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文本内容:
世界环境日教育教案世界环境日教育教案「篇一」活动要求老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料,结合幼儿的创意,动手设计、制作各种动物在收集材料的过程中,知道6月5日是“世界环境日”,从小培养幼儿的环保意识活动准备塑料袋,一次性纸杯、纸盘活动过程
1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼儿共同做好清洁工作
2、以“动物大世界”为主题,设计、制作各种动物小制作
3、根据幼儿的年龄特点,设计制作“动物”1)小班年龄段收集生活中的一次性纸杯、纸盘等,能运用一种材料创意设计常见的动物2)中班年龄段收集生活中的一些废旧材料,选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物3)大班年龄段:收集生活中的一些废旧材料,选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物
4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”世界环境日教育教案「篇二」教学活动目标
1、迁移生活经验,激发学生热爱大自然和保护环境的情感
2、通过竞赛活动,丰富学生的环保意识,增强学生的环保意识活动准备
1、多种形式的环保题目若干四块题板;《哭泣的地球》课件
2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干活动过程
一、创设智力竞赛情景,激发学生参与活动的兴趣
1、师小朋友,欢迎来到“快乐转转转”,今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛,希望小朋友们开动脑筋,取得胜利
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员
二、以竞赛活动形式开展活动,丰富学生的环保知识,增强学生的环保意识师我宣布,《快乐转转转》现在开始幼快乐转转转、转呀转呀转,YE!
1、学生根据已有经验判断破坏环境的现象师第一轮比赛是单人选答题每组请一位选手上来答题,答对的可得一朵小红花教师出示四组题板,请各队派一名学生选题答题
1、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?
2、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的,会造成白色污染?
3、你在哪里见过这些标志,请找出有关环境保护的标志?
4、图中哪些行为你认为做的不对,会破坏环境?
2、观看课件,了解破坏环境所开来的危害,形成初步的环保意识师第二轮是小组必答题,比赛以小组为单位进行必答,各队要一起讨论,做出回答
1、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段,请学生讨论人们大量捕杀动物会造成什么后果?
2、播放课件乱倒污水、垃圾片段,请学生讨论乱倒垃圾、污水会有什么后果?
3、播放课件乱砍树、工厂排废气片段,请学生讨论还有哪些现象会破环环境?
4、播放课件土地干裂、水灾片段,请学生讨论环境遭到破环会带来什么危害
3、引导学生深入讨论一些保护环境的方法,激发学生环境保护的情感师第三轮比赛是抢答题,选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答
4、宣布比赛结果,评奖
三、延伸活动创作环境保护宣传画引导学生分组、合作创作保护环境的宣传画,并向身边的人宣传,引起大家的共鸣,共同保护我们的环境世界环境日教育教案「篇三」教学目标
1、培养想象力
2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现重点学会联想并发展发散思维难点运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法准备录象、图片、范画教学活动
一、导入森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染--一人类要快快重视环境问题的威胁,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?
二、板示课题同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣想不想也来试一试?
四、作业选择
1、地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?
2、创作一幅画,表达自己的忧虑
3、画完后还可以写上简单的文字说明世界环境日教育教案「篇四」目标
1、通过故事知道有关的环保知识
2、知道每年的6月5日是地球日
3、有初步的环保意识准备大鱼小鱼生病了的图片过程
(一)介绍今天是地球日,今年的主题是珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活
(二)讲述小故事大鱼小鱼生病了
(三)提问陈先生为什么要状告大鱼?大鱼怎么说的?大鱼为什么要告小鱼?小鱼有什么委屈?
(四)重点重复小鱼的话咳咳咳,法官大人,自从人类把垃圾倒进大海,美丽的海洋受到污染,我们吃了受污染的海藻才生病的
(五)你同意“人类自私的行为使海里的动物生病了,我请求法官阁下判定人类不对”的说法吗?
(六)教师讲述最近发生的事情冰岛的火山、玉树的地震、云南的干旱等,告诉小朋友要保护地球,从节约一滴水开始,从不扔一片废纸开始,从每天多步走少乘车开始世界环境日教育教案「篇五」今年6月5日是新环保法实施后的首个“环境日”,日前:20xx年环境日”主题“促进可持续的生活方式”正式发布,引导公众积极践行绿色生活,从自身做起绿色消费教学目标了解世界环境日的由来重难点为什么要制定世界环境日教学准备:课件教学过程
一、导入
二、课件出示
1、确立世界环境日的意义世界环境日确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达人们的美好环境的向往和追求它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一
2、节日由来1972年6月516日,联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议,来自113个国家〜的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨,制定了《联合国环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”,提出了7个共同观点和26项共同原则,以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境,并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”1972年10月,第27届联合国大会通过决议,将6月5日定为“世界环境日”联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动,宣传保护和改善人类环境的重要性,联合国环境规划署同时发表《环境现状年度报告》,召开表彰“全球500佳”国际会议开展“世界环境日”活动的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害
3、课堂练习,今年是第几个世界环境日?
三、小结
四、课堂延伸了解每年世界环境日召开的地点与内容进行交流。