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文本内容:
教学目的让学生知道烟里含有大量的尼古丁,对人的安康危害大让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有损害作用使学生懂得中小学生确定不能吸烟、喝酒教学重点吸烟、喝酒对人体的危害教学过程
一、导入新课让学生看漫画吸烟=坟墓,让学生发表观后感,由此导入新课
二、学习新课
1、分小组说一说吸烟的危害
2、看一看烟对人类的危害〔文字资料)
3、说一个试验结果
4、议一议看了以后的感想
5、分小组说一说酒对人的危害
6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟三学生探讨家里的哪些人有吸烟行为?你应当怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯
四、作业烟酒对人体有哪些危害?课后随记第一课学习内容1复习播送操
2、50米迎面接力跑学习目的运动参与使学生喜爱上体育课,能主动主动的进展各种方式的熬炼运动技能明确上4节播送操的动作要领,并能娴熟做好;在接力跑中学会迎面接棒动作,做出引棒、接棒的姿态身体安康督促学生养成正确的跑步姿态心理安康体验与同伴合作的欢乐,可以充分地呈现自我和主动的学习看法社会适应形成团结合作精神、和谐的人际关系教学重点握棒的姿态学习步骤
一、开始打算部分
1、老师整队,重新组合排队2分
2、提出室外课的课堂常规要求1分
3、体育委员复习一次整队,其余学生努力协作2分
4、复习立正、稍息、向右看齐并请学生示范,说出各个动作要领4分
二、复习1一一4节播送操15分
1、请同学们说说各节操的名称
2、学生演示一遍
3、老师重点讲解并描述第二节操,示范前4拍的手臂摇摆动作与脚步的挪动位置,学生仿照练习
4、两人为一组,通过互查,进步动作质量
5、集体练习两遍,老师来回巡察
三、50米迎面接力跑10分
1、把学生集中在老师的两侧,讲解跑得组织方法,间隔是50米分别设在第
三、第
四、第
五、第六跑道,两组面对面进展
2、示范接棒的姿态,引棒的留意点,选出一位学生练习,其余学生视察
3、把学生组织在跑道上,先进展尝试练习
4、集中分析学生存在的缺乏之处
5、竞赛3次,评出最高运动奖、最高姿态奖,最高纪律奖
四、放松5分
1、关节放松
2、老师小结本课的学习状况,确定学生在课中的表现
3、告知学生今日的熬炼,可能会出现关节的难受,是正常现象,是暑假里缺少熬炼的缘由,激励学生要养成坚持熬炼的意志
4、师生再见三年级体育理论课教案(2〕
一、教学内容拍手操(1——4)叫号赛跑
二、教学目的
1、运动参与目的学生主动参与到学习中,使学生初步具有主动参与体育活动的看法
2、运动技能目的使全体学生都能驾驭1——4节的拍手操动作
3、身体安康目的通过练习,培育身体的正确姿态和节奏感;开展奔跑实力
4、心理安康目的培育学生刻苦坚韧的学习品质,在学习中充分呈现自我,增加自信念
5、社会适应实力培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神课序内容重、难点组织形式老师主导学生主体练习次数时间打算部分8,
一、常规教学
二、队列练习精神饱满、集队做到静、齐、快组织
1、沟通问好
2、宣布内容
3、老师指挥并巡察
1、整队、报告人数
2、分组练习
3、集体练习2——34x83,一5,根本部分28
一、拍手操1——4
二、叫号赛跑重点动作到位重点思想集中,反响敏捷
一、队形二队形
1、讲解示范
2、巡察指导
3、老师评介
1、讲解示范
3、巡察指导,强调平安
1、听口令练习
2、自己练习、体会
1、分组练习
4、学生竞赛
5、评价练习221316--------------------7完毕部分4,
一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课轻松自然散点
1、老师口令
2、小结
1、听口令练习
2、收回器材1次2——5
三、教学过程
四、场地、器材三年级体育理论课教案
(3)
一、教学内容拍手操(5——8)打立靶
二、教学目的
