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文本内容:
、爱如茉莉合集篇爱如茉莉17
[5]教材分析
17.《爱如茉莉》作者用散文诗般的语言,描述了父母间温柔、细腻的感情,如一脉涓涓细流,在你心里流动;如一缕淡淡花香,驻足你的心房文章中,没有感人肺腑的爱情表白,作者只是从日常生活中选取了一些感人至深的细节,表现人物内心的情感让我们感受到如茉莉般淡淡的温情、浓浓的爱教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文运用已有的识字经验和方法,学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不
1.写,理解由生字组成的词语
2.92能抓住文中的语言文字写批注,感悟文字背后的情感揣摩细节,理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培养语感
3.真切体会如茉莉一般的爱是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀
4.的爱
5.“”教学重点通过对细节描写的品读,感受父母之间平淡而感人的真爱教学难点结合对语言文字的品读,理解爱如茉莉的内涵教学准备多媒体课件教学方法讲解法、谈话法、讨论法、练习法教学安排两课时“”第一课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,理解由生字组成的词语
1.理解课文内容,联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界,读懂文中主人公
2.92之间如茉莉般的真爱
3.教学重点掌握本课的生字联系具体的内容,初步感受文中人物的内心世界,教学难点
1.初步感受主人公之间如茉莉般的真爱教学过程
2.
一、揭示课题,了解茉莉板书茉莉同学们,请看老师写一个词这是一个美丽的词(提醒学生运用形声字的造字规
1.“”律来记)出示图片下面就让我们看一看这小小的茉莉花观察图画,认识茉莉板书爱,什么是爱
2.
3.生活中有一种爱,像茉莉一般平淡无奇,但它散发的缕缕幽香却弥漫在我们的周“”围课文介绍的是一对普通夫妻间的爱,他们的爱就如茉莉一样洁白纯净读题
4.
二、浏览全文,整体感知课文写了一件什么事呢请同学们自读课文,思考这个问题,注意读准字音,读通句子
1.课文写了一件什么事(妈妈生病住院了,爸爸到医院照料妈妈,表现了爸爸妈妈之间的真爱)
2.检查生字()(出示生字掏、揉、胳、膊、欠、幽)
1.()给幽组词(幽香)除了幽香,还有怎样的香呢(清香、芳香、浓1香、醇香)2“”——在这些香里,你觉得那个香跟幽香最接近(清香)对,清香和幽香都是清淡的香气出示爸爸去洗漱,我悄悄溜进病房,把一大束茉莉花插进瓶里,一股清香顿时弥漫开来病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中(指名读)这里的清香和幽香都是用来形容什么(茉莉花清淡的香味)()请大家把你认为难写难记的生字在书上描红一遍注意书写姿势,(师巡视“”“”检查纠正姿势)三个一眼离书一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸注意字3的间架结构和运笔“”检查句子出示以下三段话
三、预习检查,理清脉络映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行
2.了你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的(这段话主要描写谁的什么方面写了妈妈的语言)妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里(这段话主要描写了什么妈妈的神态,爸爸的动作,阳光出来时的景象)似乎是我惊醒了爸爸他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去(这句话主要描写谁的什么呢爸爸的动作)理清脉络()文中有几处描写茉莉花的语句找出来,读一读,感受茉莉花洁白纯净、芳
3.香怡人的特点1()茉莉花给你留下了怎样的印象能用哪些词概括呢(平淡无奇、缕缕幽香、袅袅清香、洁白纯净等)2
四、读熟课文,归纳小结学生配乐朗读小结
1.
五、布置作业有感情的朗读课文
2.第二课时教学目标在读悟和指导的基础上,学生能够正确、流利有感情地朗读课文在阅读和理解课文朴素的语言文字中,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深
1.厚的真爱,理解真爱就像茉莉的深意教学重点
2.引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱教学难点“”联系实际生活,做一个该爱就爱,并且愿意付出真爱,懂得感受爱的人教学过程
一、复习引入文本出示袅袅清香弥漫平淡无奇洁白纯净缕缕幽香充满诗意用上其中的一个或几个词说说你心中的茉莉是什么样的
二、抓字词知冷暖,找细节悟真情妈妈的一句爱就像茉莉吧让映儿(引读差点笑出声来)因为她心里藏着一句话(引读这也叫爱)那么爱究竟是什么
1.“”呢让我们一起走进课文去寻找答案请同学们默读课文小节,圈出有体会的词语,找出使你感动的细节,在旁边抓住重点词语写出你的理解板书字词有温度细节悟真情
2.6-17感悟内容细节第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说映儿,本来我答应今天包饺子
3.给你爸爸吃,现在看来不行了你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃记住,要1“等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的(抓住虚弱,指导诵读)”细节然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有听我花尽心思编的谎话,便直奔医“”院2(抓住奔理解有目的无目的)师文章的细节就像电影中的特写镜头,下面就请同学们张开想象的翅膀,想象爸“”bèn bēn爸直奔医院时是怎样的一幅情景你能感受到爸爸当时是什么样的心情想着什么吗“”细节似乎是我惊醒了爸爸他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去3(从轻轻和蹑手蹑脚这样的细节中,体会爸爸的细腻,对妈妈的关爱)师爱是一堆细节,从这堆细节中,我们感受到了爸爸对妈妈的爱,就像那茉莉“”“”花,平淡而幽香细节出示妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了初升的阳光从窗外悄悄地探了进4来,轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是他们静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里面对这样一幅散发着爱的芬芳、折射着爱的光泽的画面,作为女儿的映子一下子怔住了,再读妈妈睡在病床上细节爸爸边打哈欠边说我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样„„睡,她一动我就惊醒了你爸爸伏在床边睡着了,我怕惊动他不敢动不知不5“觉,手脚都麻木了回答后出示(男生先读,女生后读)”/“(前后对比,读中感悟)”出示句子哦爱如茉莉爱如茉莉()用书上的标点读出映儿的理解(恍然大悟,明白过来)()还可以加上感
6.□□□叹号读出由衷的赞叹12
三、总结全文我们大部分人的生活就像映儿的父母一样平平淡淡,但是这平淡的生活演绎出着一个个真真实实的真爱孩子们,用你们的慧眼去捕捉生活的平淡细节,一定收获很多真情故事
四、延伸归纳爱是什么,每个人的回答都是不一样的,或许,有人会说,真爱如玫瑰,轰轰烈烈;或许,有人会说,真爱如茉莉,平淡无奇;也或许,有人会说爱就像夕阳下的
1.这对老人,真爱就是执子之手,与子偕老那么我们一起来看看夕阳下的这对老人(播放夕阳下老人的图片)你从哪些地方感受到两位老人间爱的细节
五、布置作业
2.请仿照文中的第小节,把夕阳下的这幅执子之手与子偕老用你的文字把它描绘出来,注意做到情景交融9“”板书设计爱如茉莉感悟语言一个字一个词语一个句子语言有温度关注细节一句话一个细节一个眼神一
17.切景语皆情语教学反思。