还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学班主任教育随笔小学班主任教育随笔「篇一」做班主任的会都会遇到一些性格鲜明的学生,有的脾气异常暴躁,有的异常不爱说话,有的思想早熟,有的异常自私世界上没有完全相同的两片树叶,世界上也没有完全相同的两个人,在班级授课制的教育环境下,注定了班主任的工作方法不能适应每一位同学,我们还必须关注到那些异常的学生,对于异常的学生我们要给予异常的管理方法,给予异常的爱,这样我们的工作才不会被动,才不会忽略那些异常的学生对于脾气暴躁的同学班主任切记不能以暴制暴,这样可能会让事态进一步恶化对于异常不爱讲话的同学要经常给他制造机会,让他大胆的表达自我心中的想法对于思想早熟的同学要及时的给予正确的引导,不断修正思想的偏差对于异常自私的同学教师要经常地进行点拨,多让他参与到团体活动中来,在活动中了解自我,认识他人,体会和他人相处的欢乐小学班主任教育随笔「篇二」我是一名普通的教师,也是一名班主任和其他班主任一样,每一天从晨光微露到星光闪烁,我都是步履匆匆的忙碌着担任班主任工作以来,我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实尤其是这一年来,我更是用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱;用一颗诚挚的心,赢得了家长的理解和支持
一、让每一位学生融入群众如果一个班群众的班风涣散,班群众就会缺乏吸引每个同学的凝聚力,缺乏用心上进的源动力,因此,树立良好的班风尤为重要听到这里,我转过头去看了一眼,竟然是钟子俊心里一阵莫名的惊讶和感动回到教室,得到了很多孩子的祝福,可我一直在等希望听到他的那句“教师节快乐!”终究他的胆怯还是战胜了那一点点勇敢他不好意思的走向我,把手里的花塞给我,什么也没说我暗暗告诉自己,没有关系,他需要时间我不能奢求他的快速转变,因为这几乎是不可能的作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功一年的从教经历让我深深的懂得,不要跟孩子过不去他们是值得塑造的精灵作为老师,你的每一次动怒,都会让孩子对你望而却步有了心里话,不再愿意和你分享,有了困难和苦恼,不再寻求你的帮助这不是我们作为老师想要的我们希望,在阳光和雨露的洗礼下,他们可以更快的成长有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,在学生心灵的沃土根植美好和梦想一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱它更是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!人生最难得的是经历,一年来的工作经历给我留下了美好的回忆,也积累了宝贵的教书育人经验,这将指引我不断向前进,走向更加完善的人生多学习,多实践,做好本职工作,全心全意为学生服务,这便是我的工作信条今年的教师节,我有幸聆听了市里优秀教师的师德事迹,让我感触颇深听着他们诉说的故事,就好似一曲曲动人的旋律每一个故事都深深打动着人们内心深处这让我明白了教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,甚至是无微不至的教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业我想,我要向那些优秀教师们学习,学习他们的孜孜不倦,学习他们对孩子们的那份不求回报的关爱属于我的教书育人故事,这还只是开始我要用我的满腔热情呵护这些天使缺乏自信的,我将用爱鼓舞;迷失方向的,我会用爱指引因为爱才是最无声的语言小学班主任教育随笔「篇五」在我们传统观念里,儿童是受教育的对象,儿童的一切应该由成人决定、安排因此,无论给孩子们灌输什么,总是希望在他们身上即刻发生作用,立竿见影这种填鸭式的教育无疑不利于学生的个性发展,是违背儿童心理特点的学生是有思想的个体,作为班主任应充分认识到这一点当学生学习失去信心时,应该满怀期望,帮助其恢复信心,并发掘其才智;当学生自暴自弃时,应该满怀期望,帮助其树立正确的人生观,提高勇气;当学生出现错误行为时,应该满怀期望,帮助其改正错误,让孩子们在人生的起点,走好每一步
