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文本内容:
五年级上册综合理论活动教案邱在英学会自我爱护教学内容活动一走进《中华人民共和国未成年人爱护法》活动二还禺暴力损害教学目的
1、引导学生关注生活,照顾自我,自觉敬重及维护自己和别人的合法权利;
2、增加自我爱护意识;教学课时两课时教学过程第一课时走进《中华人民共和国未成年人爱护法》教学目的
1、引导学生关注生活,照顾自我,自觉敬重及维护自己和别人的合法权利;
2、区分遵守法律及违法的界限,识别侵扰未成年人合法权利的行为;活动时间一课时活动设计第一环节创设情境导入新课敬爱的同学们,当你走在繁华的大街上及人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于四周的美景时;当你及别人交往接待时;当你购物时;你是否想到“侵权”两个字,为了自己和别人的平安,为了每个人华蜜和欢乐,让我们多驾驭一些法律学问,增加我们的法律意识吧让我们走进《中华人民共和国未成年人爱护法》,我们将通过各种形式来理解驾驭法律法规常识,从而使我们自觉遵遵守法律律法规第二环节展示沟通你都知道哪些自我爱护的方法?(由学生自己说,最终由教师总结)如今就让我们来看一个案例2004年8月27日晚,16岁的小任在回家的路上,遇到2名逮徒正在对邻居家的小女孩进展抢劫思索这时的小任应当怎么做?教师总结当面对违法犯罪,首先应当用我们的才智,实行机灵敏捷的方法,有实力将其制服的时候,我们要英勇的及其搏斗,没有实力将其制服时,我们可以实行一下几种方法
(1)呼救法,求得别人扶植
(2)周旋法设法稳住歹徒,找寻时机,刚好脱身
(3)拨打“110”报警,寻求警方紧急救助
(4)必要时,施行正值防卫第三环节归纳总结稳固提升
①畅所欲言谈收获
②教师总结学问梳理完毕:确实,生活是瞬息万变的,但生命的主宰恒久都是我们自己,未成年人只有驾驭正确爱护自己的方法,我们的生命才能更加精彩最终,让我们来共同观赏一下我们的成功之歌一一自我爱护问答歌,在歌声中完毕本节课第二课时远离暴力损害教学目的
1、坚固树立“平安第一”的意识,把平安教化放在头等重要的地位,时时到处提示学生,珍惜生命,远离暴力
2、学会了如何避开损害事务的发生;学会了用什么方法爱护自己……活动时间一课时讨论发生在自己身边的一些暴力损害
(一)导致校园暴力的主要缘由
(二)怎样面对校园暴力?
(三)沟通大会讨论远离和面对暴力的妙招总结完毕确实,生活是瞬息万变的,但教学重点
1、找寻代表家乡独特之处的声音
2、明确分工,学会动手制作乐器教学过程
一、学生搜集信息,搜集家乡的风景图片学生找寻图片中家乡的漂亮独特之处漂亮的自然风光、喧闹旺盛的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹
二、找寻代表声音以小组为单位找寻声音,完成以下表格声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱心
三、发出通知,成立乐队
四、展示资料、图片,理解乐器的种类
五、确定分工依据爱好进展分组管乐器组、打击乐器组,,,,
六、制作乐器
七、教师小结第二课时治理校园噪声小专家教学目的
1、理解噪声对同学和教师的生活造成的影响,找出噪声的根源
2、思索解决、降低校园噪声的方法教学重点
1、理解噪声给生活造成的影响
2、提出解决、降低噪声的方法教具准备录音、图片教学过程
一、沟通、讨论什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报呈现噪声2>听录音
二、小组活动采访教师和同学
三、发出建议
1、将调查发觉的噪声状况按产生缘由进展了分类
2、小组讨论针对不同类别的噪声设计不同的解决方案
3、发出建议学习写建议书
四、填写学习单
1、完成学习单
2、阅读小资料
五、教师小结栽培小能手教学内容活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的
1、通过教学,使学生理解如何扶植这些得意的植物度过这个寒冷的冬天,让它们接着朝气盎然
2、激发学生对科技学问的热忱、爱好,进步他们的动手实教学支配3课时第一课时花坛小暖棚教学目的
1、通过教学,使学生理解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以扶植它们度过一个寒冷的冬天
