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文本内容:
《小石潭记》教案【教学目标】
1.能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力;
2.学习对景物入微地观察并抓住特点写景,提高对美的鉴赏能力
3.理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境;【教学重点】
1.疏通文意,掌握文中实词以及虚词“以”、“为”等词的不同含义
2.背诵全文
3、理解作者寄情于山水的思想感情,理解文中的乐与忧【教学难点】理解作者寄情于山水的思想感情,理解文中的乐与忧【教学方法】指导学生朗读,结合注释自学,然后教师点拨,在提问中解决相关问题【课时安排】两课时【教学过程】
一、导入小学时我们曾经学过一首诗——《江雪》,大家知道它的作者是谁吗?从这首诗里你体会到了柳宗元的什么感情?这种感情是不是与我们今天要学的《小石潭记》所符合呢?让我们大家一起来学习一下这篇课文
二、走进作者,了解背景柳宗元,字子厚,河东人,世称柳河东,唐代著名文学家,“唐宋八大家”之一他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩流”曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎政治改革失败后,被贬为永州司马他在政治上不得志,心情抑郁,所以就寄情于山水之间,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》《永州八记》是他的代表作,《小石潭记》是其第四篇
三、关于题目记古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可抒情,可议论,可描写相当于现在的散文如《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》
四、走进课文-齐读第一段,然后教师提示应注意的读音,回答问题
1、翻译大意,然后教师纠正错误,点拨重点词语西向西篁竹竹林乐以……为乐尤格外冽凉卷弯曲垠水中高地屿小岛堪不平的岩石翠蔓翠绿的藤蔓
2、第一段写了什么内容?作者是怎样发现小潭的?发现小谭隔一闻一伐一取一见(经过、状貌、四周景色)隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情也欢乐起来;用了移步换景的写法移步换景指随着立足点的移动,观察的对象或者同一对象观察的角度、距离不断变化
3、小石潭的全貌是怎样的一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为妖、屿、、岩各种不同的形状
4、作者发现小石潭的心情是什么?小石潭给你有什么感觉?“乐”
(一)八和探穷箪一白级段
1、抽后君卖第二自然段,玉翻译,教师给与适当点拨可大约许来空在空中怡然呆呆的样子俶尔远逝忽然向远处游去翕忽轻快敏捷的样子乐嬉戏,逗乐
2、第二段写了什么内容?分别用了什么写作手法?r、潭水清澈(侧面描写)----------------------------谭中景物\---------------------------------------L特写镜头(近景)本段仍在母乐I游鱼活泼(动静络口)[乐/表明不仅写鱼的乐,也写人之乐,鱼之乐即人之乐
(三)合作探究第三自然段
1、齐读本段,老师翻译,并指出重点词意西南向西南斗像北斗星那样蛇像蛇那样岸势两岸的地势犬牙差互像狗牙那样参差不齐
2、本段写了什么内容?’溪身曲折蜿蜒小溪源流J------------------------------------------形象比喻(远景)岸势参差不齐到本段为止,作者都在写乐景
(四)合作探究第四自然段
1、齐读本段,学生翻译凄神寒骨感到心情凄凉,寒气透骨悄怆幽邃幽静深远,弥漫着忧伤的气,甘、O记题字
2、本段写了什么内容,用了什么写作干法反映了作者什么样的心情谭中气氛幽深冷寂寓情于景孤凄悲凉
3、读到这,小石潭给你什么样的感觉?为什么我们的感受与作者有区别?处境不一样
4、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;前面的乐是短时间的,是作者为眼前美景所陶醉,暂时忘却了心中的郁闷而已而忧愁郁闷是作者贬谪生活中感情的主调所以,一经凄清环境的触发,那种深藏心底的忧伤与悲凉又会自然流露出来于是便有了后来的“悄怆幽邃”
(五)第五自然段写了什么?记录同游者;这是游记的一种常用格式
五、总结
1、本文的写作特色1作者以游踪为序采用移步换形,依序写景组织材料2作者善于抓住具体事物特征,用鲜明生动的语言写景状物3善于用比喻的修辞手法,形象的写出事物的特征
④寓情于景
52、古今异义词
①乃记之而去古义离开今义前往
②崔氏二小生古义年轻人今义戏曲艺术中的一种特色
3、特殊句式倒装句全石以为底一“以全石为底”(宾语前置)翻译以整块石头为底省略句日光下澈,影布石上,怡然不动“影布石上”前面省略了主语“鱼”翻译太阳光直射水底,(鱼的)影子散布在潭底的石头上,呆呆地一
4、词类活用名词作状语:从小丘西行百二十步皆西向西若空游无所依潭西南而望西南向西南4斗折蛇行像北斗星一样蛇像蛇那样犬牙其岸势犬牙差互像狗牙一样动词作名词:如鸣佩环鸣佩环相碰撞发出的声音乐以……为意动用法:心乐之乐(感到快乐)凄使……凄寒使……使动用法:凄神寒骨寒
5、一词多义r水尤清冽(清澈)r全石底以为出(作为)以其境过清(冷清)为土氐,为屿(成为)全石以为底(用)(「潭中鱼可百许头(大约)可<以<卷石底以为出(而)、不可知其源(能够)、以其境过清(因为)
六、作业背诵全文,完成本课练习移步换
七、板书设计景(发现小石潭隔、闻、伐、取、见移步换景C潭水清澈(侧面描写)谭中景物<特写镜头(近景)I V.游鱼活泼(动静结合)1溪身曲折蜿蜒小谭源流<岸势参差不齐《形象比喻(远景)小石潭记<谭中气氛幽深冷寂寓情于景记录同游者。