文本内容:
彩墨游戏
(一)【教学内容】造型•表现【教材分析】本课通过教学让学生在游戏中感受彩墨及宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,教师引导学生通过观察分析得出结论让学生在充分的艺术实践中发挥主动性,带领学生根据现象去发现,根据问题去探讨,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力通过教学活动使学生初步了解中国画的简单知识,通过名家名画的欣赏,感受彩墨画的艺术美感,激发学生热爱民族艺术的情感【教学目标】简单了解彩墨画是绘画形式之一,初步认识中国画,了解绘画用具
1..游戏中感受,进行简单彩墨画笔法的基本练习
2.使学生了解彩墨画的特点,感受其乐趣,激发学生热爱民间艺术的情感3【教学重点】让学生在游戏中去发现彩墨及宣纸产生的一种特殊变化【教学难点】笔上水分的多少及不同的变化【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、国画用具【课时】一课时【教学过程】
一、组织教学检查学生学具的准备情况稳定学生情绪
二、导入组织学生认识用具毛笔、颜色、墨、生宣纸引导学生用毛笔蘸上不同的颜色和墨在图画纸上画两笔,同样方法在生宣纸上画两笔引出课题
三、讲授新知观察、分析不同纸上的不同变化,初步了解生宣纸的特点讨论在两种纸上的不同效果说明生宣纸比普通图画纸的吸水力强……组织游戏活动随意动手画一幅画在随意中产生意外效果和偶然现象,体验彩墨的基本特征带领学生体验几种墨色变画教师演示干湿变化、浓淡变化找一找你的画中的这两种现象欣赏课本中的作品,分析技法放映课件,组织学生观看讨论什么是中国画?艺术家是怎样做画的?说出几位画家的名字
四、归纳总结黑乎乎的墨在宣纸上会变戏法,毛笔上多一些水就出现淡墨的效果,少一些水就是浓墨的效果,彩墨合用就更好看了
五、作品创作请学生模仿一位国画画家画一幅彩墨画教师巡回指导(鼓励学生为主)
六、课后延伸教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生引导学生小结本课学习情况你在本课学到了什么?学得怎样?还想学些什么?【作业设计】模仿一位国画画家画一幅彩墨画。