2、通过观看图片资料,使学生理解暖棚的设计构造作用教学重点
1、设计暖棚及理解暖棚的作用
2、暖棚的制作步骤教学准备构造图片、若干材料教学过程
一、谈话引入师寒冷的冬天已经降临,你们怕冷吗?生可以给它们搭建小暖棚
二、探究、理解暖棚
1、观赏图片理解大棚的构造及质地特点
2、确定要搭建的暖棚设计暖棚、三
1、绘制暖棚草图
2、附上设计说明搭建小暖棚、四
1、准备材料
2、理解搭建方法放进小暖棚、五
1、准备材料
2、理解搭建方法第二课时不用土的栽培术教学目的
1、通过学习,理解植物的生长环境,相识新的栽培方法一一无土栽培术
2、体会我国科学开展的快速,提倡环保养植教学重点
1、理解无土栽培的一般方法,用试验说明,有土栽培和无土栽培的区分
2、能用无土栽培法种植植物,并作出具体的试验记录教学准备记录表格、资料教学过程师引课学生讨论植物的生长环境、-揭题板书、二生命的主宰恒久都是我们自己,未成年人只有远离暴力,只有驾驭正确爱护自己的方法,我们的生命才能更加精彩交通平安要记牢第一课平安行走教学目的使学生相识各种道路和车辆,理解其作用,懂得自觉遵守交通法规、
12、在真实的情境中激发学生的学习爱好,培育合作意识
3、培育学生的相识实力和初步运用交通平安学问解决实际问题的实力教学重点相识各种道路,懂得应当自觉遵守交通法规难点相识各种道路和车辆及其作用课前准备
1、教师准备多媒体课件
2、学生准备课前到街上去视察,看看有哪些道路交通标记和车辆教学过程
一、猜谜语,引入课文教师出示谜语,学生细致思索,谜面是一条巨龙长又长,连着四面和八方,络绎不绝车不断,运输载客都在忙学生猜谜语后,教师小结提醒课题
二、相识道路
1、多媒体演示各种城市道路,思索什么是道路?学生沟通
2、在道路上行走时要留意什么?怎样才能做到平安行走?
3、说一说,你平常看到的那些城市道路?
三、相识车辆和道路交通标记
1、你相识哪些道路交通标记?这些标记有什么意义?
2、什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?学习方式:小组进展讨论,小组长汇报,教师小结
3、指导看教材第4页内容,相识交通设施,步行交通规则及步行的平安防范方法
4、辨析第5页小学生的行为,比照自己的行走习惯,提出改正的方法和对策
5、读读记记步行平安口诀
四、辩析导行出示课件分组竞赛第一画面某小挚友在走机动车道第二画面某小挚友在爬行人护拦九月开学季,教师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作支配初中教师教案初中教师工作支配第三画面某小挚友在走人行横道,但交警叔叔在示意他停下来第四画面某小挚友在车行道隔离墩上休息第五画面某小挚友在马路右边行走每次出旗正确的小组得一分看哪一组得分最高师看了你们的竞赛结果,知道同学对这一课学习、理解得很好,我想你们肯定会做留意交通平安的小学生教师盼望你们每天高兴奋兴上学,平平安安回家第二课平安行车教学目的:
1、树立交通意识,知道相识交通信号、标记及标线的重要性
2、相识交通信号、标记及标线,理解它们的作用,做到平安行车教学准备录制或搜集“十字路口”劳碌的交通场景教学过程引入、一
1、播放“十字路口”劳碌的交通场景
2、提问车来车往,人来人往,为什么则井然有序?提示在车辆络绎不绝的十字路口,同学们发觉了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅及平安
3、读儿歌绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等红绿灯,大眼睛,通行平安建奇功新授、二
(一)相识交通信号
1、说说交通信号灯分为哪几种?这些信号灯各表示什么意思?、
23、理解最早交通信号灯的产生相识道路交通标记
(二)道路交通标记是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的平安设施
1、说说交通标记分为几类?
2、看图分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么相识道路交通标线
(三)看课本说说交通标线分为几类?你知道他们的含义吗?、1说说看到这些道路交通标线时要留意什么?、2学习平安行车
(四)
1、小组沟通平安行车要留意什么
2、看教材案例,说说小东为什么会被后面的车撞倒?在马路上骑自行车应当留意什么?除了骑自行车,乘坐汽车、火车须要留意哪些平安事项?
