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文本内容:
幼儿园中班教案《天平》幼儿园中班教案《天平》「篇一」活动目标
1、通过体验和操作感受力的平衡
2、培养幼儿学习天平和探索的兴趣
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯
4、发展幼儿逻辑思维能力活动准备
1、每三人一张实验桌,桌上放一台天平、一个萝筐(内放各类物品,如扣子、铁、沙袋等
2、翘翘板一个,玩具小狗、小鸭各一个
3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板,体验平衡活动过程
一、回忆玩跷跷板的情景,初步感受力的平衡出示跷跷板,提问
1、玩跷跷板时怎样才能使跷跷板一上一下摆动起来?
2、怎样才能使跷跷板保持平衡将纸棒放在场地上,是有一路纵队,利用纸棒进行走跑跳的练习,最后每人拿一根纸棒,站成六路纵队集体听音乐做纸棒操
2、游戏“打棒球”教师小朋友,现在我们都是棒球运动员,咱们马上进行训练好吗?幼儿练习纸棒打小球,并能随着球的滚动向前后左右跑请幼儿师范,引导幼儿讨论怎么才能打中小球幼儿两人一组,合作轮流玩“打棒球”的游戏,注意提醒幼儿不能将纸棒打在同伴身上请合作较好的幼儿示范并且介绍和同伴是怎么玩幼儿自由组合,再次进行游戏
3、游戏“棒球赛”师友介绍游戏的玩法和规则场地上放4个大纸箱做球门,分别贴在明显的红绿灯的标签幼儿分成两组,也戴上红绿标志,相互配合打棒球,如果用纸棒将球打进与自己颜色标志相同的球门记一分,最后哪组分数多哪组获胜表扬在游戏中能与同伴相互配合、会传球的幼儿
4、放松运动幼儿相互合作用纸棒摆各种图案师友共同整理活动器械和场地,结束活动幼儿园中班教案《天平》「篇六」(活动目标)
1、学习“跳竹竿”游戏,提高弹跳能力
2、进行纸棒游戏,体验与同伴合作的乐趣
3、愿意积极想办法探索纸棒的多种玩法
4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足
5、增强思维的.灵活性(活动准备)人手一根纸棒、录音机等(活动过程)
1、“骑马”进入场地教师带领幼儿到场地四周进行四散跑、转圈跑等
2、介绍手中的“纸棒”1)提要求和伙伴一起玩一玩2)教师参与活动观察并个别指导
3、介绍游戏“跳竹竿”1)幼儿每三人为一队2)两名幼儿分别握住两根纸棒的两端蹲下3)另一名幼儿,在反复“开合”的口令中跳过纸棒
4、集体游戏纸棒游戏1)布置场地幼儿分为四队(其中两队拿竹竿),另两队听口令“骑马”出发2)先越过一排“踩竹竿”,再掉头回到起点,将“纸马”给下一名幼儿3)违规者重新从起点出发
5、教师总结
6、放松活动(活动反思)幼儿在活动中,能够积极参与特别是我设计的开头是让幼儿纸马听着赛马的音乐跑起来的时候,他们脸上的表情都是十分开心的活动中,幼儿积极动脑筋探索纸棍的多种玩法,并且伙伴之间能够互相分享经验与喜悦在后来设计的游戏《采竹竿》中,我先请男孩每两人一组拿竹竿,女孩来比赛(后来互换),当小伙伴跳不过去时,他们会打开竹竿等一等,这充分体现了幼儿的互相关心伙伴的良好品质,本次活动我们老师也纷纷参与其中,与孩子一起探索游戏的玩法,其乐融融!幼儿园中班教案《天平》「篇七」语言活动《月亮下来吧》(儿歌)活动目标
1、利用图谱大胆进行仿编,并尝试完整地讲述
2、学会朗诵儿歌,感受儿歌的意境美活动准备
1、知识经验已了解月亮的变化规律
2、物质准备圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份活动过程
(一)谈话导入师“天黑了,星空中出现了月亮姐姐,小朋友们还记得月亮是什么形状的?”小结对了,月初的时候小月牙弯弯的,过了几天就变成圆形的!再过几天又变成弯弯的小月牙
(二)引导幼儿想象“月亮像什么?”
1、“月亮真调皮,喜欢变魔术,你猜弯弯的月亮会变成什么?”小结弯弯的月亮变成香蕉,可以那在手里吃还可以变成生活中的很多东西
2、“圆圆的月亮会变成什么呢?”小结圆圆的月亮变成皮球,可以拿在手里玩,变成西瓜拿在手里吃还可以变成生活中的很多东西
(三)欣赏并学习儿歌
1、第一遍欣赏师今天,老师带来一首月亮的儿歌,听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏提问儿歌的名字是什么呢?听了这首歌感觉怎么样?你觉得好玩吗?你想不想和月亮做游戏?
2、出示图片,欣赏儿歌提问儿歌里小月亮做什么事?月亮变成了什么?
3、结合图谱,学习儿歌师老师把这首歌,变成了小图谱,谁能看着图谱,给大家朗诵这首歌呢?
(四)利用图谱进行仿编
1、幼儿自由讨论,尝试创编师“你想不想请月亮下来呢?你觉得月亮是什么呢?”
2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述
(五)活动结束月亮告诉我,它有点累了,小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧!活动延伸将图片投放在语言区
二、操作天平,感知平衡和物体重量的关系
1、师介绍天平并示范操作
①拿出沙包、铁,请幼儿猜猜它们的轻重,并讲讲是用什么办法知道的?
②出示天平简单介绍,然后将铁、沙包分别放在托盘上称一称,看看天平的两边有什么变化?哪边的东西重?
