还剩12页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
生及保健教案一年级上册
8、耳教学目的让学生理解耳在人身上的位置以及作用教学重难点理解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用，它是人体缺一不行的一部分教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文
2、师带读课文
3、让学生看图答复
4、讲解怎样爱护自己的耳朵
三、稳固练习完成教材24页“想一想，议一议〃
四、总结全文我们要爱护自己的眼睛，假如耳朵不灵了，会影响学习的板书设计爱护耳朵要留意:
8、耳
1、不用手指、硬物掏耳朵
2、不让水进入耳道
3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵
9、鼻教学目的让学生知道它是人体缺一不行的一部分教学重难点知道鼻子所起的作用教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文
2、师带读课文
3、让学生看图理解课文
4、指名学生说说你的看法
5、说一说鼻子的作用
三、稳固练习完成教材27页“想一想，议一议〃
四、总结全文小挚友们肯定要记住怎样爱护自己的鼻子，不能往鼻孔里塞东西
9、鼻不能往鼻孔里塞东西、口10教学目的让学生知道口的作用教学重难点理解口对我们的重要性教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文
2、师带读课文
3、指名看图答复
4、指名学生朗读课文
5、全班齐读课文
三、稳固练习完成教材30页“想一想，议一议〃
四、总结全文小挚友们，通过今日的学习，你知道口有些什么作用了吗？你们可要记住了，口是用来说话、唱歌、吃东西的，不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里LL].、pt、[不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里、牙n教学目的让学生理解怎样爱护牙齿，牙齿有什么作用，对我们有什么用途教学重难点让学生理解两种牙齿可以扶植我们正确的发音和说话教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、师范读课文
2、学生思索6至7个月长出来的牙叫什么牙？6至7岁时开始换的牙叫什么牙？牙齿可以扶植我们做什么？
三、稳固练习完成教材32页“想一想，议一议〃
四、总结全文通过学习，你有什么收获？板书设计11牙牙齿可以咀嚼食物，扶植正确发音和说话手的卫生12教学目的让学生养成讲究卫生的良好习惯教学重难点理解保持手的卫生对我们的安康成长极为重要教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、师范读课文
2、师带读全文
3、问保持手的卫生要留意什么？
4、指导学生再次读课文
三、稳固练习
1、完成教材
35、36页“想一想，议一议〃
2、完成教材36页“比一比〃
四、总结全文通过学习，你知道了哪些保持手的卫生的好方法板书设计12手的卫生
1、进食前要洗手
2、便前便后要洗手
3、勤剪指甲
一、学情分析一年级学生年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差，行为习惯有待加强培育特殊是卫生习惯教差，经过一学期的培育，不少学生在卫生方面有了肯定的进步，但部分学生还需老师正确的引导，督促特殊是在生活自理方面，通过学生平常卫生反映出学生的这方面还需加强通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培育学生良好的生活习惯，加强卫生及保健方面的学问
二、教材分析一年级教材涉及刷牙、个人习惯及安康、环境卫生及安康、写字姿态、使用电器的卫生等，在教学过程中留意学生的动手及理论相结合，以促进创新精神和理论实力的培育留意学科内容及学生生活实际相结合，使学生学生从教材所学学问应用到理论中
三、教学措施
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性
2、发挥学生的主体作用，采纳探究式、探讨式或交谈式方法教学
3、建立互助学习小组，同学间互相学习，互相扶植，共同进步
4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点及缺乏，使所学的安康学问及生活相结合
四、进度表第五周:
5.眼第六周
6.眼保健操
1、身体好，学习好教学目的让学生相识到一个人只有身体好了学习才会好教学重教学难点理解坚持熬炼身体好、学习好教学时间1课时教学过程ML I＞、ttJQJ-
二、新课教学
