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文本内容:
幼儿园《美丽的菊花》教案幼儿园《美丽的菊花》教案「篇一」【设计意图】10月31日是世界勤俭日,为了教育孩子们勤俭不浪费,从小养成变废为宝、废物利用的习惯,同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动,我们决定让孩子们用一次性的纸杯,制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画【活动目标】
1、知道10月31日是世界勤俭日,勤俭不浪费是值得发扬的品质
2、秋天到了,菊花开了,激发幼儿热爱秋天的情感
3、练习剪、贴、添画的美工技能【活动准备】
1、一次性纸杯
2、油画棒、记号笔
4、剪刀、胶棒
5、彩色卡纸【活动过程】
1、提问引出主题,激发幼儿的兴趣1师在每一天的日常生活中,浪费的现象无处不在如公共场所的水龙头不拧紧,造成水资源流失;办公室里的电脑不关,空调24小时工作等等现象随处可见2结合我们的日常生活,教育幼儿勤俭不浪费启发孩子们变废为宝,利用各种废旧物品制作东西
2、教师示范制作菊花,幼儿欣赏1菊花有各种颜色的,老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色2教师示范如何正确使用剪刀,将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣3教师示范如何正确使用铅笔,将长条形的花瓣一圈一圈卷起
3、幼儿动手操作,制作菊花,教师巡回指导教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣,还有如何将花瓣圈起,变成形象逼真的菊花花瓣
4、张贴幼儿作品,大家相互欣赏,互相评价【活动延伸】
1、带幼儿去看菊花展
2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里附儿歌秋天到,菊花开红的红,白的白黄的黄,紫的紫像烟花,像面条还像妈妈的卷头发幼儿园《美丽的菊花》教案「篇二」活动目标
1、观察菊花的颜色和姿态,知道菊花是多种多样的
2、尝试用油画棒表现菊花的特征
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动活动准备童易PPT(菊花)、范例活动过程
一、感知菊花的特征
1、秋天到了,什么花开了?(菊花)
2、我们这里开了一个菊花展览会,看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征(如花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色形状多样有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄)
3、菊花有什么用呢?(能做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛等)
二、画画美丽的菊花菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?
1、(老师示范)圆圆的是花蕊,长长的椭圆形是花瓣,围着花蕊长满花瓣一朵菊花就开放了再找空的地方种菊花(5—6朵)
2、花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子,尖尖的,一片叶子就长出来了,你们想试试吗?
3、引导幼儿有顺序地画花蕊一一花瓣一一花茎一一叶子,并且知道画花瓣、叶子
4、鼓励幼儿将画面画满
三、展览作品
1、找一找谁种的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花,为什么?教学反思这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度《美丽的菊花》教案「篇三」设计思路:秋天里最美丽的就是菊花了,欣赏形态各异、色彩缤纷的菊花能培养幼儿对秋天的喜爱此次活动,幼儿通过自己动手画菊花,切身感受菊花的姿态美,体会到秋天的多姿多彩幼儿在小班就尝试过用棉签进行简单的绘画活动,此次用棉签进行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲线条表现菊花的花瓣活动目标
1、感受菊花的多姿多彩,学会用不同方位的卷曲线条来表现菊花的花瓣
2、通过绘画培养对菊花的喜爱之情,感受菊花的优雅姿态活动准备
1、菊花的图片、棉签、颜料、卡纸,湿毛巾
一、引入师现在是什么季节啊?(秋天)秋天到了,老师的小花园里光秃秃的,现在老师要在里面种上美丽的花朵,看看要种的是什么花——观赏菊花图片,感知菊花花瓣的特征师菊花长得什么样啊?小结花瓣一条一条,卷卷的,有的像萝卜丝,有的像妈妈的卷发,花有黄、白、紫等各种颜色
二、画画美丽的菊花教师示范画菊花师看,今天我们请谁来帮忙了?(棉签)小棉签,点点头(沾颜料),站站直,起步走种子埋在土里,慢慢的种子发芽了,往上长,长,长出花苞,花苞开放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷(请个别幼儿上来操作)——幼儿用棉签进行菊花的造型师现在老师的花园里只有一朵菊花,请小朋友来帮老师种菊花
三、展览作品幼儿欣赏自己和同伴画的菊花作品,引导幼儿学习从形态、颜色上进行简单评价教研提示
1、为了有效达成教学目标,教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点?幼儿园《美丽的菊花》教案「篇四」活动目标
1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识活动准备户外正开放的菊花活动过程一开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣
2、提问这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?
3、幼儿自由交谈
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、师让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征)
3、提问菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)
三、结束部分
1、提问花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)
2、师生一同念儿歌:秋天到,菊花开红的红,白的白像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。