一、学会欣赏,让孩子树立“自己很聪明的信心”欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一,它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容,更重要的是把学生当成自己的孩子;不仅欣赏优秀孩子的优秀品质,而且,要学会欣赏孩子的缺点和失误有一句名言说的好“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源”只要在教育中方法得当,就能使“诗人”真正成为李白如果客观条件适宜,培养方法得当,中等智力的学生可以达到优等智力的水平;反之,优等智力的学生在恶劣的教育环境下,其智力完全可能由优变中,老师心里应该明白这个道理其实每一个孩子都很聪明小学低年级的孩子,正如毛泽东所说的是一张白纸,好写最新最美的文章,好画最新最美的图画作为班主任要针对每一个孩子的特点,思考对于不同的孩子应该怎样为他们去描绘未来人生的图画爱迪生、爱因斯坦、齐白石、鲁迅等名人小时侯也没有过人的天资,要让孩子们知道,不是每个名人小时侯就表现出较高的才智,有的甚至还不如孩子们,成功的关键在于自身的努力,教师以欣赏的眼光看待班上的每一个孩子,多一点你的赞誉之词,让孩子们相信自己很聪明或者可以变聪明
二、用心沟通,让每一个孩子都做得更好每一个新学期开始,我都会接一个新班,在尽可能短的时间内要做好一是开好和孩子家长的见面会,开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给孩子们的家长,让孩子家长了解自己,沟通思想;二是和每一个孩子谈心,一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人兴趣、爱好等情况,熟悉孩子;三是留心观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,对每个孩子的情况做到全面了解,在大脑里建立孩子们的“档案”这样,在较短的时间里,我对每个孩子有了一个基本的了解,孩子们也消除了对我的陌生感和害怕的心理有了大脑里孩子们的“档案,”针对不同孩子的特点用心沟通,引导孩子们共同进步、做得更好孩子的潜力是无限的,每个孩子能做的,比我们想象的要多得多
三、理解宽容,让孩子独立完善自我
1、我们成年人在社会交往的过程中需要相互理解和包容,小学低年级学生更需要理解、需要宽容现在的孩子,富于幻想,思维活跃,常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法,对此,班主任老师要能理解,并进行具体分析和引导由于小学低年级学生自制能力较差,是非观念模糊,容易干傻事,犯错误,因而对他们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育一旦认识并改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果
2、小学低年级学生的事要尽量让他们自己去完成,教师不能事事包办代替,这是育人之道,也是班主任工作的一个重要原则和方法只有坚持这样做,才能培养孩子们的动手能力,增强自立意识因此,在工作中,我坚持让学生自己主持召开班、队、组会,组织开展集体活动,学会处理一些问题的方法我的角色是当好参谋,给予启发、引导和鼓励,对于孩子们做得正确、干得好的事,给予充分肯定和表扬,使他们在成功的喜悦中增强了自立意识,不断完善自我,坚定了自我成才的信心和勇气