3、指导学生阅读教材第8页
4、分材教材第9页图中小挚友的行为,说说哪些行为违背了交通规则
5、读读记记;骑车、乘车平安口诀
(五)课后拓展
1、及小组成员一起留意身边同学骑自行车和乘公交车的行为习惯,记录下发觉的不平安行为,并说说这些行为可能导致的后果
2、编平安行车儿歌,在小组内沟通调整第三课平安乘船为平安上学放学教学目的
1、理解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、别人带来损害
2、相识常用的交通信号、标记和标线的图标和意义
3、培育学生视察、体验、感悟社会、效劳社会的实力和合作学习的实力,树立自觉遵守交通法规的意识,留意平安,平安上学和回家教学准备
1、教师及当地交警联络,从他们那搜集一些交通学问
2、教师设计引导性问题,扶植学生利用自然资源主动学习,主动参及
3、学生自主或小组合作进展交通故事话剧表演的剧本,即五条留意事项的课件展示教学过程
一、引入(利用自然资源,引导学生主动学习)学生话剧表演事先请三个学生扮演放学回家,情景为三人一排说说笑笑,对面驶来一辆电瓶车,来不及反响其中一人被撞伤师同学们,这是一起特别常见的交通事故,有时就发生在我们四周今日我们要来学习交通规则,怎样平平安安地上学放学在你外出或回家时,父母常嘱咐你的是哪句话?(遵守交通规则,留意平安)师怎样才能保证交通平安,平安上学和放学呢?让我们在小组里讨论讨论师好,为了让同学们能更好地学到交通学问,教师特地从交警叔叔那询问来许多交通学问,搜集到许多图片利用图片资源,教授本课交通留意事项(多媒体显示交通图)
二、新授
1、事项一上学放学,靠路边走,不要横队并行走(多媒体显示图片一)师通过视察,在你们生活中,有这样的状况吗?设想这样的状况简单造成怎样的后果?师:我们每天上学放学的时候,肯定要靠路边走,不要横队并排行走好,下面我请三位同学来给大家表演,该如何靠路边走(请学生表演)师三位同学特别遵守交通规则,以后我们就要这样走
2、事项二道路车流潮水般,宁静站旁先左看,左右无车再向前放映一段繁忙的交通车流录象师这样的情景,我们常常会在街上看到当碰上如此繁忙的交通,我们想过马路,该怎样呢?师同学们都说得特别好,那教师有个问题,站在路边先看左边还是右边?师应当先看左边,因为在我们国家车辆靠右行的然后在看右边,左右无车方可通行当然了,要走斑马线但是在走斑马线时,切记有车辆要挥手示意事项三在道路进展施工封闭或堵塞时,应留意看好改道标记或替代路途,留意各种车、3辆师同学们平常上学或放学时,看到过一些由于施工而封闭的道路吗?师有谁留意到,有怎样一个道路封闭标记吗?今日教师就带来一个这样的标记(出示标记自制的圆里画一个减号)通常当道路进展施工封闭或堵塞时,四周会摆有许多这样的标记,它的意思是此段路制止通行
4、事项四马路铁路平安到,穿行之前看信号,有车过往行人停,横竿抬起才放行出示图片师有些住在铁路旁边的同学,若要过铁道,该怎么办?(看没有火车开来就可以通过)师过铁路我们不能大意,最好先停一停,等横竿抬起再通行事项五放学回家排路队,不拥不挤不分开等候公交在站点,先后排序守标准,车未、5停稳莫向前,前上后下保平安师;常常在路上看到学生三五成群地回家,这样是极担心全的,那放学回家我们应当怎么做?排好队挤来挤去行吗?师是的,我们应当不拥不挤,遵守秩序回家路上许多同学是坐公交的,那我想请问坐公交回家的同学,等候公交的规则是怎样的?师同学们讲的很好,教师总结一下,等候公交在站点,先后排序守标准,车未停稳莫向前,前上后下保平安
三、拓展/综合理论(亲身理论,合作探究,归回社会)这节课,我们主要学了五条留意事项,请同学们回忆一下.学生答复(出示课件五条交通规则)师生齐读
四、总结师今日真是收获不少,既学到了许多交通学问,还丰富了课外学问同学们,从家里到学校,我们要牢记行走路途,熟识道路交通状况和可能遇到的危急,严格遵守今日学的交通规则,避开担心全的行为发生学校主人公教学内容活动一迎接新挚友活动二竞选大队委员活动三校园播送站教学目的通过三节课的学习,要使学生相识,自己是学校的主人公,应当为学校的开展作出自己的一份力气教学课时3课时第一课时迎接新挚友活动目的指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式扶植一年级的、1新同学克制困难
2、分组制订“导游”活动方案,并在全班进展沟通,并刚好地总结活动的阅历活动准备
1、整理自己刚入学时遇到的困难
2、准备导游词活动时间一课时活动设计
一、激趣导入新学期,学校里又来了许多得意的“小不点”作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中(板书课题)
二、找寻问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习
3、确定小组任务是扶植“小不点”们相识校园设施
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论怎么才能让新挚友尽快熟识校园里的设施呢?
