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文本内容:
八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划「篇一」通过本节课的学习学生能掌握以下基本句型How oftendo youbrush yourteethI brushmy teethtwice aday.本节课的总体设计体现了新课程标准中的从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径的教学理念预想的效果是学生感受到课堂45分钟大多数时间是在做一件有意义而且较为感兴趣的事,这种愉悦的心情促使学生自主、创造性地完成任务,即培养了学生运用英语进行实际交际的能力这种体验和感悟是新课程标准的基本要求教学重点和难点
1.合理运用本单元句型进行交际;
2.熟练使用频率的表达方式Lead in:let studentspay attentionto theimportance ofbrushing teethoLeadin:let studentspay attentionto theimportance ofbrushing teethoTask1:How oftendo youbrush your teethTask2:How do you protect your teethTask3:Who isthe bestteeth protector
3、善于进行教学反思紧紧围绕课程实施中的问题而展开深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量精心设计每一堂课,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率
二、学生情况分析这学期,本人担任八年级一班、八年级五班英语教学工作八年级一班现有人数66人,在上学期的期末统考中,有十七人几个,排名为全县第十五名八年级五班有学生45人,上学期的全市统考中,及格率为百分之百,优秀率为百分之八十,排名全县第二一班的学生基础很差,学习兴趣也不是很高,本学期要充分调动学生学习积极性,夯实基础五班有9名学生没有上80分,况且有各别学生英语成绩下降,不尽如人意,学习不主动,本学期要进步一严格要求学生,督促学生认真完成作业,改进教学方法,让更多的学生喜欢学习英语
三、教材分析Unit1Where didyou goon vacation
1.学会描述过去发生的事物、活动1以及自己的感受
2.复习动词过去式的规则和不规则变化
3.能用how was/were句型询问事情的情况Unit2How oftendo youexercise1>能讨论经常发生的活动
2、能使用频率副词always,usually,sometimes,never来讨论日常活动的频率
3、能以Howoften提问及回答Unit3I mmore outgoing than mysister、
1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征
2.能学会运用形容词的比较等级Unit4What sthe bestmovie theater要求学生能掌握形容词、副词的最高级Unit5Do youwant towatch agame show能够与人交流讨论对电视等节目的喜好Unit6I mgoing tostudy computerscience
1、能学会用be going to表示将来计划的动作或活动
2、知道哪一些动词可以用这种形式Unit7Will peoplehave robots学会使用一般将来时Unit8How do you makea bananamilk shake本单元学习如何阐述事件的过程,并且了解一些食物的做法Unit9Can youcame tomy party
1、会使用can语句征询意见
2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯Unit10If you go tothe party,you11have agreat time学习由if引导的条件状语从句
四、教学要求
1、课前预习,找出问题所在
2、课后复习,精熟所学内容
3、制定作业务必确实如期完成
4、上课专心听讲,乐于参与活动
5、具有积极的学习态度
6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异从教学的知识和能力方面来说学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异
五、工作措施1)多听课,多向有经验的老师学习2)认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力3)准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生4)作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导5)认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率6)实施〃尝试教学法〃的教学方法,培养学生综合语言运用能力7)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础8)要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果9)充分运用多媒体课件等充分展示在英语教学中的作用,引导学生兴趣采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养10)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务活动安排每周集体备课,定时间,定地点,定内容共同讨论探讨教学方法和手段
六、课程安排及教学进度(略)八年级上册英语教学计划「篇四」
一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧
二、教材分析本册教材适用于初二上学期使用,融汇话题、交际功能和语言结构为一体,形成了一套循序渐近的生活化的学习程序本册共有12个单元,每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为Section A、Section B和Selfcheck等Section A为基本的语言内容,SectionB为知识的扩展和综合的语言运用,Selfcheck为学生的自我检测本教材采用任务型语言教学Task-Based LanguageTeaching模式培养学生学英语的兴趣通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序,使学生掌握基本的语言知识,为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础
三、任务和要求
1、掌握教材中要求掌握的生词,试着用英语进行日常交际如How oftendo youexerciseWhat sthe matterHow do yougo to schoolCan youcome tothe partyCould youplease cleanyour room
2、初步掌握并应用基本语法
1.形容词、情态动词的用法,培养学生对自己所学知识及时应用的意识
2.运用形容词来描绘人和事物
3.认识并使用祈使句情态动词
4.形容词的比较等级(原级、比较级、最高级)
5.情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法
6.一般将来时,用现在进行时表示将来时
7.一般过去时,规则与不规则动词的变化
四、教学措施初二学生两极分化比较明显,有一部分学生不会学,也不想学但因为是新教材,难度高,记忆背诵的单词量多,而且对知识的迁移,对学生的灵活运用等要求较高因此,本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率,避免眼高手低,单词不过关,基础掌握不牢固的现象,尽量让学生都能尽最大可能学好英语特实施下面几点措施1)狠抓教学常规,重点放在差生的管理上如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为2)以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练3)多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时采取措施4)认真批改作业,加强作业讲评5)注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说6)提高课堂45分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快7)组织自主互助学习型课堂,开展“结对子”活动,以优带差,互助8)进行写作训练,提高写作能力