③示范比较其它物体的轻重
2、幼儿操作天平,亲自感受物体的轻重与平衡的关系
①比比篁筐里物品的轻重,试试怎样才能使天平两边平衡?要求幼儿使用天平时要轻拿轻放物品,同伴间要相互合作、谦让
②说说操作结果引导幼儿说出当天平两边放了不一样重的东西时天平就会不平衡,哪边的东西重天平就会倒向哪边;当两边的东西一样重天平就会平衡
3、幼儿再次操作,理解同样大小的不同物体重量不相同的道理
①出示玩具小狗、小鸭,它们因搞不清相同大小的乒乓球和橡皮泥是否一样重争吵了起来,想请小朋友帮助解决
②从管筐里找出相同大小的不同物体放在天平上称一称
③说说操作结果,师验证得出结论虽然有些物体大小一样,但它们的重量不相同
三、师小结,巩固认识小结虽然天平和跷跷板是完全不同的两样物体,但它们在使用时有些地方是相同的当它们的两边不平衡时,哪边重,它们的一端会倒向哪边;到两边一样重就会出现平衡活动结束再次组织幼儿去户外玩跷跷板、平衡木,体验平衡幼儿园中班教案《天平》「篇二」活动目标
1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点,并能看着图谱表现
2、在音乐中大胆使用动作,体验表演的快乐
3、通过表演,培养幼儿良好的合作能力
4、认真倾听并积极参与歌唱活动
5、能跟着节奏打节拍活动准备图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT活动过程?
(一)互动一一《快乐小猪》
1、边做动作,边进教室,一起来《快乐小猪》
2、请幼儿感受曲子的旋律,听《快乐小猪》的曲子做律动,将幼儿引入轻松愉快的氛围中
(二)倾听想像,初步感受音乐
1、第一次尝试体验听师今天苗苗老师带来了一段好听的音乐我们,请欣赏(闭上眼睛,仔细听)
2、第二次尝试体验听师请你来做指挥家,用线条的形式把这段好听的音乐表现出来注意伸出你的手,用心、用耳朵、仔细的听
3、请表现好的指挥家做示范
(三)教师讲解图谱
1、提问刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?(教师把幼儿说的图谱画在白纸上)
2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱
3、出示完整图谱,师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来注意图谱有的音高,有的音低,有的音长,有的音短
(四)用身体来感受音乐
1、师幼一起来用身体动作表现
2、两人合作来完成身体的动作
(五)放松运动一一《快乐歌》幼儿肩搭肩一起来放松一下自我反思在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动,帮助他们感知、理解,并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐,体验表演的快乐;通过表演,促进幼儿良好合作能力的养成虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意,但整体还是挺好的,能达到预期目标幼儿园中班教案《天平》「篇三」活动目标
1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美
2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感
3、愿意分角色表演简单的故事情节
4、理解散文内容,丰富相关词汇活动准备
1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐
2、动物、太阳等头饰若干、图片若干活动过程
1、谜语导入师小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗?师什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现?
2、我们来听个故事教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球歌唱夏日的美景”
3、提问1太阳像个什么,挂在什么地方?2树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?3我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用?师对了,因为他们的舌头都有自己的用处4蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?
4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗
5、教师总结结束师通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?反思《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象散文的句子优美、散文情节生动、有趣,耐人回味让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情以情境式表演引起幼儿兴趣,以这种讲述的形式,生动地展现了生动的情境为帮助幼儿熟悉散文内容,教师设计了层层递进式的提问,将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解,通过生动有趣、层层递进的散文句子调动了幼儿讨论的积极性幼儿认知得到了扩展,情感得到了培养,语言的理解力得到了提高幼儿园中班教案《天平》「篇四」活动目标
1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡
2、激发幼儿对科学的探索兴趣,使幼儿产生愉快的情感
3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力,提高团结协作能力活动准备
1、塑料吹管、小勺、小碗若干
2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶(都贴有数字标签),泡泡水两瓶(吹具形状不同)
3、塑料小盆三个(贴有数字标签),凉水一桶,水杯一个活动过程
一、导入教师吹泡泡,让幼儿观赏,激发幼儿学习兴趣,引入课题孩子们,看玩的你们想和一起玩泡泡吗?可是只有一瓶泡泡水,没得玩们一起来制作泡泡水玩好吗?
二、展开
1、要求幼儿三人一组分工合作教师讲解合作规则要求幼儿一定负责好自己的工作
2、幼儿认识操作材料教师今天准备三种洗涤用品,他们是1号、2号和3号?猜猜一号是什么呢?妈妈洗衣服的时候把它撒进去,是什么呢?(2号和3号教师给予相关提示)
3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水
(1)为幼儿分发同样多的水,幼儿每人舀一勺洗衣粉,然后小棒搅拌,试吹
(2)提问“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?⑶把洗衣粉的水倒进1号小盆,并冲洗干净
4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水(步骤同上),用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦
5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?小结形状不同的吹具吹出的泡泡都是形的寻找泡泡与吹具的关系,引导幼儿认识不同形状的吹具
6、游戏体验一一吹泡泡1幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦2教师引导说出泡泡的特性引导幼儿手拉手围成大圆圈,模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作
三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡幼儿园中班教案《天平》「篇五」活动目标
1、在模仿练习打棒球的过程中,锻炼手臂的力量
2、能随球的滚动向前后左右跑,集中滚动中的球,提高目测力和动作协调性
3、在活动中逐渐培养与同伴团结合作的良好品质
4、能根据指令做相应的动作
5、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法活动准备
1、小球,旧挂历做的纸棒若干废旧纸箱,红绿标志
2、音乐磁带录音机活动过程
1、利用纸棒进行身体练习。