2、指名说
3、完成第3页练习
四、制订活动方案,并进展全班沟通
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路途、每次活动参与人数、导游词)
2、沟通方案
3、思索“迎接新挚友”系列活动的时间支配有冲突吗?活动内容有重复吗?假如有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取教师和校长的支持,集体沟通
2、阅历小结在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施第二课时竞选大队委员教学目的培育学生干部的效劳意识,选举大队委员干部教学重点1>选举大队委员
2、培育学生干部的效劳意识、指导风格教学准备小黑板教学过程以嬉戏活动中进展大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责
一、选择竞选职位小黑板出示我想竞选的职位是缘由是
二、理解职责选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!、
12、请同学谈谈参与竞选的感想
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有个人状况介绍个人优势、特长我的盼望和决心
四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选预选结果是通过活动我对自己有了更深的相识第三课时校园播送站教学目的做好学校播送站的工作教学重点
1、理解校园播送站工作程序
2、如何做好校园播送站的工作教学准备实物参观教学过程
一、理解播送站的工作我们采访了播送站的负责教师,理解到制作一期播送节目所须要的工作人员和要做的工作
二、讨论播送栏目和分工通过预先对播送栏目宠爱程度的调查,我们对播送栏目的调整作了讨论,大家确实定是
三、分头行动大家开场行动了,我们的工作依次是编写稿件,备选稿件,由主编最终确定选用哪些稿件
四、教师小结月圆中秋节教学内容活动一对月当歌活动二到月球上过中秋活动三月饼包装“绿”起来教学目的
1、理解中秋文化
2、理解有关中秋的诗词、故事
3、过一个难忘、有意义的中秋节教学重点
1、理解中秋文化、故事
2、如何过好一个有意义的中秋节教学课时3课时第一课时对月当歌教学目的通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感教学重点
1、诗配乐、朗读
2、如何表达自己的情感教学准备录音机、磁带教学过程》,最终我选定的
一、选诗我搜集到的名诗美词有《》、《是
二、解诗我对它的理解是
三、配乐朗读
1、互相讨论沟通,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗读
四、吟诗我对自己的评价好的地方缺乏之处:
五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的
1、理解我国“神五”“神六”的航天过程
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的支配教学重点及难点
1、理解我国有关航天的学问
2、如何更好地发挥自己的想象教学准备录音教学过程理解月球的环境、一通过各种途径我们对月球环境进展理解,并和地球环境作比拟环境条件地球月球引力空气水温度食物
二、准备衣服通过讨论我们列出了到月球上生活要准备的东西
三、制定飞行和月球生活平安法则为了大家的平安,我们制定了两份平安法则月球中秋支配、四我们准备这样支配一天的活动活动支配月球上的中秋时间中秋节活动内容在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三课时月饼包装“绿起来”教学目的
1、理解市场上月饼的包装状况
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”教学重点及难点
1、理解市场上月饼的包装
2、自己设计绿色包装教学过程分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析比拟环保的包装有理由是最不环保的包装是理由是
三、设计“绿色包装”在同学和教师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图
四、展示学生作品(视频展示)教师小结、五海洋探秘教学内容活动一海豚小档案活动二哭泣的海洋活动三龙宫觅宝教学目的
1、理解有关的海洋学问
2、理解海洋的资源教学重点及难点
1、理解海洋形成的历史
2、理解海洋深处的资源教学课时二课时第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学目的
1、理解海豚的生活习性
2、加强师生爱护海洋的意识教学重点及难点
1、搜集海豚的相关资料
2、树立爱护海洋的意识教学过程
一、搜集海豚的资料生对海豚家族有个全面的理解
二、确定海豚小档案的内容对资料进展挑选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性
三、理解海洋哭泣的缘由搜集资料,理解到海洋的过去和在
四、编写小品我们选择表现的逆境、被污染海疆中的鱼想一想哪些情节合适对话表现?哪些情节用动作表现更适宜?
五、表演小品剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形态封面设计内页形式教师小结、七第二课时龙宫觅宝教学目的
1、理解“如意金箍棒”的故事
2、自己设计一个方案、开发龙宫珍宝教学重点
1、理解龙宫有哪些珍宝
2、如何开发利用龙宫珍宝教学过程找寻龙宫珍宝录象播出一些海资源及海产品、-依据查找的资料,对龙宫珍宝进展分类海的程度盛产珍宝稀有珍宝浅海深海海底理解珍宝及人们生活的联络、二我发觉人的生活和各种龙宫珍宝有许多亲密关系龙宫珍宝开发方案、H依据人们的须要,我设计了几个珍宝开发方案海水淡化方案设想:
四、方案论证声音小天地教学内容活动一家乡的漂亮声音活动二小小乐队活动三治理校园噪声小专家教学目的
1、通过教学,使学生知道、理解家乡的漂亮、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的漂亮及独特
2、理解乐队的组成,分工及乐器的制作
3、通过学习,理解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的方法教学重点
1、理解自己的家乡美及独特之处,能用漂亮的声音去表现它的独特之处
2、理解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的方法课时支配2课时第一课时家乡漂亮的声音和小小乐队教学目的:
1、理解家乡的漂亮、独特之处
2、能用各种不同的声音表现它的漂亮及独特
3、理解乐队的组成、性质及分工
4、理解乐器的制作。