四、信赖孩子,创造出美好的境界教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色好的评语,良言一句,润物无声,不仅指导学生扬长避短,完善自我,而且对学生的学习、生活,都有积极的影响作为班主任时刻面带微笑,适时挥洒充满人性的言辞,是天真烂漫的孩子们的渴求,也是教育进步的需要首先,课堂是孩子们展示自我风采的园地,教师不再是至高无上的权威者,而是孩子们学习探索的朋友、助手、支持者,所以,课堂中的评价应是激励式的,尽量从欣赏的角度看待孩子的表现,鼓励他们与众不同有人说“好孩子是夸出来的”这种“夸”应该理解为对学生的赞赏,是教师心灵深处关爱的自然流露;其次是要信赖你的学生,孩子们就像百花一样,各有各的特色,要从各个角度去欣赏、肯定他们对于孩子们的归纳性评语评价注意多维性和发展性,力求体现孩子的个性特征,培养他们蓬勃的进取心,从平时入手,从微观入手,走进学生的内心世界,呵护孩子们的成长,培养孩子健全的人格小学班主任教育随笔「篇六」班主任工作是学校德育工作的支柱,班主任素质的高低是决定学校德育工作成效优劣的关键在素质教育深入开展的今天,学校内的班级管理显得越发重要那么如何在新的形式新的课程下争当一名合格加优秀的班主任是我们每一位德育工作者值得深入思考和探讨的问题
一、深刻意识到班主任工作的重要性俗话说国不可一日无君,家不可一日无主,老猫不在家,老鼠上屋同样,对于一个班级来说,不能一天没有班主任.每一位班主任必须充分认识到这一点的重要性,每天早到晚走,尽量不请假或少请假,尤其是低年极的老师更要如此试想一个班主任因为种种原因经常请假,毫无疑问不仅会导致当天的班级管理有点失控还会影响到学生习惯的养成当然除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况俗话说得好,众人拾柴火焰高科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果
二、牢固树立为教育为学生服务的思想和责任意识经常听到不少教师在演讲时说到既然选择了教师这一职业,就意味着选择了辛劳、选择了清贫选择了奉献也有人说,教师的职业是个良心活的确如此,教师的工作是平凡而繁琐的、是崇高而伟大的,我们必须树立一种服务思想和责任意识,向陶行知那样经常问自己这样几个问题今天我的工作有没有尽职?我的服务有没有到位?我的任务有没有完成?只有这样才能更好地为学生服务为学生尽责当一名受人尊敬的人民教师
二、努力提升个人的修养和人格魅力班主任是全班学生的组织者和领导者,是班级优良班风的创造者和培养者,所以身为一名班主任首先要在各方面注意自己的表率和言传身教的作用,时刻把自己当作学生的一面镜子,一本书说的具体明白点就是,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;在教育工作中,要学生做到的自己必须先做到,只有这样,才能充分展示自己的个人修养和人格魅力,才能真正成为学生健康成长的引路人,引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展
三、加强常规的教育管理和与家长的沟通“万丈高楼平地起”,小学阶段是学生行为习惯养成的重要阶段,我们的每一位大中队辅导员都不能怠慢和忽视,首先要充分利用各种教育阵地进行宣传教育,其次要加大力度进行规范训练,并树立榜样的示范作用,及时纠正不好的行为,从而促使良好行为习惯的养成和良好班风的形成众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要学会并加强与家长的沟通联系,一方面只有你全面了解了每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,才能为每位学生创造一个良好的学习发展环境另一方面争取家长对学校班级工作的理解、支持与协作,避免一些不必要的麻烦,使教育达到事半功倍的效果
四、巧妙掌握班主任工作的艺术和技巧前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠”教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师听老师的话因此面对你眼里那些可爱与不可爱的、表现好与不好的、成绩优秀与较差的,我们都要努力做到一视同仁、公平对待,处处讲究注意自己工作的艺术和技巧,以足够的耐心、爱心与细心去处理每天班级里可能会出现的这样那样的问题,不能把自己的情绪和喜怒哀乐带到日常的工作当中尤其是处理学生的问题时“感人心者,莫先乎情”教育学生既要晓之以理,又要动之以情只有通情达理,才能入情入理而教师的情也主要表现在尊重和理解学生在此基础上,教师把满腔挚爱倾注到学生身上,就容易沟通师生间的情感,形成心心相印的默契如此一来,你的教育目标就会轻而易举的实现