1、运动参与目的学生主动参与到学习中,使学生初步具有主动参与体育活动的看法
2、运动技能目的使全体学生都能驾驭5——8节的拍手操动作
3、身体安康目的通过练习,培育身体的正确姿态和节奏感;开展投掷实力
4、心理安康目的培育学生刻苦坚韧的学习品质,在学习中充分呈现自我,增加自信念
5、社会适应实力培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神课序内容重、难点组织形式老师主导学生主体练习次数时间打算部分8,
一、常规教学
二、队列练习精神饱满、集队做到静、齐、快组织
1、沟通问好
2、宣布内容
3、老师指挥并巡察
1、整队、报告人数
2、分组练习
3、集体练习2——34x83,一5,根本部分28
一、拍手操5——8
二、打立靶重点动作到位重点快速挥臂
一、队形二队形
1、讲解示范
2、巡察指导
3、老师评介
1、讲解示范
2、巡察指导,强调平安
1、听口令练习
2、自己练习、体会
1、分组练习
2、学生竞赛
3、评价练习221316-----------------73,-----------------7完毕部分4,
一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课轻松自然散点
1、老师口令
2、小结
1、听口令练习
2、收回器材1次4
三、教学过程三年级体育理论课教案
(4)
一、教学内容谁的反响快推拉出圈
二、教学目的
1、运动参与目的学生主动参与到学习中,使学生初步具有主动参与体育活动的看法
2、运动技能目的使80%——90%的学生驾驭各种起跑的方法
3、身体安康目的通过练习,开展快速反响和奔跑实力
4、心理安康目的培育学生英勇、坚韧的意志,进步学生对奔跑的爱好
5、社会适应实力培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神课序内容重、难点组织形式老师主导学生主体练习次数时间打算部分7分
一、常规教学
二、拍手操11一—8)集队做到静、齐、快动作到位,精神饱满组织
1、沟通问好
2、宣布内容
3、老师口令并巡察
1、整队、报告人数
3、分组练习
4、集体练习4x83,一5,打算部分28
一、谁的反响快
二、推拉出圈重点思想集中重点动作协调,两臂支撑要匀称
一、队形二队形
1、讲解示范
2、巡察指导
3、老师评介
1、讲解示范
2、巡察指导,强调平安
3、分层次评价
1、听口令练习
2、自己练习、体会
1、分组练习
2、学生竞赛
3、评价练习221316------------------75-------------------7完毕部分3,
一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课轻松自然散点
1、老师口令
2、小结
1、听口令练习
2、收回器材1次3,
三、教学过程三年级体育理论课教案5
一、教学内容穿山洞连续单脚交换跳
二、教学目的
1、运动参与目的学生主动参与到学习中,使学生初步具有主动参与体育活动的看法
2、运动技能目的使80%——90%的学生学会两种跳法
3、身体安康目的通过练习,开展快速反响和奔跑实力
4、心理安康目的培育学生英勇、坚韧的意志,进步学生对奔跑的爱好
5、社会适应实力培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神课序内容重、难点组织形式老师主导学生主体练习次数时间导入8
一、常规教学
二、拍手操1——8集队做到静、齐、快动作到位,精神饱满组织
1、沟通问好
2、宣布内容
五、奥运会的简介12分钟)内容见附件
六、小结课的内容(3分钟)
1、表扬优秀学生
2、师生再见理论课2教学内容讲究仪表美、结合小学生日常行为标准的学习教学目的使学生理解什么是仪表和仪表美,知道怎样从个人卫生、着装以与坐、立、走的姿态,语言、行为举止等方面讲究仪表美,并让学生结合自己的生活实际,说说怎样讲究仪表美教学重点怎样做到仪表美教学过程
一、导入新课
1、组织查字典竞赛,理解什么是仪表,导入新课出示“仪表〃一词,组织学生查字典竞赛,看谁最快说出“仪表〃一词的意思
2、然后组织学生进展探讨仪表重要不重要?要不要讲究仪表美?
