还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
八年级英语教研组工作计划八年级英语教研组工作计划「篇一」
一、备课计划2月份》
1、每周三下午进行集体备课,将教案定稿
2、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课
3、及时总结教案使用过程中出现的问题
4、组织第一单元的单元测试3月份》
1、组内互相听评课,相互学习,探讨如何操作小组学习,当堂达标
2、进行年级单词听写大赛4月份》
1、教案研讨、学习活动
2、单词听写大赛
3、期中考试复习迎考,阅卷〈5月份》a、学生作业格式统
一、规范,每位学生有一本听写本,专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练b、每个单元结束后要进行一次单元测试,加强错题的汇编与订正c、要求学生每次作业都要书写端正、整洁,为初三学习打下扎实的基础d、上课时专心听讲、勤记笔记,回答问题声音要响亮e、及时作好预、复习工作,多跟带朗读课文,模仿录音中的语音、语调,逐步培养学生语感2强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课3教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析与监控
2、抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”与“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法与专题的研究,提高教师的业务素质a、备课组按“五定”开展活动即定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人,及时做好签到与活动记录活动记录要详细b、备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,教学研究提供科学依据c、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量d、鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法与形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式与探究性学习等生动活泼的方式进行教学e、突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学,重视知识与生活实际的联系,注重培养学生的创新精神与主动探索精神f、积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性与分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法与考法的研究,促进教学质量的提高2搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量集体备课的目的就是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,针对我们印发的校本学案,认真修改,直至将它转化为自己的认识3教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析与监控4备课组应做好各种资料的积累与归档工作总之,我们八年级备课组将在教研组的领导下,扎扎实实地开展各项教学活动,把握课堂教学至高点八年级英语教研组工作计划「篇四」
一、指导思想与教研思路本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南,以推进语文教学教研质量为工作中心,加强备课工作的管理,努力提高组内教师业务水平培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力,提高学生语文学习兴趣,全面提高教学质量
二、工作目标在新形势下,认真搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及经验交流,及时抓好学案编写工作,扎实开展集体备课研课活动,力争使教学质量再上新台阶
三、具体措施
(一)在教研内容上下功夫,转变观念,从编写学案入手,将教改落到实处教研活动每周一次,确立中心讲课人,通过活动带领教师学习新课标,充分细致地处理教材确立学案模式,合理编写学案,进行高效课堂教学的深入研究
(二)严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝备课活动不可流于形式,要切实有效地为教学服务规范集体备课的实施程序
(1)按照教学计划,选定主讲教师后,由主讲教师讲课
(2)主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等,然后由参加听课的成员进行集体讨论,提出改进意见,完善教学过程
(三)集思广益,通力合作,加强交流与合作,创设组内良好的教研风气和良好的人文环境
1、营造积极交流探讨的良好氛围,每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题,大家共同讨论小办法,小策略
2、发挥各个教师的特长,相互尊重,相互理解,相互学习,相互借鉴,取长补短,及时记录,加强合作
3、营造同事之间相互关心,真诚相处,团结友好的人际文化环境
(四)重视观课、议课的质量,注重反思抓住学校公开课的契机,进行有效的观课议课活动重视对教学反思,每节课后教师都要认真地反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思
(五)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量抓住学校周清月考的契机,认真地做好阅卷和试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备
1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失
2、教案使用之问题研讨,并进行进一步修改6月份》
1、集体备课继续开展教案研讨活动
2、校本课程培训
3、准备期末考试
4、假期作业的准备
二、具体要点
1.加强教学常规的管理检查1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查统一本年级的学习要求a.学生作业格式统
一、规范,每位学生有一本听写本,专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练b.每个单元结束后要进行一次单元测试,加强错题的整理和订正c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁,为初三学习打下扎实的基础d.上课时专心听讲、勤记笔记,回答问题声音要响亮e.及时作好预、复习工作,多跟带朗读课文,模仿录音中的语音、语调,逐步培养学生语感2强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课3教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控
2.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能1备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质a.备课组按“五定”开展活动即定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人,及时做好签到和活动记录活动记录要详细b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,教学研究提供科学依据c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神f.积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高2搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,针对我们印发的校本学案,认真修改,直至将它转化为自己的认识3教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控4备课组应做好各种资料的积累和归档工作总之,我们初二备课组将在教研组的领导下,扎扎实实地开展各项教学活动,把握课堂教学至高点经过一年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高,突出的特点有以下几点
1、学生对初中语文学习有了认识和理解
2、能大胆尝试和探究问题
3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣存在的不足是
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目,目标性不强
3、基础参差不齐,两极分化严重
4、积累少,阅读面不广针对这种情形,本备课组拟定以下教学目标思想品德目标在语文教学过程中,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,发展健康个性,逐步形成健全人格知识目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义掌握和运用知识能力的目标能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯人文素质目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施
1、贯彻执行三三制教学模式
2、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣
3、语文教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高
4、要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维
5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习
6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会
7、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯
8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平
9、优化作业管理,做到每课过关,单元过关
10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣八年级英语教研组工作计划「篇二」
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、本学期教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三.教材简要分析《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元本教材各单元话题灵活,贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量
四、学生情况分析八年级
1、2班共有学生76名,男女比例基本一样.通过一年半的.学习,大部分学生都对英语有着浓厚的学习兴趣,表现在课堂积极踊跃参与,但仍有一部分学生学习兴趣较弱,基础较弱从上学期期末检测成绩来看,与其他班存在一定的差距,无论是优秀率还是及格率,都不是很理想本学期单词较以前增加了难度及量度,部分学生记单词的能力及写作能力还较差,有待于进一步提高本学期主要任务是创设语境,加强学生口语的训练,保优秀促良好抓及格
五、提高教学质量的可行措施及教改措施本学期首先要稳定学生的思想,调动学生的学习的自觉性和主动性,利用小组合作的方法,“兵教兵,兵练兵,兵查兵”,激发学生学习的自觉性和主动性
1.首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯
2.根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促为实现目标切实地进行刻苦学习
3.从英语学科的特点出发,在教学中使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养兴趣
4.英语教学中,要加强综合,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,注重能力的整体提高
5.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异充分照顾到不同学生的特点
6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习
7、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系在教学过程中以形成性评价为主,注重培养和激发学生的积极性和自信心
六、教学中应注意的问题
1、在英语教学中,应注意学生的综合运用英语的能力在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力逐步具有运用英语进行交际的能力
2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度
3、在设计教学环节时,注意三生即优秀生、中间生、及学困生让他们各有收获八年级英语教研组工作计划「篇三」根据学校的日常教学工作安排,以及新课标教学的需要,制定本备课组的工作计划进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育
一、备课计划
1、每周一下午进行集体备课,将教案定稿
2、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课
3、及时总结教案使用过程中出现的问题
4、组织单元测试
5、组内互相听评课,相互学习,探讨如何操作小组学习,当堂达标
6、进行年级单词听写大赛
7、教案研讨、学习活动
8、单词听写大赛
二、具体要点
1、加强教学常规的管理检查1认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查统一本年级的学习要求:。