五、充分发挥班干部的.助手作用一个班每天琐事很多,若每件事都要亲办,那怕有三头六臂都还会晕头脑涨小干部轮换是我校少先队工作的一大特色一个亮点,作为班主任要善于培养训练小干部,能让班干部做的事一定要让班干办,这样既培养了学生的能力提高了工作的效律也减轻了自己的负担
1、制定班规,班级目标俗话说“没有规矩,不成方圆”第一次班会课,我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题,紧之后从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一齐商讨制定班规,制定了“为自己争气,为班级争光,为学校添彩,争创优秀班群众”的班级共同目标,提出了“一
(六)班是我家,争创优秀班级靠大家”的班级口号
2、培训班委,委以重任让大家推选有威信、认真负责的班干部,召开班委会制定班干部公约,从职责心、自我约束力、工作潜力等几个方面严格要求,在全班同学面前做出承诺,定期对每一个班委进行评价,树立班干部为班级服务的意识,把每人的照片贴在墙上,理解同学们监督,管理上要求他们不断创新
3、让学生制定自我发展的目标我让每个学生写出他们的座右铭,贴在课桌的左上角,每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭,激励自我不断进龈另外还让大家根据自身的学习状况制定学习进步的目标每周定期召开一次班委会,每周让学生自我评价一次让学生在自我教育和自我评价中融入群众
二、借助群众的力量,使每一个学生不断成长每个学生的成长,都离不开老师和家长的引导与教育,更离不开群众的教育和同化作用,群众的力量能使每个同学认识到个人与群众的荣辱息息相关在群众活动中让学生体验快乐,增强班级的凝聚力本学期,学校开展了丰富多彩的活动,每一次活动不仅仅给了学生锻炼的机会,更是一次对学生进行思想教育的极好的机会因此我抓住每一次活动的契机培养学生的群众荣誉感拔河比赛中,全体参赛同学奋勇拼搏,取得了优异的成绩一二九歌咏比赛中,全班同学精神饱满,歌声噫亮,获得了一等奖在阳光体育冬季长跑比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩,并且在每一次的抽测评比中,始终持续第一就是这样,一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长,把群众的荣辱与自己联系在一齐,增强了群众荣誉感,也增强了班群众的凝聚力没有活动就没有教育,在每一次活动中我和学生们一齐体验着、品尝着、成长着
三、营造浓郁的班级氛围,使每一个学生的精神品格得到提升温暖的群众温暖每个人的心,要让同学们的心紧紧相连,深深地扎根于班群众这块土壤,作为班主任,就要营造一个温暖有着浓郁群众氛围的大家庭,使同学们在这个大家庭中健康成长,使每一个同学的精神品格得到提升第一天走进一
(六)班,我就告诉同学们一
(6)班是我家,争创先进靠大家我率先把自己当作家里的一员见到班里地上的废纸屑立即捡起来,拖布倒了我立刻扶好;大扫除和他们一齐登高爬低的擦玻璃,冬天天再冷也和同学一齐跑操;班中钥匙丢了我掏钱配上;不论是卫生、做操、纪律,还是主动完成学校工作等任何一方面,丢一分我认真查找原因,加一分我立即表扬我用行动感染、教育学生,用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响,让他们感受到班群众是一个家渐渐的大家也都爱上了这个家,学习、卫生、做事样样一呼百应,班级逐渐构成了爱“家”的班风让每一面墙壁会说话转变学生旧有的行为习惯,最重要的是提升每一个同学精神素养,内化学生的精神品格为了时刻警醒同学们规范自身的行为,我充分利用班级教室四面的墙壁,贴上班级口号、班级目标以及老师寄语,名人名言和警句,让每一面墙壁会说话在墙上,我贴上了敬,静,竞,净四个大字,还在前面贴上了“这天,你努力了吗”等富有激励性的标语为学生打下良好精神素养的底子,奠定良好行为习惯的基矗精心设计主题教育活动一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务,一味用制度去压效果肯定很差,