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文本内容:
、家务劳动1
一、活动目标
(一)知识目标
1、通过对家务劳动的调查活动,了解在日常劳动中哪些劳动是属于家务劳动
2、学会做一些简单的家务劳动
3、学会做一道有自己创意的“凉拌菜”
(二)能力目标
1、通过“练一练”、“露一手”活动,培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力
2、培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力
(三)情感目标
1、通过调查,体会大人劳动的辛苦,激发学生的家庭责任感
2、让学生品尝成功的喜悦
二、活动准备
1、调查统计表
2、一些简单的家务劳动工具
3、自备“凉拌菜”的材料
4、相关课件
三、活动内容
1、哪些劳动属于家务劳动?
2、跟踪调查妈妈一天的家务劳动
3、校园调查一周中你做哪些家务劳动?
4、练一练学做家务劳动
(1)学会用洗衣机洗衣物
(2)学会拣菜
(3)学会做饭做菜
(4)学会整理房间
5、露一手“学做一道凉拌菜”;“今天我当家”
6、交流收获与感受
四、实施进程
(一)哪些劳动属于家务劳动?
1、学生讨论
(1)在日常生活劳动中,你认为哪些劳动属于家务劳动?
(2)你会做哪些家务劳动?
(3)你计算过妈妈(或他人)一天中花在做家务劳动上的时间有多少?
(4)假如你们家没有人做家务,请你想一想,一段时间下来,你们家会是什么样子?(请把你的想象画下来)
(5)你准备怎样来做走进家务劳动这个课题?
2、制定计划
(1)小组讨论
(2)制订出切实可行的个人计划
(二)跟踪调查妈妈(或他人)一天的家务劳动
1、利用课余时间跟踪家里某一人一天的家务劳动
2、计算一周中家务劳动平均每天花费的时间
3、制订一份科学的家务劳动时间表
4、写一份跟踪调查小报告
(三)校园调查一周中你做哪些家务劳动?
1、利用课余时间在
四、
五、六年级学生中开展“一周中你做了哪些家务劳动?”的调查
2、根据调查数据,进行分析,发表你的见解
3、小组交流
(四)练一练学做家务劳动
1、学生利用课余时间,学做几种简单的家务劳动,例如用洗衣机洗衣、洗鞋子、洗书包、拣菜、叠衣服、凉晒衣服、整理床铺、整理房间等
2、交流学做家务的感受
3、活动汇报“我有一双小小手,自己的事情自己做”
4、谈谈学做家务的体验与感受
5、实践活动“今天我当家”
(五)露一手“学做一道凉拌菜”
1、学生自己设计一道凉拌菜
2、每个学生根据自己的设计,亲自制作一道凉拌菜
3、介绍制作的经历、作品的特点、学习制作的过程等
4、欣赏、评比
5、品尝
(六)交流收获与感受
1、学生整理在整个过程的中的体会、收获、教训、感受等
2、学生通过各种方式进行展示与交流、生命的瞬间2
一、活动名称生命的瞬间
二、活动时间
三、活动地点教室
四、参加人员全体学生
五、活动目的
1、通过多种形式的活动引起同学们对交通安全的重视
2、通过本次活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
六、活动准备
1、让同学们收集有关交通事故的新闻
2、组织学生排演小品
3、了解一些基本的交通规则
4、了解一些常见的标志
七、活动过程
1、同学们,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人今天,让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的活动希望大家积极参与
2、创设情景,引入主题(媒体辅助播放一一“关爱生命安全出行”录象片)同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规不仅要遵守交通规则,在学校里,同样要注意安全
3、播放校园发生的安全事故
4、学生谈感想
5、我们来做几道安全小知识
(1)、《中华人民共和国()法》是我国为保护少年儿童而制定的法律
(2)、过马路应走()
(3)、红灯(),绿灯()0
(4)、乘车时,不要把头或胳膊伸出()o
(5)、手湿时()动电器开关
(6)、火警电话号码是()
(7)、匪警电话号码是()0
(8)、外出遇到意外情况或迷路时应找()o
(9)、自己一人在家时,应注意()电;()火;()煤气;不给陌生人()o
八、总结同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生最后,让我们在这四句话中结束今天的活动吧[全班齐读]交通标志会识别,防火用电有方法,父母单位和电话,有事联系不害怕,游戏场所选择好,安全第一最重要自护常识要掌握,自护能力要提高、我的偶像3活动目标
1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像教材分析重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像课前准备学生各自收集名人图像活动过程
一、提问导入
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?你觉得他(她)有哪些特点?你觉得你崇拜的偶像有哪些值得你学习的地方?