二、学习新课A、探讨作为一个现代社会的文明小学生,在讲究仪表美方面,要做到哪些根本要求?先小组探讨,然后组织沟通,沟通后组织学生阅读课文,进一步体会要求:
1、保持个人卫生(头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生);
3、老师口令并巡察
1、整队、报告人数
2、分组练习
3、集体练习2——34x83,—5绽开28
一、连续单脚跳
二、穿山洞重点两脚尽量蹬直重点动作协调,两臂支撑要匀称
一、队形二队形
1、讲解示范
2、巡察指导
3、老师评价
1、讲解示范
2、巡察指导,强调平安
3、
1、尝试练习、体会
2、分组练习
3、学生竞赛
1、分组练习
2、学生竞赛
3、评价练习21316———5-------73,------------------7延长3
一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课轻松自然散点
1、老师口令
2、小结
1、听口令练习
2、收回器材1次3,
三、教学过程三年级体育理论课教案
(8)
一、教学内容前滚翻成纵叉让间隔赛跑
二、教学目的
1、运动参与目的学生主动参与到学习中,使学生初步具有主动参与体育活动的看法
2、运动技能目的使大部分学生能驾驭前滚翻和纵叉的动作
3、身体安康目的通过练习开展学生酸关节的敏捷性和柔韧性,进步学生的奔跑实力
4、心理安康目的培育学生英勇坚韧的学习品质,在学习中充分呈现自我,增加自信念
5、社会适应实力培育学生的组织纪律性和朝气蓬勃的精神课序内容重、难点组织形式老师主导学生主体练习次数时间导入9
一、常规教学
二、队列练习
三、打算操〔1一—6〕精神饱满、集队做到静、齐、快组织
1、沟通问好
2、宣布内容
3、老师指挥并巡察
1、整队、报告人数
2、分组练习
3、集体练习2——34x83—5绽开28
一、前滚翻成纵叉
二、让间隔赛跑重点团身紧,方向正,滚动圆重点快速奔跑
一、队形二队形
1、讲解示范
2、巡察指导
3、老师评介
1、讲解示范
2、老师巡察、指导
1、听口令练习
2、自己练习、体会
3、学生表演
1、分组练习
2、学生竞赛
3、评价练习221316--------------------7延长3,
一、放松
二、师生共同回忆
三、宣布下课轻松自然散点
1、老师口令
2、小结
1、听口令练习收回器材1次
12、服装整齐、美观、大方(穿着得体,大小相宜,鞋袜常换、头饰适当);
3、坐立走姿态要端正(保持正确的坐立行的姿态);
4、讲究语言美(不说粗话,讲话有礼,声音亲切,运用文明语言);
5、留意言行举止(对人和气,动作文静,遵守公共秩序,走路时不吃东西,不随地吐痰,瓜皮果壳不乱扔,不对着人咳嗽,打喷嚏等〕B、分小组说一说自己平常是怎样做到仪表美的,还有哪些缺乏的?
三、布置作业仪表美主要表如今哪些方面?课后随记理论课3教学内容
1、运动后的饮食卫生
2、室内徒手操(1—4节〕教学目的
1、使学生清晰理解运动后的饮食卫生的重要性
2、学会室内徒手操教学过程
一、师生问好,宣布课的内容(1分钟)
二、启发谈话、引出课题〔5分钟)板书运动后的饮食卫生
三、老师讲解运动后的饮食卫生〔22分钟)a)运动后要留意饮食卫生,保障身体安康b)食物要簇新、多样,多吃蔬菜、水果c)运动后,要洗手出汗要擦身或洗澡经过一段时间的休息后再吃饭d)不要暴饮暴食,也不要用开水泡饭吃
四、学生探讨在平常运动中还有哪些行为是不卫生的习惯
1、头部运动
2、上肢运动
五、室内徒手操(1-4节〕(9分钟)
3、下蹲运动
4、扩胸运动教法老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示
六、小结课的内容,师生再见〔3分钟)理论课4教学内容
1、游泳卫生
2、室内徒手操〔5-8节)教学目的使学生初步理解游泳的卫生学问并且根本驾驭教学过程
一、师生问好,宣布课的内容〔1分钟)
二、启发谈话,引出课题(5分钟〕板书,游泳卫生
三、老师讲解游泳卫生学问(21分钟)
1、游泳熬炼对人体的影响游泳使一项对人体特别有益的水上活动常常游泳既能熬炼身体,促进生长发育,增加体质,又能培育抑制困难的毅力和吃苦耐劳的意志
2、游泳卫生