五、教学进度本教材属于初二上学期使用,本学期大约17周,教学进度安排如下
1.1-----
9.10Unit1How oftendo yougo to school
9.11--------
9.17Unit2What sthe matter
10.8--------
9.26Unit3What areyou doingfor vacation
11.6---------
10.14Unit4How do yougotoschool
12.15---------
10.22Unit5Can youcome tomy party
13.23-------
10.31Unit6F mmore outgoingthan mysister
11.3------------
11.7Review ofunits1------6Reviewing theunits forMid-term examo
11.10---------
11.17Unit7How do you makea bananamilk shake
11.18----------
11.26Unit8How wasyour schooltrip
14.27----------
12.4Unit9When washe born
15.5------------
12.12Unit10I mgoing tobe abasketball playero
16.15------------
12.23Unit11Could youplease cleanyour room
12.24------------
12.31Unit12What sthe bestradio station
09.
1.5---------
1.
14.Review ofunits7--------12Reviewing theunits forFinal exam
六、达标检测安排根据教学常规要求及教材特点,安排以下达标检测9月23日Unit1-Unit阶段性检测10月9日Unit3-Unit4阶段性检测10月21Unit5-Unit6阶段性检测11月18Unit7-Unit8阶段性检测12月2Unit9-unit10阶段性检测12月16Unit11-Unit12阶段性检测八年级上册英语教学计划「篇五」本学期我继续担任八
1、2两个班的英语教学任务,在教学中,严格规范课前准备工作,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,做好培优辅差工作
一、指导思想以新课标为指导,培养学生的听、说、读、写的能力,使学生获得英语的基础知识和运用语言的能力,形成良好的学习习惯
二、教学目标通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际用语的能力,为将来的学习打下坚实的基础
三、学情分析大多数学生还是有较好的英语学习动机和学习目标,能听懂口语交际用语的句型,能克服生词障碍,理解短文大意,但有少部分学生因基础不好,学习吃力,有时还会扰乱课堂纪律,给教学带来麻烦
四、教材分析八年级英语下册共有十个单元,各单元话题灵活,贴近生活实际,并采用任务型教学模式,每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动,将要学习的语法知识有过去进行时,现在完成时,过去完成时,实际状语从句,动词不定式等,同时每个单元都有提供2篇阅读文章,训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量
五、具体实施
1、认真钻研教材,备好、上好每一节课
2、课堂上尽量用多媒体教学,给学生创造良好的教学环境
3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,改进教学中的问题
4、注重培优辅差工作,面向全体学生
六、教学进度安排略八年级上册英语教学计划「篇六」
一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,提高、发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步发展、提高在这一学期中,主要培养学生学习英语的兴趣,继续培养学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读能力的培养,在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位,通过师生的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩
二、教材分析八年级英语是人民教育出版社出版的新教材,教材编排有以下目的
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础
2、使学生明确学习英语的目的性
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手Task1:How oftendo youbrush yourteethTask2:How do you protectyourteethTask3:Who isthe bestteeth protectorLead-in由小实验导入我们应爱护我们的牙齿This experimentsimulates theprotection powerof FluorideWhatyou11need:
1、bottle ofFluoride rinsesolution availablefrom yourdentist,localdental supplycompany andsome pharmacies2^eggsl bottleof whitevinegar
3、containersWhat todo:Pour fourinches ofFluoride rinsesolution intoone ofthe containersandthen placean egg in thesolution.Let itsit forfive minutes.Remove the egg.Pour fourinches of vinegar intoeach ofthe remainingtwo containers.Put theeggthat hasbeen treatedwith theFluoride intoone container ofvinegar andthe untreatedegginthe othercontainerofvinegarWhat willhappen:
1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则,着重抓好学生的预习,自学能力
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个,另有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重
3、语法教学本册课本的语法教学项目有动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等
4、阅读教学是重中之重,本册课本中的阅读课文比上学期难了很多,仍以对话为主,还有一些简单的短文因此,提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点,还应有一定的语法基础,具备相当的句子表达能力,能运用一定的词组和句型
四、学情分析从整体情况来看,学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围有少部分学生基础较好,自制能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务总的来说,本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少时间和精力
