想、表达寓意创建意境
6、长镜头长镜头是与短镜头,相对而言长镜头的拍摄时间大约在30秒到10分钟之间长镜头是指在一个不间断的镜头里,连续拍摄事物的全过程,用景深镜头使事物改变和四周环境全部包涵在一个镜头内,形成独特的纪实风格
7、长镜头理论要点
[1]追求银幕形象的“空间统一性”⑵强调影像“本体论”.
[3]运用大景深镜头保持叙事真实性
8、长镜头叙事与蒙太奇叙事的比较分析在叙事观念上,用长镜头不间断的表现一个事务的过程,这是对静态构图和分切镜头的一种革新长镜头通过连续的时空运动把事务自然地呈现在屏幕上,形成独特的纪实风格1长镜头理论与蒙太奇理论是对立的2从叙事效果上看,长镜头原理和由多镜头组接的蒙太奇原理是相同的3长镜头与蒙太奇在叙事观念和表达方式上的不同点
9、长镜头的时空结构特征二.思索题
1.什么是叙事蒙太奇
2.什么是表现蒙太奇
3.什么是长镜头?
4.长镜头的种类及内容
5.长镜头的时空结构特征
6.长镜头与蒙太奇在叙事观念上的差异
7.蒙太奇有哪些主要艺术功能第四章电视画面编辑(6学时)
一、主要内容
1.画面编辑的基本原理包括联系的观点、忽视次要情节之倾向、正常的视察习惯、合乎逻辑、合乎情理之要求
2.画面编辑的相关环节⑴用不同景别造句形成前进式、后退式、循环式、片断式句子⑵把握镜头的含义熟识单个镜头的详细含义和多个镜头的整体含义⑶支配镜头的排列次序找到独特的叙事线索表达主题⑷电视镜头的选择用最好的镜头,讲解并描述最好的故事⑸镜头的选择须要考察的内容包括镜头的含义、镜头内容、镜头的视觉因素
二、思索题
1、画面编辑的基本原理
2、选择电视镜头要留意什么问题?第五章镜头组接规律及其原则(6学时)
一、主要内容电视编导借助蒙太奇技巧,把单个镜头有机地组织起来,使它们表达肯定的内容和意境
1、符合视察规律和逻辑规律
2、轴线规律――方向一样原则
3、“动接静”与“静接动”的结合
4、机位与景别的改变
5、景别的改变
6、保持影调和色调协调一样
二、思索题
1、说出镜头组接的主要原则
2、合理越轴的主要方法第六章镜头组接的方式(6学时)
一、主要内容
1.电视场面划分的依据场面转换的视觉心理学依据与电视场面划分的依据时间段落,空间段落,情节段落的划分
2、技巧转场的方法技巧性转场是利用绝技手段,产生特别的画面效果,来完成镜头间的过渡20世纪70年头西方电影起先采纳这一技巧到70年头末,日本独创了“电子绝技机”,引发了人们的爱好80年头初,电子绝技机被引入中国,在中国兴起了绝技热从功能上来讲,电子绝技机可分为淡变、叠化、划变,定格、数码绝技等多项功能而每一项绝技都有不同的表意功能淡变、叠化、划变、定格、快慢动作、数码绝技
3.无技巧转场的方法无技巧转场又称切换,是两个画面干脆过渡无技巧转场干净利索,加快节奏要做到镜头连接自然、流畅,无技巧组接更须要技巧
4.镜头的连贯因素除了留意镜头组接的基本原则,还要寻求连贯因素逻辑因素、相像因素、缓冲因素、对列因素
5、常见组接技巧有利用主体动作连接、利用不同主体的相像动作连接、依照心理的连接、利用特写镜头连接、利用空镜头连接、利用镜头遮挡连接、利用声音因素连接
二、思索题
1.什么是技巧性组接
2.镜头的连贯因素及主要内容
3.镜头无技巧组接的常见方法第七章电视节奏的形成(3学时)
一、主要内容
1、电视节奏的内涵电视节奏是指电视镜头在时间长短、内容起伏、轻重、缓急、张驰、动静方面有规律地交替改变
2、镜头是影响影视节奏的主要因素
[1]叙事功能
[2]叙事的感染力
[3]叙事的心情因素
3、镜头长度的确定首先要明确一个镜头究竟该多长-、读者对文本解读一观众对镜头解读之比较、有足够的时间相识画面信息、电视节奏的总体限制
4、在节奏与外在节奏的统一
[1]电视作品的两种节奏形态内在节奏和外在节奏
[2]内在节奏与外在节奏的有机统一体现在深层结构的一样性以及共同为主题思想服务上
二、思索题
1、什么是电视节奏?
