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文本内容:
幼儿园大班教案《了不起的人》幼儿园大班教案《了不起的人》「篇一」活动目标
1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感
3、发现自己的长处,树立自信心
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备
1、围绕主题活动”了不起的人”,收集相关资料
2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等
3、多媒体课件活动过程
一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方,你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方材料准备轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等,背景音乐活动过程
一、热身运动师这是什么声音?你想到了什么?幼消防鸣笛声发生火灾师发生火灾要拨打什么号码,找谁帮忙?幼119,找消防员帮助师上个月我们参观了消防队,你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备?师消防员叔叔可真厉害,能帮助我们做很多事情你们想不想当消防员?消防员叔叔每天一大早就进行锻炼,我们也一起跟着音乐锻炼吧师全体消防员听令,立正!教师组织幼儿进行热身运动
二、基本部分
1.谈话激发兴趣师消防员叔叔平时在救火时,火势很大,浓烟滚滚需要怎么做,谁知道?幼弯腰,趴下来(出示图片)师你们说得很好!消防员救火很多时候需要匍匐前进,请看图片,仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的?
2.幼儿探索(分组讨论)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1—2名幼儿进行示范
3.教师示范讲解教师说明动作要领前进时,屈回右腿,伸出左手,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移,依此法交替前进
4.幼儿练习匍匐前进基本动作,教师加强指导幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能
三、幼儿游戏消防员救火
1.介绍介绍游戏内容和规则教师“全体消防员紧急集合,现接到紧急电话!树林里的两幢房子着火了,需要我们去救火消防员们将分成两队,现在开始行动,目标是把火扑灭掉,比比哪一队先完成任务
2.请幼儿分组,并想好组名
3.第一次游戏师准备好没有请听好游戏规则我们要跳过小河(轮胎),爬过草地(垫子)和山坡(梯子),然后每个拿一根水管(木桩)从梯子上滚过去哪一组先把水管滚过去,哪一组就获胜教师示范游戏玩法
3.第二次游戏(难度升级)师XX队暂时领先,但是也别得意得太早,XX队落后也没关系,这一次大家学会合作,你们也有机会获胜有了水管,还需要什么,才可以灭火?游戏难度加大当你们跳过小河(轮胎),爬过草地(铁丝网)和山坡(梯子),然后拿盘子在桶里装水,水装好之后走过平衡木,把水安全送到水箱哪一组先把桶里的水运到水箱,哪一组就获胜
四、活动结束师:XX队获胜,老师也你们感到高兴XX队虽然暂时落后,但是在老师心中你们也非常棒!你们都是勇敢的消防员请XX队消防员主动与XX队握个手玩游戏时,我们是对手,但是平时我们是好朋友师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做放松运动活动总结本次活动来源于生活,贴近幼儿的生活实际,更有利于幼儿理解与接受儿童学家让•皮亚杰提出“玩中学,学中玩”,《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”,本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境,让整个活动充满趣味性,幼儿参与活动的积极性较高,幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能,学会与他人团结协作,同时也增进对消防员叔叔工作的了解,以消防员叔叔为学习榜样,发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神今天我们就来玩个游戏,只要你们说出消防员了不起的事,这里的星星就会变
二、介绍身边了不起的人
1、消防员叔叔很了不起的,他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助
2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起,他也很佩服自己的妈妈还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗?
3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情
4、原来我们身边有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力的,我们都觉得他们是了不起的人啊
5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事,你们去问问他们好吗?
三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了,我会,哦,还有,我做了十年老师了,这些啊都是我的学生们,有好多好多的,他们有的已经是中学生了啊我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃,夸我很能干的,今天我也带来了,想给你们尝尝呢
四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来活动反思在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当;富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想幼儿园大班教案《了不起的人》「篇二」活动目标
1、学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣活动准备
1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置活动过程:
一、开始部分
1、介绍任务今天,谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火,出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁,成四路纵队
2、热身操头部运动一上肢运动一体转运动一踝关节运动一跳跃运动一整理运动
二、主体部分
1、匍匐前进动作示范以及讲解教师动作讲解示范--个别幼儿动作示范--集体实践练习,巡回指导一个别示范、指出问题--第二次集体练习
2、熟悉场地,分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)独木桥一一过独木桥要又快又稳草丛-----------用匍匐前进的方法过草地矮墙-----------爬上矮墙,并从矮墙上双脚并褪跳落山洞--------侧身钻过山洞
3、难点探讨、交流你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?
4、集体第二次分散练习
三、游戏“森林大救援”刚接到报警电话,森里那边着火了,很多小动物都被困在了森林里请我们立即做好准备,带上消防工具和消防帽到达目的地,我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞,最后就会看见着火的森里,请你先扑灭火苗,再救援小动物,记住每个消防员一次只能救一个小动物
四、结束部分
1、森林救援活动总结
2、放松运动活动反思我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”,在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点首先我通过情景引入,让幼儿拔打了119火警电话,并要求幼儿完整把事发地点说明清楚,能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火,中间我组织幼儿讨论哪里最困难怎样克服困难从心理上消除他们的畏惧心理,然后反复练习难点动作,鼓励孩子们不怕困难,增强了自信心最后我采用比赛的形式,比一比谁救火速度最快,比赛活动让孩子们显得更加勇敢,不怕困难!但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞在匍匐前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动幼儿园大班教案《了不起的人》「篇三」活动目标
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护
4、加强幼儿的安全意识活动准备
1、消防员的照片,消防录像
2、消防员救火图片一幅,场景布置〃家禽、家畜、野兽〃的家(包括字卡)
3、钻洞四个,平衡木四条,〃哭声、电话铃声、消防车声〃录音磁带活动过程
一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像
2、讨论1为什么会起火?2如果你是消防员,你会怎么救火?3消防员是怎么做的?
3、再次观看录像1说说你们怕不怕火?为什么?2消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏〃小小消防员〃
1、警报声响,师动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣讨论怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识教师演示用“水〃救〃火〃用字卡演示,讨论除了水,还能用什么救火?
3、游戏小小消防员
1、交待角色师〃变〃成消防队长,幼儿变成消防队员快速戴好消防标记
2、队长交待任务及要求钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找〃水〃救〃火”,每个消防队员每次救出一个小动物
(3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性
(4)、将救出的小动物送回家幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中
(5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作听到小动物的〃哭声〃,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家
(6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现活动反思活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外不足之处在设计游戏时出现的漏洞一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动幼儿园大班教案《了不起的人》「篇四」设计意图消防员是我们生活中一支特殊的队伍,他们勇敢、坚强、奉献、执着,哪里有火灾,哪里有险情,他们总是第一个冲上去在孩子们的眼中,消防员叔叔是他们心目中的英雄带领孩子参观消防员中队,孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解,教师让幼儿回顾参观消防中队的情景,再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情,让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦,鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神活动目标
1.掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调
2.能遵守游戏规则,学会与他人团结协作
3.体验消防员叔叔工作的辛苦,培养勇敢顽强的个人品格重点难点重点掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调难点遵守游戏规则,学会与他人团结协作活动准备经验准备参观平南县消防中队。