1、老师范读课文，让学生思索一个人不但学习好，还要什么好
2、齐读课文
3、指名读课文
1、完成教材第2页“比一比〃图1做课间操、图2随地吐痰、图3玩弹弓、图4跳绳图5妈妈叫他吃早点，他不吃
2、完成“想一想，议一议〃
四、总结全文在日常生活中要常常熬炼身体，身体好了学习才会好板书设计
1.身体好，学习好坚持熬炼身体好、学习好
2、我们的身体教学目的让学生相识到人的身体是由哪些部分组成的教学重难点理解一个人身躯的构造组合教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文，让学生思索一个人的身体是由哪些部分组成的？
2、板书头、颈、躯干、四肢
3、指导学生朗读课文
4、指名学生有感情的朗读课文
三、稳固练习
1、完成教材第
5、6页“练一练〃
2、师带读黑板的四部分
3、让学生摸一摸身体上的这四个部分
4、指名边摸边说出四个部位
5、完成“想一想，议一议〃
四、总结全文板书设计:
2、我们的身体头、颈、躯干、四肢大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行
3、人体的内脏教学目的
1、知道人体内脏的位置
2、知道肠是主要的消化器官教学重难点人体内脏的每个部位和消化器官教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、
二、新课教学
1、老师范读课文，让学生思索人体的内脏器官都分布在哪里？
2、自由读课文，思索人体内脏有哪些功能？
3、理解消化食物的主要场所和大肠有汲取水分的功能
三、稳固练习
1、比照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位
2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位
四、总结全文同学们，你们肯定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方板书设计
3、人体的内脏每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃
4、立行坐卧教学目的
1、让学生知道立行坐卧的正确姿态
2、培育学生从小养成良好的学习习惯教学重难点理解立行坐卧的意思教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、教学新课课文内容立行坐卧的姿态做给学生看一看学生跟做指导朗读课文指名朗读并共同评议
三、稳固练习完成11页“想一想，议一议〃
四、总结全文今日学习了立行坐卧后要留意保持正确的姿态，不然身体就会受影响板书设计:
4、立行坐卧从小养成良好的学习习惯教学目的
1、让学生懂得怎样爱护自己的眼睛
2、留意正确看书、写字的姿态教学重难点知道并懂得要保持眼睛清洁卫生教学时间1课时教学过程
一、板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文
2、指导学生齐读全文问眼睛有什么用途？看书、写字时不留意姿态会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生？
4、老师讲解爱护眼睛的步骤方法
5、仔细看教材
12、13页图中小挚友的做法，并学一学，做一做
三、稳固练习完成教材14页“想一想，议一议〃
四、总结全文今日学习了这篇课文我们要记住怎样爱护自己的眼睛，留意眼睛的清洁卫生
5、眼保持眼睛清洁卫生
6、眼保健操
（一）教学目的让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的爱护教学重难点培育学生爱护视力、预防近视的良好习惯教学时间1课时教学过程:、板书课题
1、老师范读课文
2、思索为什么要做眼保健操？你会仔细做吗
3、指导学生做眼保健操
4、师示范第一节，生跟做，师订正学生错误动作
5、师示范二至四节，生跟做，师订正学生错误动作
二、新课教学
三、稳固练习完成教材18页“想一想，议一议〃
四、总结全文今日学习了怎样做眼保健操，盼望同学们回家后仔细练习板书设计:
6、眼保健操
（一）第一节按天应穴第二节按睛明穴第三节按四白穴第四节轮刮眼眶、眼保健操
（二）7教学目的:
1.让学生相识到仔细做眼保健操对眼睛的安康有益
2、知道怎样爱护眼睛教学重难点让学生懂得只有眼睛好，学习才会好教学时间1课时教学过程:板书课题
二、新课教学
1、老师范读课文
2、师带读课文
3、指导学生做眼保健操
4、指明学生示范
5、学生自由做并互相订正练习完成教材21页“想一想，议一议〃
四、总结全文我们已经学习了眼保健操，同学们要多练习做眼保健操，学会爱护自己的眼睛板书设计:
7、眼保健操
（二）多练习做眼保健操，学会爱护自己的眼睛。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
