还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
年信息技术培训总结随着信息技术的不断发展,信息技术已经渗透到社会的各行各业,对社会经济管理2020的影响包括人力资源管理的影响也越来越大下面是有年信息技术培训总结,欢迎参阅;20xx年信息技术培训总结一信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式教育作为人类文化传递的重要手段,必20xx须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责这次有幸参加了信息技术的培训,使我收获颇丰,感悟颇深各位专家和老师的讲座使我认识到,要有所发展,就要树立终生学习的观念,不断丰富和更新自己的教育教学理论,不断提高自己的专业知识与技能,使自己不断地在学习中进步,在教学实践中成长专家们精彩的讲解,为一线教师提供了许多技术上的指引,让我们从理论上有了较大的提高动画的制作,让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用原来那些看着遥不可及的绚丽动画,是这样一帧一帧制作出来的因为有了老师详细的flash讲解,我这个门外汉也可以做一点点动画出来虽然做出来的都是最基本、最原始的,但是心中还是那么的兴奋毕竟,我也开始略知皮毛了但是通过实践还是发现,有许多老师讲过的内容,在课堂上好像就听懂了,但在实际操作过程中还存在着诸多问题,比如找不着要用的工具,一碰键盘也不知哪儿就不听话了究其原因,还是练得太少,不熟悉所以,在今后的学习与工作中,我会加强业务上的学习,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高在工作中,我承担了学校很多与计算机有关的工作,比如网站管理、摄影照相等相关工作等,经常觉得自己就是一个打杂的,没有太多的发展,在本次培训中,看到名师的讲座给了我很大的触动,他的经历使我对自身的发展有了更多的思考信息技术教师拥有更多的发展空间,只要我们能认识自身的优势,提高自身的专业技能,投入到教育教学科研中,学会对自己的教学工作及时总结和反思,就能更好更快地提升自我,促进专业化成长我感到自身的学习才刚刚开始我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术教育做出自己最大的贡献年信息技术培训总结二能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型20xx的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物随着的逐渐推广和应用,多媒体课件的制cai作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术网络化的进程,也正一步一步临cai近,对我们教师也提出了新的要求计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习因此,一个好的课件对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用那什么样的课件才算一个好的课件呢通过学习我认为制作课件既要讲究精美又要讲究实用通过学习,我进一步理解了作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术如果只有现代教学媒体,教师不能很好的应用在教学中,就不能很好的发挥其作用同时我还感受到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,同时,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而丰富自己的学习经验通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然很紧张,但我觉得很充实因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能现代远程教育作为一种新的教学形态,在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平通过学校的系统培训后,在我的学习和运用过程中,让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新同时远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备在充分利用远程教育资源之后,更能激发了学生们的探索精神及求知欲使学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣总之,通过培训学习,使我受益匪浅在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念远程教育资源的运用,使学生的视野开阔了、信息灵通了,变得耳聪目明,更具发展潜力我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天我将继续努力提高自己的教育教学能力,为教育事业;作出一份微薄的贡献年信息技术培训总结三我参加了中小学教师信息技术培训这次培训,我感触很深我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把20xx信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量同时,我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入世纪,知识总量呈几何数增长,俗称知识暴炸,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专21业知识的权威,今天就可能落伍所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能,多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务最后,师生一起进行学习评价、反馈在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化教学起着显著的作用在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长()()()年信息技术培训总结相关内容技术人员年终工作总结一年技术工作过去了,身为技术负责人,总结一下这段时间自己s hzh3;s hzh4;s hzh4b;2020工作态度、能力各方面的表现吧今天第一小编给大家为您整理了技术人员年终工作总结,希望对大家有所帮助项目部年终技术总结建设工程项目部的诉讼主体资格及责任主体资格应该得到法律的确认,这样既有助于查清案件事实,又便于项目部及施工企业维护自己的合法利益今天第一小编给大家找来了项目部年终技术总结,希望能够帮助到大家技术员个人工作年终总结技术员是个很辛苦的职业,要求精确和准确,同时要不停的跟机械和物理打交道,水滴石穿的成语告诉我们,只要在某个行业能够坚持不懈的同时学会不断的去抉择和判断,都会有一个美好的未来技术部个人年度工作总结范文技术工作是一项基础的工作,最终目的是在保证质量和安全的条件下,通过科学的、经济的措施,实现低投入,高产出,做到事半功倍下面是第一小编整理的一些关于技术部个人年度工作总结,供您参考技术研发部年终工作总结总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料本文为大家带来总结范文,希望对大家有所帮助年即将过去,我们将迎来崭新而充满挑战的技术部部门年终总结技术部工作在图书馆的各项业务工作中扮演着重要角色,本文20xx20xx结合自己在图书馆技术部的工作实践,就技术部工作及方法进行交流与探讨,今天第一小编给大家找来了技术部部门年终总结,希望能够帮助到大家技术员个人年终总结为了提高烟草站技术员信息化工作的水平,结合临沂地区烟叶生产收购工作的实际情况,今天第一小编为大家精心挑选了关于技术员个人年终总结的文章,希望能够很好的帮助到大家技术人员年度工作总结范文技术员应做好重点工作任务,扬长避短,更好的完成本职工作,突破自己,不断加强业务理论学习增长自己的见识今天第一小编给大家为您整理了技术人员年度工作总结,希望对大家有所帮助查看更多技术工作总结()s hzh5;。