甚至适得其反,我将很大一部分精力用在对学生引导上,利用班会时间精心设计主题教育活动透过这些主题教育活动,来激发学生们的学习动力,收到了良好的效果做学生精神的关怀者中学时代,是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期,作为班主任,我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生,时刻提醒自己在班级管理中坚持、平等的与学生交往,把自己的心和他们的心紧紧交融在一齐,以自己的心灵赢得学生的心灵,努力把学生塑造成一个人格完整,内心向善的人在“心与心”的交流中,我触摸到学生的所思所想,留下了我与学生心灵贴近的真挚情感;在理解和期盼中,我走进了学生的心灵,成为学生成长道路上的引路人作为一名教师,作为一名班主任,从早到晚我一向生活在学生中间一年多来,不明白多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上;不明白自己多少次走在空荡荡的回家的路上,已是夜深人静我想,也许这就是一名教师对教育事业的忠诚吧在今后的从教生涯中,我会加倍努力,不断学习,不断强软,争取把班主任工作做得更好小学班主任教育随笔「篇三」又快开学了,真好!还是和这些孩子在一起,真好!上午参加了开学工作会议,下午打扫教室本想今年偷点懒,因为孩子们已经二年级了可是一进教室看到那脏样,还是改变主意,自私点,让自己先活动一下筋骨算了这个暑期学校大装修,教室里可不是普通的脏,孩子们的新书也放得乱七八糟,桌上、地上、讲台上,一堆一堆的,每套书也没放整齐,都乱掉了我先把讲台上的书搬到地上,然后把讲台擦干净,再把地上、课桌上的书搬到讲台上,一套一套理好摆不下的书暂时先靠边堆堆一起本想先扫地,但一看课桌上的灰尘,算了,等地扫好桌一擦,地上准又是白茫茫一片,白辛苦于是先擦桌,我只擦桌面、桌肚和椅子的正面,那些桌脚啊,椅子背啊就留给孩子们来擦了中间换水若干,苦干N时,终于全部擦洗完毕稍稍休息一会儿,开始扫地,扫地倒省力,除了灰尘,其他没什么,只是有些扫不掉于是又打算拿拖把拖,可是这些沾在地上的墙粉太顽固了,拖也拖不干净没办法,学隔壁两个班老师接上自来水管加大马力冲,可是,不一会儿我就后悔得要死冲得时候是痛快,冲好之后那些地上的积水清除起来真是要命我先用拖把拖,不行,慢得要死后来贝儿向我建议用大扫帚扫于是,扫水浩大工程开始我不知自己扫了多长时间,反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼,大拇指上磨出了一个水泡又磨破了,干活的时候倒不觉得,一停下来,就火辣辣的疼我看着自己手上的水泡,叹一声低段老师真是命苦啊!陆老师——我们办公室的强人从对面走来,她也是一幅极度疲惫的样子,见到我苦笑一下,说“我不行了,腰酸死了”她也是刚刚打扫完毕,我们低段老师个个如此,每个新学期学生报到前都要经受这样一场折磨,我称之是“高强度魔鬼减肥训练”两个联系老师要帮忙,一个正待产,一个背不好,我想还是算了数学老师小程要帮忙,她穿着一条白色长裙,弱不禁风我看看自己高高卷起的裤管,瞅瞅紫色上衣上的污渍,也还是摇了摇头,可别把她的白裙也拖下水了今天要减肥也是我一个人减,再说下周要参加一个徒步旅行,就当是提前进行体能训练了苦干一下午,我终于清扫完毕,看看略显整洁的教室,我真是佩服自己,原来我也有这么牛的时候啊正在我自我陶醉的时候,小程又婀娜的过来了,原来她在我孤军奋战的时候,已经帮我开好了午餐发票,无形中又帮我减轻了负担现在她过来是帮我一起分书,虽然我原先摆得不科学,以致造成两人分书时走得晕头转向,但那毕竟不是力气活,很轻松的就完成了呵呵,忙碌了半天,教室总算可以走进人了对了,今天还有两件喜事我们班的日记书《树娃娃》已经印好拿来,虽然粗糙,可却是我花了很大精力编成的,所以还是很有成就感;另外王姝媛的儿童诗刊登在《快乐作文与阅读》上,样刊也在今天拿到了,非常漂亮,为小姑娘骄傲【作者简介】朱伟燕,网名风车草从教十三年,从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路,热情不减06年下半年接一年级新班,本着与孩子一起成长的信念,开始写教育教学日记,并