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文本内容:
幼儿园中班环保的教案幼儿园中班环保的教案「篇一」设计意图:在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断进步,人们的生活水平在不断提高,但是环境问题却日趋严重,作为跨世纪的儿童,环保意识和环保行为是他们必须具备的基础素质,但是由于幼儿年龄小,容易受到外界环境的不良的影响,导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹;有些孩子喜欢玩水,让水哗哗直流;有的虽然意识到,却缺乏主动性;还有的不付诸于行动,言行不一致所以我生了这一活动通过活动让更多的孩子从环保教育中受益,让更多的人纳入环保教育的阵营活动目标:
1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备
1、活鱼(不大声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不随便丢弃用过的塑料袋,编织袋,软包装盒;不乱扔废垃圾,注意垃圾分类回收;不浪费纸张等)
③在公共场所应该怎么做?(买东西少领取塑料袋;自备饭盒,不用一次性快餐盒;不破坏绿化,不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物,参与垃圾分类;不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车,出门坐公交车,少坐或不坐小轿车、摩托车等)
④在大自然中应该怎么做?(不乱扔果皮、废弃物;爱护小动物,在动物园,不要惊吓动物和乱投食物;爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树,乱扔垃圾不文明现象要及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时,不用一次性的用品;外出旅游时,不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等)结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,颁发奖早
四、争当环保小卫士师现在每个小朋友都得到了奖章,让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的.小卫士!
五、结束活动游戏音乐《救小鱼》幼儿园中班环保的教案「篇四」设计思路中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望,对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索为了让幼儿乐于参加科学探究活动,懂得珍惜自然资源,有初步的环保意识,并从中获得一些关于水的粗浅科学知识,所以设计了本次活动,让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣活动目标
1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力
3.帮助幼儿了解水的用途知道水对人类、动物、植物的重要性活动难点重点引导幼儿知道水的重要性,培养幼儿节约用水的意识活动准备环境创设为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间物质准备
1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一
2.歌曲《水龙头不哭了》
3.幼儿每人一杯水活动过程
(一)随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室,通过提问引出儿歌
1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培养爱心,并提问小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论
2、请幼儿结合生活经验,说说水的作用
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片,讲讲水的作用,根据幼儿的发言,教师进行拓展,帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系,可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理,帮助幼儿理解儿歌内容
4、提出情景假设如果没有水启发幼儿大胆发言
5、引导幼儿进行讨论水的作用很大,我们该怎么办?帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》,并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演,让幼儿对节约用水进行情感体验然后划船回家活动反思通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力,满足了他们的表现欲望,而且吸引了幼儿的探索欲望,并懂得珍惜资源,培养了幼儿初步的环保意识)中班环保教案《节约用水》
一、活动目标培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识
二、活动准备一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸
三、活动过程
(一)、看一看,想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?(幼儿回答“手脏了,都是颜色”)老师“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题”
2、老师“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,老师搬上一盆打蕉儿的花,问“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿“好像生病了,快死了”老师“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了)
(二)、说一说,听一听
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问配班老师“您知道为什么没有水了吗?”保“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水)
3、教师“哦,原来是这样呀!”提问1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)
(三)、做一做,试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识
2、讨论1)在平时如何做节约用水的好孩子?2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子幼儿园中班环保的教案「篇五」活动设计背景地球是人类共同的家园,幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者,因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动,旨在引导孩子了解身边空气污染现象,知道新鲜空气的重要性,增强孩子们的环保意识活动目标
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法
3、增强幼儿的环保意识,激发幼儿争做环保小卫士教学重点通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害活动难点让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性,知道保护新鲜空气的方法活动准备视频、图片活动过程
一、请幼儿摸空气引出故事内容:
1、教师”在我们的周围充满了空气,小朋友们想不想摸一摸呀?”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气
2、“有没有摸到”?“其实空气是看不见,摸不着的,可是小狐狸却能装着空气到处去卖,这到底是怎么回事呢?让我们一起来听个故事(播放视频)
二、听故事,了解空气污染的途径
1.听故事
(1)提问“听完这个故事,谁能说说你听到了故事里讲了什么?这个故事叫什么名字?
(2)小狐狸得了什么病?它怎么会得这种病的?
(3)平时,你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢?(幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示有关图片)教师小结我们生活中有许多现象都会污染环境,如燃放爆竹、烟花,咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染
2、了解空气污染造成的危害
(1)你们喜欢污染的空气吗?为什么?(幼儿讨论回答)
(2)污染的空气除了对人会造成危害,还对谁有危害?小结我们吸了污染的空气会引起咳嗽,头痛、四肢无力,严重的可能会生癌症,还可能因缺氧致息甚至于死亡,动物和植物也会无法生存下去
3、知道保护新鲜空气的方法你们觉得污染的空气可怕吗?那我们怎样才会使空气更新鲜呢?幼儿讨论回答小结对了,要使空气新鲜有许多种方法,可以多种树,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽车使用无铅汽油,工厂治理烟囱和废气等等好多种做法
4、评一评1老师前两天拍了许多照,现在要请小朋友来评一评,说一说,谁做的对,谁做的不对2讲评出示几张图片,请幼儿一起说说卡片上的做法对不对?为什么?该对他说什么?
