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文本内容:
第一单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观〃
2、本单元介绍哪几处自然景观?宏伟壮丽的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷一雅鲁藏布大峡谷南国风光“鸟的天堂〃绚丽多变的火烧云
3、谈谈你最喜爱本单元中的那篇课文,为什么?
4、复习观潮[1)课文根据什么依次介绍钱塘江大潮?潮来前一一潮来时一一潮来后
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是我国的的世界遗产
2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产?气魄宏伟的长城风光怡人的颐和园惟妙惟肖的秦兵马俑
3、谈谈你最喜爱的世界遗产?
4、简洁介绍你还知道的世界遗产的特点
5、复习长城门〕介绍了长城的哪些特点?(长、高大稳固)〔2〕从那些词语句子感受长城的长及高大稳固?朗读相关的语句13〕谈谈为什么说长城是世界历史上一个宏大的奇迹?[4)毛泽东曾经说过“不到长城非英雄〃
(5)本篇课文表达了作者怎样的思想感情?赞美我国古代劳动人民的勤劳、才智和力气抒发了作者的民族骄傲感和对祖国的热爱之情[6)读课后资料袋,理解我国还有哪些世界遗产
6、复习颐和园[1)从哪几处描写颐和园?(根据参观依次写了长廊一万寿山—昆明湖)12)其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖?〔佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥)[3)你喜爱拿出景物,就读一读描写这处景物的句子[4)背诵第四自然段
7、读一读秦兵马俑中你所喜爱的句子
8、复习语文园地六
(1)背诵日积月累中描写风景名胜的对联〔2〕强调对联中易错的字
9、复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语12)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错的,应留意什么强调崇一宗旋一旅嘉一喜砖一专隔一融屯一吨顿钝仗一丈才智气魄魄一魂第六单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是人间真情
2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情?古诗两首送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西搭石跨越海峡的生命桥卡罗纳赐予是欢乐的
3、谈谈你最喜爱本单元中的哪个故事,为什么
4、复习古诗两首11〕背诵两首古诗〔2〕弄清两首诗的诗人(3〕理解课本中的注释,抢答形式答复[4)用自己的语言说说诗意[5)说一说两首诗送别的地点刚好间分别是什么15)感悟两首诗说所表达的感情表达了诗人送别好友时无[2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的宏伟壮丽?(3〕积累有关钱塘江的名诗句14)背诵课文的
3、4自然段
5、复习鸟的天堂[1)理解本篇课文的作者是出名的作家巴金,曾写过家春秋等出名的作品〔2〕读全文最终一句,说一说加引号的“鸟的天堂〃指什么?(大榕树)不加引号的鸟的天堂又是指什么?(鸟儿欢乐生活的家园)
(3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明(大、充溢朝气)[4)学完这篇课文有什么感受?
(5)背诵课文的第8自然段
6、简洁复习2类文读一读文中喜爱的句子
7、复习语文园地一
(1)读日积月累并补充课外描写风景的对联〔2〕强调日积月累中易写错的字
8、、复习本单元字词
(1)带学生读本单元课文中带拼音的词语[2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错的,应留意什么强调覆盖笼一茏薄雾沸腾潮一朝恢一灰缝隙缝一逢耀律寂贯第二单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是学会视察专心思索讲了视察和发觉方面的趣事
2、课文讲解并描述了哪些发觉,哪些趣事?古诗两首题西林壁游山西村爬山虎的脚蟋蟀的住宅世界地图引出的发觉
3、谈谈你最喜爱本单元中的那篇课文,为什么
4、复习古诗二首11〕背诵两首古诗〔2〕弄清两首诗的诗人13)理解课本中的注释,抢答形式答复[4[用自己的语言说说诗意[5)体会“不识庐山真面目,只缘身在此山中〃及“山重水复疑无路,柳暗花明又一村〃的含义要想对事物有全面的相识就必需站在客观的立场上,俗语“当局者迷,旁观者清〃;形容陷入逆境意境毫无盼望,突然绝处逢生,出现新的契机,增加抑制困难的信念(6〕背诵课外苏轼和陆游的诗
5、复习爬山虎的脚〔1〕理解本篇课文的作者是闻名作家叶圣陶,出版了我国第一部童话集稻草人〔2〕用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的?(3〕用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的?抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴〃〔4〕请几名学生背诵本篇课文
6、复习蟋蟀的住宅〔1〕理解作者是法国闻名昆虫学家法布尔,创作了闻名的昆虫记[2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅〔3〕为什么说蟋蟀是勤劳的?结合文中句子谈一谈(4〕为什么说蟋蟀的住宅是宏大的工程看?结合文中的句子谈一谈
7、复习语文园地二〔1〕读日积月累,知道每个月份有那种典型的花开放〔2〕强调日积月累中易写错的字
8、复习本单元字词[1)带学生读本单元课文中带拼音的词语[2)请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错的,应留意什么第三单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是中外童话
2、本单元介绍了哪些童话?巨人的花园华蜜是什么去年的树小木偶的古诗
3、谈谈你最喜爱的童话,并说说为什么?