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖——长成一棵树,至今洋洋洒洒五十万字有余白天与孩子为伴,夜晚在音乐文字中徘徊,闲时养花种草,游山玩水,放纵于自然,不胜快哉平生无大愿,乐做孩子王小学班主任教育随笔「篇四」在父母的眼中,孩子,或许就是一块璞玉,散发光芒,散发希望在他人的眼中,孩子,或许就是一棵幼苗,需要阳光,需要雨露在我的眼中,孩子,或许就是一位天使,带来魅力,带来灵动自从第一次踏上三尺讲台,我就告诉自己,要呵护这些洁白无暇的可爱天使可是,有些时候,你把沙子握的越紧,它溢出的却越多下课铃声响起了,孩子们踏着轻盈的脚步放学回家和往常一样,我把他们带到下坡处,带着走过红绿灯送走他们,我缓缓地舒了一口气因为他们总算赶在下雨之前,被家长安全接到了家一阵阵雷声夹杂着越下越大的雨声,猛然想起教室的窗户还没关,我匆忙的赶去关上教室的窗户和电脑一阵风吹来,凉嗖嗖的我回到办公室,刚坐下一会儿,钟子俊的妈妈来了“郭老师,有没有看到钟子俊?”“他和路队一起放了学,还没有回到家吗?”“是,急死人了!”“您先别急,我和您一起去找一找”外面的雨下得可真大呀可是我已经顾不得那么多,找人更要紧“我们沿着学校附近的东郊路去找吧”我们异口同声地说道因为下雨,鞋子湿了,地面很滑我脱下了鞋子,走在石头铺成的路上光着脚,四处张望,四处询问,也不顾路旁行人的怪异眼神雨水的击打,行人怪异的眼神,我都丝毫不在乎,我只在乎这个可爱的天使在哪里?我不禁在心底默默的祈祷孩子,赶快平安到家吧也许赶上下雨,在哪儿躲雨也说不定呢那么聪明的小男孩!时间在一分一秒的过去,他人在哪里呢?真让人焦急不安我沿着红旗大道继续找着可还是没有找到电话一个个打进来,却始终没有听到那句“钟子俊他回来了”“会在学校附近吗?再找一遍!”我对自己说找了一遍又一遍,却没有看见那个瘦小的身影正当我一筹莫展时,我的电话响了手不自觉地颤抖了一下这次会是好消息吗?电话那头传来响亮而清脆的声音“郭老师,他自己回家了让您担心了”听到这里,心里的石头“啪”的落地了他的妈妈一定吓坏了,我连忙安慰她“找到了就好告诉孩子以后不要再乱跑啦!”其实,这是个跟别人不一样的孩子,我本应该给予他更多的关怀自闭的孩子竟比一般的小孩更聪明伶俐,但是他也一样有很多令人头疼的缺点书包总是扔在地上,书本总是满地都是,上课也不认真听讲,坐在座位上只顾做自己的事情,不写作业,经常发小脾气他是上天赐给这个世界的礼物,是可爱的天使只是这个小天使暂时没有找到正确的方向,他需要我的指引,需要我的帮助我从来没有放弃过他,因为我没有放弃的理由那是一个星期一的早上,我们正在进行升旗仪式,所有人庄严而肃穆的唱着国歌,而他迟到了爱面子的他迟迟不肯进校园为了保护他幼小的自尊心,我悄悄的哄他可是,他不理会我的“糖衣炮弹”他的执拗着实考验了我的耐心我绞尽脑汁,想不出什么更好的办法来这时,我蹲下来,跟躲在墙角的他说话聊着一些他感兴趣的‘话题“你怎么不进去呢?躲在这里多不好呀,大家都看着呢”他不作声“迟到了,是怕老师批评你吗?老师不会批评你,你跟我一起去教室吧!”他还是不说话“如果你跟郭老师走,郭老师会帮你完成一个心愿好不好?”不说话的他连看也不看我一眼突然感觉,他已经忽视了我的存在“你不是喜欢电脑游戏吗?你一般都玩什么呀?”聊起游戏,他滔滔不绝起来“我现在玩愤怒的小鸟,还有很多很多”多聊了几句,我便取得了他的信任“我们回去吧,大家都在等你呢!如果你是怕被其他人看到,那你躲在我背后,他们就看不见了”他朝我做了个k的手势我笑了,原来这小家伙是要面子呀!我拉着他的小手,“躲躲藏藏”朝着教室走去不写作业似乎是他的一贯作风,所以一有空闲的时间,我便会把他叫到跟前,把他的“遗留问题”一个个解决是不希望这样一个聪明的孩子荒废了学业,更是不想就这样放弃他有些自闭的孩子是很难集中注意力的,做了一分钟不到,他的视线已经远离了书本手上总有一个小物件,可能是橡皮擦,也可能是小玩具,不停地在摆弄这时候,过多的讲道理是没用的我只能用鼓励和赞许的语言告诉他,如果你那样做,老师会更喜欢你之后,他乖乖的做完了一题教师节那天早上,我早早的来到了学校正当我走进校门口时,听到了一位爸爸低着头和自己的儿子的对话男孩手里拿着一支塑料花“爸爸,我要怎么跟老师说呢?”“你就祝愿老师教师节快乐,你可以的,去吧!”。