五、教学措施
1、依据学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响
5、特别注重阅读能力的培养
六、教学进度Unit1What sthe matter预备周-----------第一周Unit2I11help toclean upthe cityparks第二周一第三周Unit3Could youplease cleanyour room第四周一第五周Unit4Why dontyoutalk toyour parents第六周一第七周Unit5What wereyou doingwhen therainstorm came第八周一第九周Unit6An oldman triedto movethe mountains第十周一第十一周Unit7What sthe highestmountain inthe worldUnit8Have youread TreasureIsland yetUnit9Have youever beento amuseumUnitlO Ive hadthis bikefor threeyearsoOne eggwill start to bubbleas thevinegaranacid startsto attacktheminerals intheeggshell.Which eggdo youthink wi11starttobubble
2.学生仔细的观察试验的结果通过试验让学生意识到保护牙齿的重要性
3.由学生brainstorm保护牙齿的正确的方法并发给学生表格在小组内对小组的成员进行问卷调查
1.How oftendo youbrush yourteeth
2.How longdo youbrush yourteeth
3.What typeof tooth-brush do you use
4.Do youuse toothpastewith fluorine
5.How oftendo youeat sweets
6.How oftendo yousee yourdentist fora preventivecheck-up
4.小组内调查并做完报告后,小组内讨论什么是正确保护牙齿的方法,并选出最讲究牙齿卫生的标兵
5.扩展话题How oftendoyoucut yourhairHow oftendoyoucut yournailsHow oftendoyouwash yourhandsHow oftendoyouwash yourhairHow oftendoyouchange yourunderwearHow oftendo yourhave abody check课后反思本节课的设计与学生的日常生活紧密相连,所以任务的设计具有真实性首先由一个小的实验引入本课,这样可以引起学生的兴趣,并能帮助学生意识到保护牙齿的重要性并能让学生的注意力马上集中到课上来第二步,通过pair work让学生互相了解彼此的刷牙习惯并比较有什么不同第三步,让学生小组讨论出什么是保护牙齿的正确方法并通过问卷的形式,在小组内评选出保护牙齿的小卫士八年级上册英语教学计划「篇二」
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异
三、学情简要分析我班有人,通过初一一年英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的‘故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难
四、教学要求
1、课前预习,找出问题所在
2、课后复习,精熟所学内容
3、制定作业务必确实如期完成
4、上课专心听讲,乐于参与活动
5、具有积极的学习态度
6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用
五、学生自我要求与家长配合事宜
1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励
2、英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习
3、英语学习已有良好基础者,除课人学,可以多增加进修n外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力
4、时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会
六、教学内容与教学目标Unit1How oftendoyouexercise
1、能讨论经常发生的活动
2、能使用频率副词always,usually,sometimes,never来讨论日常活动的频率
3、能以How often提问及回答Unit2What sthe matter
1、能用what sthe matter语句询问别人的健康状况
2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3What areyou doingfor vacation
1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
2、知道哪一些动词可以用这种形式Unit4How doyou gettoschool
1、能运用各种方式表示交通途径
2、会用HOW、提问以及回答Unit5Can youcame tomy party
1、会使用can语句征询意见
2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯Unit6I moreoutgoingthanmy sisterHI
1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征
2、能学会运用形容词的比较等级Unit7Howdoyou makea bananasmoothie
1、能描述动作或事件发生的先后顺序
2、能分辨并正确使用first、next、then finallyUnit8How wasyour schooltrip
1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受
2、复习动词过去式的规则和不规则变化3^能用how was/were句型询问事情的情况Unit9When washe born
1、能用英语说出一年里的重要节日
2、能用英文说出十二个月份与日期
3、能使用适当的时间介词in,on,atUnit10P mgoingtobe abasketball player
01、能学会用be goingto表示将来计划的动作或活动
2、了解社会对各种职业的看法
3、用英语谈论自己的理想
七、教学措施
1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足
4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等
5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高
八、教学进度安排Unit16课时第一周-------------第三周Unit25课时第三周----------第四周Unit35课时第五周----------第六周Unit45课时第六周----------第七周Unit56课时第七周----------第八周Review andMid—Test5课时第九周Unit65课时第十周-------------------第十二周Unit75课时第十二周----------第十三周Unit85课时第十三周----------第十四周Unit95课时第十五周----------第十六周UnitlO5课时第十七周---------第十八周Review andFinal—Test11课时第十八周一第二十周八年级上册英语教学计划「篇三」
一、本学期教学目标
1、教学中主张以课程改革为契机,以新课程标准为导向,认真转变教学理念,倡导活动教学模式要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神
2、适应新的教学评价机制英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。