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课题第课时Unit5Lets eat!4能听懂、会说句型1Can I have some”You,re welcome.教学目标、能够在情境中运用表达感谢及用2Thank you.Thanks.you re作答welcome.运用句型做问答练习1Can Ihave some”教学重难点、和.的读音2Water You re welcome教学具打算教学活动设计、热身/复习1Warm-up/Revision日常口语会话活动1嬉戏对号入座可以复习有关食物的单词分别将已学过的食2Matching game物单词卡和图片卡发给不同的学生,每人一张,然后配对老师播放歌曲学生拍手演唱3“Let shave a Picnictoday”,、新课展示2Presentation⑴让学生观看图画,然后说说图画中人物说了什么?老师接着播放教学资源,让学生跟读学习生疏的句子2老师让学生利用常用表达法部分,理解对话中的句子3老师再次播放部分的内容,再次逐句学习4B let stalk学生展示对话表演
5、趣味操练3Practice老师将各种食物单词卡都放在讲桌上,激励学生用I dlike,,.Can Ihave some教学活动设计让学生听音来展示部分的的内容5A Letttalk老师提示学生在西方是不行问女士年龄的,否则被视为不礼貌的行为6趣味操练
3.Practice学生两人一组进行下列形式的对话1Pl:Whats yournameP2:My nameis.Pl:How oldare youP2:Pm nine.让学生表演部分的对话2A Lefstalk师生对话3板书设计批阅人:课题第课时Unit6Happy birthday!3教学目标能明白和的区分^How oldare youHow are you”明白和的区分How oldare youHow are you”教学重难点教学具打算教学活动设计热身/复习
1.Warm-up/Revision让学生跟着老师唱的歌曲1“Happy Birthday”⑵师生互致问候⑶嬉戏“今日我走运”老师将数字打乱写在黑板上,请一个学生上讲台来在老师打算好的小纸条上1-10写一个幸运数字,让学生来猜是什么,猜对的同学为幸运之星,可得到嘉奖新课展示
2.Presentation老师可将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现给学生1用蜡烛实物教并用手拿一只蜡烛,说用手拿两只蜡烛,2“candle”one candle,说老师留意提示学生两个以上的是并发好这个音two candles,candle candles,“S”用动作教3dance”趣味操练
3.Practice教学活动设计让学生跟随老师一起学唱歌曲用手指来代替如唱Ten LittleCandles Dancecandleo时伸一个手指one little课外活动
4.Add-activities在父母生日的时候制作一张生日卡给父母,并唱的歌1“Happy Birthdayto You!将的歌颂给父母听2Ten LittleCandles Dance板书设计批阅人:教学活动设计的问句来表达自己想喝的饮料老师回答接着学生用Sure.Here you are.Thank感谢老师;老师说you.Youre welcome.、扩展性活动同桌一组依据操练以下对话4Add-activities Let s play,A CanIhavesome”pleaseB Hereyouare.A Thankyou.B Yourewelcome.板书设计批阅人:课题第5课时Unit5Lefs eat!、能听、说、认读单词:1water,cake,fish,rice.、会按的指令做出相应的动作2Let sdo教学目标、会在真实的情景中运用本课时的单词3能听、说、认读单词1water,cake,fish,rice.教学重难点、内容的理解和动作的仿照2Let sdo教学具打算教学活动设计、热身1Warm-up/Revision日常口语会话活动1老师播放歌曲学生一起拍手演唱2“Let shavea picnic today嬉戏找一找,拍一拍老师将本课、部分所学单词的图片卡贴在黑板上,3A B找两个学生,老师读出一个单词,学生就要立刻找出来并指一下第一个指的学生获胜、新课展示2Presentation老师播放教学资源,跟读学习本课时的新单词让学生逐一1water,cake,fish,rice学习,老师逐一出示单词卡让学生练习认读这些新单词再次让学生听老师读一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼2Let slearn,到,手到,口到,心到“结合教学资源中的动画,跟读两句对话并利用所学单词表达这两句话3老师播放资源,让学生一边听的朗读,一边跟读并做动作并说明Let sdo教学活动设计的意思,用动作即可cut趣味操练3^Practice⑴选词竞赛将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,老师说六个新词中的一个,选手跑步,快速在讲台上找到所说词的词卡,并举起词卡大声读出单词,谁先完成即为成功者,可为本组赢得一分嬉戏什么不见了老师将单词先面朝上贴在黑板上,给学生2What smissing秒记住这些单词的依次,然后请学生闭上眼睛,老师从中拿走一张,再请学生10-20说出是哪个词不见了、扩展性活动老师给一个餐厅的场景,让学生自由表演4Add-activities板书设计批阅人:课题第课时Unit5Lets eat!