2、如何实现内在节奏与外在节奏的统一?第八章电视叙事的剪辑(6学时)
一、主要内容电视节目创作中,创作者表达节目内容有两大类一是描述一个动作或讲解并描述一个事务二是表现某种特别的含义,如,节奏、心情、思想、概念性内容前者是叙事剪辑,后这是表现剪辑
1、叙事剪辑的逻辑依据叙事蒙太奇的作用在于叙述一段情景,展示一系列事务
2、叙事蒙太奇的基本特点为了展示事务,按时间依次或逻辑依次组接镜头
3、叙事剪辑的逻辑依据包括生活逻辑、连续性、联系性
4、叙事剪辑的方法与技巧镜头连接方案,就是依据内容要求来确定镜头的排列依次叙事要考虑,内容意义、景别的表意、动作的连贯、人物关系、主要事务、四周环境与事物的关系,在此基础上确定叙事的基本思路和镜头的结构方法前进式、后退式、片断式剪辑技巧有动作剪辑、心情剪辑、节奏剪辑、声音剪辑
5、电视叙事的结构类型包括单线结构、复线结构、板块结构
6、对叙事结构的一般要求是完整、自然、新奇、严谨、统
一、
7、电视作品的结构包括开头、结尾、高潮
二、思索题
1.叙事剪辑的逻辑依据是什么?
2.叙剪辑有哪些方法与技巧?
3、对叙事结构的一般要求是怎样的?第九章电视表现的剪辑(3学时)
一、主要内容表现的剪辑,在很大程度上是为了表达某种心情意境或思想,造成一种情感的感染力
1、表现蒙太奇的功能创建隐喻、创建节奏、创建悬念、创建心情、创建思想
4、表现蒙太奇的特点
[1]不是为了叙事,而是为了表达某种心情意境或思想
[2]不以逻辑依次为镜头组接的原则
[3]镜头的对列可以产生示意、比方等效果
[4]表现蒙太奇具有视觉象征意义
5、现剪辑的结构形式包括
[1]平行的剪辑一一平行蒙太奇
[2]积累的剪辑一一主题蒙太奇
[3]联想的剪辑一一隐喻、象征蒙太奇
[4]对比的剪辑一一对比蒙太奇
二、思索题
1、说出表现蒙太奇的功能与特点
2、说明表现剪辑的结构形式第十章电视声画关系(3学时)
一、主要内容
1、声音的构成包括人声、乐声、环境音响
2、声音的功能
3、声音的编辑同期声的编辑、音乐的编辑、音响的编辑
4、电视声画关系有3种声画统
一、声画并行、声画对立
二、思索题
1、电视声音的功能
2、电视声画关系的主要内容第十一章电视节目设置(3学时)
一、主要内容
1、电视节目的设置电视节目设置是电视内容的宏观选择对一个电视频道来说,节目是相对稳定的从表面上来看,电视台无非是每天支配不同类型的节目,节目设置好像无学问而言其实,它更须要电视编辑发挥创建性和敏锐才智,创办精品节目
2、影响电视节目设置的因素有电视自身的特性、办台方针、节目竞争、频道经营
二、思索题
1、谈一谈电视节目的设置的重要性
2、你认为如何科学地设置电视节目?第十二章电视节目编排(3学时)
一、主要内容
1、电视节目的编排思想
2、电视新闻节目的编排特点
3、电视节目的编排的依据是不同时段的价值不同、节目编排要有节奏、节目编排要有稳定性、节目编排要考虑竞争对手的节目
4、节目编排模式包括均衡模式、板块模式、重点模式
5、节目编排的方法与技巧
6、电视节目的编排原则
二、思索题
1、电视节目的编排思想
2、电视节目的编排的依据是什么?
3、电视节目编排的主要模式有哪些?
4、节目编排的方法与技巧
5、电视节目的编排原则。