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小学师德师风心得体会小学师德师风心得体会「篇一」关于小学师德师风学习心得体会关于小学师德师风学习心得体会小学师德师风学习心得体会
(一)作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生,范文之心得体会关于师德师风学习的体会学生也愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师所以,要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,本身就应当是一个有道德的人学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响因此,你自己就首先要成为有道德的人学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才可以用〃蜡烛〃来加以形容,道理就在于此这也正是这个职业的崇高之处好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重〃一日为师,终身为父〃是告诫教师一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任既然为〃父〃,就要遵循〃子不教,父之过〃的古训二是当学生有了成绩或成了气候,不要借〃父〃名抬高自己或去借学生的〃光〃.三是当学生犯了错,应主动承担起〃子不教,父之过,教不严,师之惰〃之责任做到了这三条,才是理解了〃一日为师终身为父〃的真正的含义,也才算具有师德各行各业的.职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上你的钱包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的职称职务没有顺利提升,由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁,这是人之常情但是当教师站在讲台上,面对学生时,你的角色就要转移到教师这里来,而不能停留在马路、家庭和领导者那里做到这一点很不容易,这应是师德和职业道德中比较高的要求,是一种境界达到了这一境界,其师德二字之后才配得上加〃高尚“二字良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风小学师德师风学习心得体会
(二)说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会第
一、以爱为本,尊重理解幼儿霍姆林斯基说过〃热爱孩子是教师生活中最主要的东西〃尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把孩子当成天使,那么我们就生活在天堂严以律己,注重言行第
二、为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情第
三、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效第
四、营造平等民主氛围,促进师幼互动〃教师的态度可以决定教学的成败〃教师必须坚持〃一切为了孩子,为了孩子的一切〃,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念第
五、注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的〃团队精神〃.团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作〃投之以桃,报之以李〃.相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝,爱是教育的基础,以爱育爱,以爱促爱,对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵师德一一不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是一一每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,作为教师,我们将始终牢记为人师表,身正为范小学师德师风心得体会「篇二」谈起师德,在我的印象中总认为能坚守自己的职业道德操守,真心热爱学生,同时用自己的知识素养、人格魅力去感染学生,做学生的榜样,这就是一名优秀的教师但通过这次师德规范的学习,我发现自己以前对于师德的看法过于片面和狭隘了随着时代的发展,社会对于人才的要求越来越高创新能力又是人才竞争的重要方面因此,我们的教育也把培养学生创新意识作为一个重要的方面,我们教师必须以此为目标这就要求教师自身要具备创新精神和创新意识,才能站在新科技革命的高度,对学生进行启发性教育,培养对学生的创造能力,鼓励学生勇于探索而教师创新意识的培养在于教师的终身学习以下谈谈对于教师终身学习的看法首先教师要学会学习作为一线教师,我们工作在课程改革实验的最前沿,课改时刻要求我们把课改中提出的新要求、新观念贯穿于课堂的实践教学中面对这一特殊性,我们教师必须时刻学习,不断更新自己的教学理念,因此我们教师也必须学会学习除了平时常常钻研教材、研究教学参考书、学习专家的教育教学专著外,我们还要善于多方面进行积累、提高如从平时的课堂教学实践中及时反思汲取资源善于在任何时间,任何场合向任何人进行学习如在教研活动、备课组等活动时主动参与交流,和同事平时进行的相关谈话交流中也可以利用网络资源向同行请教、探讨等其次教师要广泛阅读我们的学生接受能力强,时代的发展让他们接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识,或者仅靠学习教育教学方面的知识已经远远不够传授了我们必须进行广泛的阅读,这样才能走进学生,为学生传道授业解惑只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战正如陶行之先生所讲“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势小学师德师风心得体会「篇三」20xx年11月3日,由区教研室组织的关于中小学音乐教师专业素养提升培训班正式开班,之后通过为期十一天的培训活动,老师们在一次次地讲座的聆听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念,提升了自身的专业素养,为今后更好地开展课堂教学及自身发展指明了前进的方向下面我就本次培训具体活动谈谈个人的学习体
一、聆听专家讲座,学习]新教学理念会培训的前四天老师们分别聆听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念创新音乐教学实践》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座;李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座这犹如一场场饕餐盛宴,让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等;如何认识教学新理念,从而来有效地设计歌唱教学和欣赏教学;如何有效地写一篇教学反思,从而来不断发展自身的教学水平与能力;如何根据现今中小学舞蹈发展方向来创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地发展校舞蹈队
二、品味精彩课堂,享受快乐教学11月9日,在班主任郁老师的带领下,我们来到了海宁宏达学校,在欣赏校园美景之后老师们分别聆听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课在《咏鹅》一课中,我们被执教老师那亲切自然的教态和优美动听的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着整堂课中老师通过设计一系列生动有趣的教学环节让学生做律动;讲述形象的小故事掌握教学难点;打击乐伴奏表演等等让学生在轻松快乐的学习氛围中不断掌握了歌曲的学唱美中不足的是老师在整堂课放手让学生自主学习的机会没有,这样局限了学生的想象力,如果能更多地放手让学生主动去学唱歌曲,这样更能培养学生的学习能力及兴趣而在《唱脸谱》这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学整堂课通过认识戏歌一一分部分学唱歌曲一一完整演唱歌曲——拓展延伸这一种循序渐进的学习来让学生深入地了解歌曲、掌握歌曲与此同时老师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言体现出了音乐教师深厚的基本功,让人佩服不已
三、开展小组活动,提升专业素养在活动的最后两天老师们通过分小组进行了各式各样的活动我们第一小组分别进行了全国第六届优质课(录像课)观摩学习及夏老师的说课两次活动通过这一自主地学习活动,我们从中欣赏了走在教学最前沿的优秀课例,学习了新颖的教学手段,这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用正所谓“天下无不散之筵席”虽然培训活动已经结束,但是我们从中学到了很多从中我深深认识到了作为一名音乐教师要如何把丰富多彩的音乐世界带给学生分享,这需要音乐教师不断学习,不断研究,才能让学生在音乐课堂上享受到音乐带来的快乐小学师德师风心得体会「篇四」非常荣幸参加这次院长网上学习培训,通过这次的培训使我更加认识到学习教师师德师风的重要性,在学生园不光是要抓教学业务,还要抓教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划在这个只是迅速更新的时代里,作为教师面对的是祖国的未来和希望,只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责作为教师不光学习自身专业知识外,同时还要学会做事人际交往,我们要做如何与家长沟通,如何善于观察,思考,研究,做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手做到让学生喜欢你,喜欢上你的课,进而喜欢与你交流,这是需要不断的提升个人魅力,在平时积累经验中获得平和优雅的心境,在和学生相处中要获得学生的信赖,多读书,提升自己,在教师这一行没有最好的,只有更好了在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法,这就是做为一个好的老师的标准在教育一行最重要的就爱心,有爱才有教育良好的师德师风事教育的前提和保证教育是需要公平的,教育是需要高质量的。