6、复习本单元所学单词和字母,学习本课歌谣,并让学生了解英语的语音语1调教学目标、做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的驾驭状况
2、复习本单元学问,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣1教学重难点、歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调2教学具打算教学活动设计、热身1Warm-up/Revision师生共同唱歌曲复习表示食物的单词唱歌的同时让学1Let shaveapicnictoday,生加上动作,表演歌曲在唱歌曲时,激励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱二句用老师打算食物图片和单词卡再次复习单词2老师发出指令,学生执行指令规则是假如指令前有3Simon saysSimon says,学生执行指令,否则被罚下、新课展示2Presentation老师带领学生接着做中的动作,边做边用体态语提示学生留意他们的动1letsdo作在小组内完成,一个学生说,其他同学做2师生共同拿出打算好的所学食物卡片给个餐厅的场景,让学生先跟老师演示,3再在小组内表演然后展示,看哪组表演的好教学活动设计完成部分并核对答案4Letscheck、趣味操练3Practice操练数一数,填一填1Read andcount读读上面所出现的单词23Find andsay Isee R,t…、扩展性活动4Add-activities在练习本上规范书写、Aa—Tt.5Add-activities单词练习找出食物的图片,在此中随意找出个单词,面朝上放在桌子上老13师说出一个单词,学生们将自己听到的那张卡片翻过去第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说并可得到老师赐予的嘉奖BINGO,板书设计课批阅人后反思年月日课题第课时Unit6Happy birthday!
1、能听懂、会说
1.Happy birthdayto you!This isfor you.How oldare you、能听说、认读的数字和这些物品21-10balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll教学目标和单词学习新单词教学重难点教学具打算教学活动设计热身/复习
1.Warm-up/Revision老师播放”的歌曲,将学生分成四组,一组唱1Old MacDonald“Old MacDonaldhad其他三组分别扮演a farm,EIEIO,duck,cat,pig新课展示
2.Presentation老师用手指教数字老师举起一个手指说学生举起他们的手指,11-10one,one不跟读老师用同样的方法教到数字10由部分的引出本部分的老师用手指做示范2Unit3A Letsdo Letsdo Showme1让学生跟着做and
2.趣味操练
3.Practice老师用拍手表示数字,拍一下手,说让学生跟读1one,让学生练习从数到再从数到然后按基数或2110,1011,3,5,7,92,4,6,8,10偶数来数,也可拍手,拍手,拍手,拍手,来练习,或者两个数字中隔1,3,5,7,9个数字用拍手来表示,看谁说得又快又好2教学活动设计老师将表示的扑克牌扑克牌的表示举起,让学生读的数字,31-10A11-10然后扑克牌面朝下放在讲台上,请学生上讲台,随意抽出一张扑克牌,并说出数字是什么,正确的同学可为本组赢一分让学生听老师朗读,边说边做部分的活动4Lefsdo嬉戏再见5老师让学生从数到然后打乱依次,把这些数字写在黑板上老师指哪个,学生110,读哪个课外活动
4.Add-activities听老师读,仿读句子1板书设计批阅人:课题第课时Unit6Happy birthday!
2、能听懂、会说、能明1Happy birthdayto you!This isfor you.How oldare you2教学目标白和的区分How oldare you”“How are you”能听懂、会说、能明1Happy birthdayto you!This isfor you.How oldareyou2教学重难点白和的区分How oldareyouHow areyou”教学具打算教学活动设计热身/复习
1.Warm-up/Revision师生互致问候1复习本部分的2Lefsdo新课展示
2.Presentation老师通过的歌曲,引出并带读1Happy BirthdayHappy birthday!⑵老师通过生日蛋糕的实物或图片教“birthday cake”老师介绍然后全班同学一起3Today is Sarahs birthday.This isher birthdaycake.数蛋糕上的蜡烛,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.o让一个学生扮演同老师做对话示范4SarahT:Whats yournameP:My nameisSarah.老师指蛋糕上的蜡烛T:How oldareyou老师提示让学生指着自己P:Im nine.。