(1)、要留意水的卫生12)、下水前要做打算活动⑶、要留意平安留意游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身,用毛巾擦干,不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛,为预防眼结膜炎,适当滴些氯酶素眼药水四附件伟人毛主席的游泳趣事
五、室内操〔第5-8节)(10分钟)
5、体侧运动
6、体转运动
7、全身运动
8、整理运动教法老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示
六、小结课的内容,师生再见〔3分钟)理论课5教学内容
1、肺的位置与功能
2、嬉戏桌子球赛教学目的让学生初步理解肺的位置与功能,并一部分人驾驭教学过程
一、师生问好,宣布课的内容〔1分钟)
二、启发谈话,引出课题〔5分钟)板书肺的位置与功能
三、老师讲解肺的位置与功能(21分钟)
1、肺是身体与外界进展气体交换的器官
2、肺在胸腔里分为左肺和右肺儿童在安静时每分钟呼吸三十屡次,女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加
3、常常进展体育熬炼,可以增加肺的呼吸功能
四、桌上球赛(10分钟)两人为一组,站在桌子的两侧对面而立,桌子中间放一个乒乓球,听老师口令进展吹球,在确定区域内,假如出了谁的一边区域则对方获胜
六、小结课的内容,宣布下课[3分钟)理论课6教学内容a)胃的位置与功能b)大球追小球教学目的让学生初步理解胃的位置与功能,有一小部分人驾驭教学过程
一、师生问好,宣布课的内容和要求门分钟)
二、启发谈话,引出课题〔5分钟)板书胃的位置与功能
三、老师讲解胃的位置与功能(20分钟)胃位于左上腹,胃肠是接纳和消化食物的主要器官,它的功能是消化食物一个人得了胃病这与他自身的胃有确定的联络,胃的种类也有好多种如牛的胃,它的消化系统比较好
四、嬉戏大球追小球11分钟)方法从排头到排尾,排头拿一个大球,后面隔一到两个位置拿一个小球,同时开始传递,看看大球能否追上小球,追上为胜
五、小结课的内容,师生再见(3分钟)理论课7教学内容
1、看谁跑得快
2、夹球走教学目的教化学生应当主动参与体育熬炼进步速度素养教学过程
一、师生问好,宣布课的内容与要求II、分钟)
二、启发谈话,引出课题13分钟)板书看谁跑得快附件刘翔等优秀运发动的介绍
三、运用比较的方法,老师把本班全体学生50米跑的成果列表作比较,排出跑得最快得前6-10名学生,以说明速度素养较好(25分钟〕速度分
1、反响速度发令起跑
2、动作速度投掷的出手速度
3、周期性运动的位移速度50米跑
四、用符号表示跑的成果(2分钟)“〃分〃秒十秒九10〃9一分六秒五16〃5学生黑板演示
五、嬉戏夹球走(10分钟)方法略
六、小结课的内容,师生再见〔2分钟)理论课8教学内容
1、运动与饮水
2、嬉戏人、枪、虎教学目的
1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水,运动中不喝水,运动后少量屡次喝水
2、培育团结友爱的精神,加强文明礼貌教化教学过程
一、师生问好,宣布课的内容与要求(1分钟)
二、启发谈话,引出课题〔3分钟)板书运动与饮水
三、老师提出问题(2分钟)
1、运动后想喝水吗?
2、一次喝许多水肚子会舒适吗?
四、运用探讨的方法,让学生进展探讨并答复(23分钟)老师归纳总结,写出正确的饮水方法板书正确的饮水方法
1、运动前少喝水
2、运动中不喝水
3、运动后少量屡次喝水老师提问以后该怎么做?学生自由答复
五、嬉戏人、枪、虎(10分钟)老师组织进展
六、小结课的内容,师生再见〔2分钟)理论课9教学内容
1、打算活动和整理活动
2、素养练习教学目的通过学习,使学生懂得猛烈运动前要做打算活动,完毕时要做整理活动教学过程
一、师生问好,宣布课的内容和要求[1分钟)
二、启发谈话,引出课题(2分钟)
三、老师运用看图,让学生进展探讨(23分钟)
1、学生自由答复,老师小结
2、打算活动
1、一般性打算活动徒手操、慢跑
2、特地性打算活动后蹬跑,跨步跑
3、整理活动放松舞蹈、放松操等
四、素养练习(11分钟)互推、压肩等方法两人一组练习,老师讲解,学生练习
五、小结课的内容,师生再见[3分钟)理论课10教学内容烟酒对人的危害。