三、结束今天,我们知道了污染的空气危害很大,那我们就应该从我做起,还要监督和督促好我们周围的人,让大家都来争做环保小卫士,保护我们生存的环境,使我们的生活环境更优美活动反思本次活动,通过故事、提问、讨论和操作,让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害,从而激发幼儿争做环保小卫士活动目标明确,条理清晰,整个活动过程中,幼儿积极参与,与老师的呼应到位活动结束后,我们制作了展板,希望大家都能来保护我们的环境,充分调动了孩子们的环保意识
2、污水
3、洁净的水
4、鱼缸活动过程
一、比较观察两盆不同水质的鱼缸,让幼儿讨论,了解水污染,引出主题师小朋友,现在让我们来看一看,(幼儿观察)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游,另一个鱼缸里的水浑浊、不干净)师这里是被工厂排放的废水污染的‘水,小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观察,一会儿小鱼死去了)师水被污染了,小鱼死去了在我们的生活中还有许多被污染的情况下面,我们一起来看一看,观察哪些环境被污染了?(观看录象)
二、教师播放视频录象,扩展幼儿对污染的认识师是什么污染我们的环境?(幼儿回答)空气污染乱砍树木河水污染乱扔垃圾
三、讨论:师我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?
①在家中应该怎么做?(不大声吵闹,轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起进行垃圾分类使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类等)
②在幼儿园应该怎么做?(不大声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不随便丢弃用过的塑料袋,编织袋,软包装盒;不乱扔废垃圾,注意垃圾分类回收;不浪费纸张等)
③在公共场所应该怎么做?(买东西少领取塑料袋;自备饭盒,不用一次性快餐盒;不破坏绿化,不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物,参与垃圾分类;不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车,出门坐公交车,少坐或不坐小轿车、摩托车等)
④在大自然中应该怎么做?(不乱扔果皮、废弃物;爱护小动物,在动物园,不要惊吓动物和乱投食物;爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树,乱扔垃圾不文明现象要及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时,不用一次性的用品;外出旅游时,不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等)结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,颁发奖早
四、争当环保小卫士师现在每个小朋友都得到了奖章,让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士!
五、结束活动游戏音乐《救小鱼》教学反思本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导幼儿园中班环保的教案「篇二」活动目标
1、认识垃圾分类标志
2、分辨回收的垃圾
3、尝试进行垃圾分类
4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法
6、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣活动准备
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片活动过程
一、交流分享,说说生活中的垃圾师孩子们,韩老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
1、小组交流(拿着记录表,互相说说)
2、个幼介绍(谁想把记录结果说给大家听听?)小结每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答〃可以分类放进垃圾箱〃师说你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
二、问题思考,商讨垃圾处理方法
(一)认识垃圾分类标志师韩老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!
1、提问仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼儿自由回答小结这是可回收标志,这是不可回收标志回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中
(二)讨论垃圾分类方法师咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说花圈的,再说不花圈的)
2、提问谁愿意把讨论结果介绍一下?
3、个幼回答小结哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾(贴图)(配课老师收走记录表和笔)
三、辨析明理,懂得垃圾分类意义(让孩子多说,让家长重点解释)师咱们刚才分的‘特别好,韩老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
1、幼儿自由回答(师表扬你真是个搜集信息的小能手!)小结(结合图片)如果垃圾不分类处理,大量的土地会被垃圾占领,水源、空气都会受到污染,地球就会变成一个垃圾场;如果垃圾能被我们很好的回收再利用,可以节约好多资源废纸类垃圾回收后,可以减少大片树木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多铝制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品
四、实践操作,试试进行垃圾分类师好处多大呀!咱们班里就有垃圾,快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围)
1、幼儿操作小结区域活动时,让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱,将它们摆在家中、摆在我们的小区里,用来提醒我们的爸爸妈妈,提醒身边的人,将垃圾分类处理,环保小卫士们,行动起来吧!活动反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育幼儿园中班环保的教案「篇三」活动目标
1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受
4、使幼儿掌握一些环保基本常识
5、培养幼儿热爱生活,爱护环境,快乐生活的良好情感活动准备
1、活鱼
2、污水
3、洁净的水
4、鱼缸活动过程
一、比较观察两盆不同水质的鱼缸,让幼儿讨论,了解水污染,引出主题师小朋友,现在让我们来看一看,(幼儿观察)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游,另一个鱼缸里的水浑浊、不干净)师这里是被工厂排放的废水污染的水,小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观察,一会儿小鱼死去了)师水被污染了,小鱼死去了在我们的生活中还有许多被污染的情况下面,我们一起来看一看,观察哪些环境被污染了?(观看录象)
二、教师播放视频录象,扩展幼儿对污染的认识师是什么污染我们的环境?(幼儿回答)空气污染乱砍树木河水污染乱扔垃圾
三、讨论师我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?
①在家中应该怎么做?(不大声吵闹,轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起进行垃圾分类使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类等)
②在幼儿园应该怎么做。