4、说一说你还看过哪些课外的童话故事
5、复习巨人的花园[1)理解本篇童话的作者是德国闻名作家王尔德12〕用自己语言简述这个童话故事〔3〕用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象,用一个词语概括14〕用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象,也用一个词语概括(5〕从这篇通话中你读懂了什么?明白欢乐应和大家共享的道理
6、复习去年的树11〕用自己的语言简述这篇童话古诗〔2〕文中写了几次对话?鸟儿分别及谁对话?(树、树根、门、女孩〕〔3〕从这篇短文中你明白了什么道理?〔信守诺言,珍惜友谊;要爱护环境,爱护树木;人及自然和谐相处,共同开展;要无私奉献)
7、你认为华蜜是什么?读第十课的倒数第三自然段,理解华蜜是什么
8、积累有关华蜜的名言
9、12课描写人物表情的词语很丰富,请你们找出来板着脸、笑嘻嘻、生气、亲近、温顺、苦痛、难过、焦急、委屈、生气、龊牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭
10、复习语文园地三〔1〕读日积月累⑵仿写
2、3小结H、复习本单元字词1带学生读本单元课文中带拼音的词语2请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错的,应留意什么强调洋溢益一溢允许允一充木牌牌一脾添一舔注视凝一疑愉一偷拆一折覆盖酷暑溶化伐I一代第四单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目
5、驾驭语文园地中的日积月累部分的内容复习重点理解课文的主要内容,背诵重点篇目和日积月累复习难点体会课文中的重点语句,想象课文所描绘的景象,驾驭一些笔画困难的生字的书写复习过程
1、弄清本单元课文的专题是作家笔下的动物
2、本单元介绍了哪些动物?高傲的白鹅高傲的白公鹅既古怪又得意的猫负责、慈爱、英勇、辛苦的母鸡
3、复习白鹅〔1〕理解本课的作者是丰子恺12〕课文从哪几方面写鹅的高傲?读第二自然段〔3〕鹅的叫声、步态、吃相的描写中,哪些词语或句子特殊让你感受到鹅的高傲(音调肃穆慎重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调镇静,大模大样、三眼一板、一丝不苟、镇静不迫)[4)背诵第四自然段
4、复习猫〔1〕理解本课作者是出名作家老舍,曾创作了骆驼祥子四世同堂〔2)猫的古怪表如今哪里?〔既醇厚又贪玩,及贪玩又尽职,既胆小又威猛3〕读一读表现猫醇厚、贪玩、尽职、胆小、威猛的句子〔4〕猫的得意表如今哪里?读一读相关的句子15背诵
2、4自然段
5、复习2类课文,读一读文中的好词好句
6、复习语文园地三11〕读日积月累,积累带有动物的成语,并补充课外带有动物的成语2〕强调这些成语中易错的字
7、复习本单元字词1带学生读本单元课文中带拼音的词语2请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是简洁写错的,应留意什么强调劲一颈历一厉餐饮一饭侍一待蹲一尊跌一铁听凭抓痒踩一彩第五单元复习课教学设计复习目的
1、驾驭本单元生字词的拼音及书写
2、弄清本单元每篇课文的主要内容
3、感受本单元每篇课文所表达的情感
4、背诵本单元要求背诵的篇目。