2、板书课题我的偶像
二、新课
1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字
2、学生分组讨论我心目中崇拜的偶像
3、小组汇报讨论结果
4、教师引导
(1)将崇拜的浅层发展到深层
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵3学生分组讨论你觉得你崇拜的偶像中他们有什么缺点吗?你觉得你应该怎样对待他们的缺点?小组汇报讨论结果
三、教师和学生共同小结崇拜偶像不要只追名,更要追其行希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,他们的优点我们学习,他们身上存在的不足我们对照检查改正,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力、压岁钱应该怎样花4
一、活动目标
1、让孩子知道长辈为什么给他们压岁钱,要让他们知道“压岁钱”的内在意义是关心和爱护,是希望他们能够学习、生活得更好
2、启发孩子们合理使用“压岁钱”
3、帮助学生制定一个具体的“压岁钱使用计划”,用书面的形式让孩子们在头脑中打起算盘,逐渐学会理财
4、在生活中,促进学生学会交往与合作、学会与人交流,从而培养学生各方面的能力,促进学生个性健康发展
二、活动重点合理使用“压岁钱”的重要性
三、活动难点一些学生会不理解
四、活动过程
1、准备阶段在这一阶段,主要是让学生了解以前和现在别人的做法,让他们更容易总结出正确的处理压岁钱的方法,激发学生研究这一主题的兴趣主要活动内容是学生调查了解以前别人的做法学生事先想好自己怎样花压岁钱的意见准备好调查问卷教师讲好调查问卷的要求
2、调查阶段在这一阶段,由每个小组进行单独调查,填写准备好的调查表,了解本班同学的压岁钱花法调查后,由学生进行资料的统计和分析
3、交流阶段这个阶段是学生调查的一个非常重要的阶段,在这个阶段里可以让学生树立正确合理利用压岁钱的观念交流的主要内容是A、说说自己每年都是怎样使用自己的压岁钱;B、大家发表意见,那些同学的压岁钱使用的有意义,那些同学的压岁钱太浪费了;C、分小组讨论压岁钱到底应该怎么花;D、进行小记者采访活动E、小记者对采访结果进行汇报;F、创设过年情景,学生表演;G、教师总结
4、拓展延伸孩子们经过一段时间的调查,了解了压岁钱的各种花法,也很快学会了怎样合理使用“压岁钱”,比如购买学习用品,进行“身体补养”,或者是捐献“希望工程”等,做一些有意义的事如果钱比较多的话,还可以在银行开设账户,或者是购买保险等他们感受到了其中乐趣,有的甚至要学习怎样理财我趁势引导他们“为了自己去花钱,不如为了给疼爱和关心自己的家人送上一个小小的礼物,来表达我们对家长的感激之情”,孩子们一听乐开了花
三、成果展示
四、活动反思压岁钱应该有计划地去使用,不应该盲目“出手”如何让压岁钱花得值得,花得有意义,下面几种途径可供为人父母的参考
1、交学费可减少家长的经济负担,也能培养孩子的自立精神和家庭责任感
2、订购报刊、学习资料可以帮助孩子开阔眼界、增加知识,养成爱读书的好习惯书报还可以与小伙伴交换阅读,增进彼此的情谊和知识
3、购买学习用品及益智玩具不仅能帮助孩子学好功课,也有助于启迪思维、增长智慧
4、为孩子办理保险如少年儿童终身幸福保险、医疗保险等,解除孩子健康成长和升学成才的后顾之忧
5、献爱心、捐希望工程为贫困落后地区的小朋友奉献爱心、帮助失学少年儿童上学,开展一帮一活动等,培养孩子助人为乐的精神
6、参加储蓄以孩子的姓名参加储蓄或购买国库券,支持国家建设,也能够培养孩子理财和节俭计划开支的良好风范
7、给长辈或孤寡老人赠送小礼物在长辈或孤寡老人生日或者有意1Cm4-U。