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文本内容:
二年级体育与健康《小青蛙学本领》教案(水平一)教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《小青蛙学本领》的教学情境,让学生们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力
一、教学分析、教学内容分析1本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础、教学对象分析2二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的、以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、3团结协作的创新精神
二、教学目标、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行1为、初步体验双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力
2、通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让3学生在合作中获得成功的体验
三、教学重点、难点、学生主动参与创想和表现力
1、双脚起跳并能双脚轻巧落地2
四、教学过程设计本节课开始部分通过慢跑围圆圈,将学生带入“郊游”的情境,通过老师描述情境和音乐结合教学,学生装扮成“小兔子”、“小青蛙”,学生随着教师的语言,边听边展开想象,让学生很快进入情境用这样的方法,调动起学生主动参与的意识利用模仿喜欢的动物走带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过学习双脚跳,让他们掌握动作要领再通过二人一组自由跳跃,再增加难度,人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练5时间,“自思”时间,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体中的价值通过游戏“小青蛙接力跳比赛”培养他们团队合作意识又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的最后在轻松优美的音乐中师生共舞,放松,结束了本节课的学习
五、教学评价设计通过小组合作学习,让学生体验自己在学习过程中学习情况,对自己、对他人进行评价,同时教师巡回指导给予学生一定的评价,这样学生不仅掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验教学流程图教学目标
1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为
2、初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力东城
3、培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在协调合作中获得成功的体验
1、创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为教学目标
2、初步体验单、双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力
3、通过游戏培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质,让学生在合作中获得成功的体验集队一一慢跑一一模仿动物一一兔子舞一一双脚跳一一游戏小青蛙接力跳比赛教学过程一一游戏小青蛙捉害虫一一放松活动
1、学生主动参与创想和表现力课的重点、难点
2、双脚起跳并能双脚轻巧落地教学顺序时间课的内容教师活动学生活动活动图示要求
一、引导学生想象
一、教师靠圆圈式动物近X X X X
二、启发学生模仿
二、模仿动△XX动物走
三、引导学作表演X Xj
三、围圆圈生X X X X跳兔子舞开始模仿动物兔生动圆圈式10分部子舞形象分O OAOO
一、讲解示范双脚
一、认真听横排式跳动作要领
二、启讲XXXXXXXX发鼓励引导学生
二、同学之X X X XX X X X练习间互相交流X X X X
三、巡视指导学生练习基掌握不正确动作
三、师生互本A10分学习双脚跳动作动练习部分要领
一、巩固双脚跳开
一、开始比赛纵排式展比赛
二、比赛规
三、认真听X X X X则X X X X X X X X X X XX X X X X X XXX基本小青蛙接力团结8分部比赛协作分
一、启发学生用掌
一、比赛开始十字式XX握的双脚跳开展
二、认真听XX比赛
二、比赛规则XXXX基△X本小青蛙捉团结8分XX部“害虫”合作分XXXX
一、师生放松
二、
一、师生放松横排式点评
二、认真听XXXX结XXXX束放松XXXX4放松活动部身体XXXX分△录音机一台粉笔呼拉圈小雪糕桶垒球器材预计密度45%左右平均心率130+5%心理负荷良好。