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文本内容:
小班主题优质课我爱洗澡教案及反思小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇一」活动目标
1、教幼儿学会大方地在集体面前说话,并能认真倾听别人说话
2、引导幼儿用简短的语言说出洗澡时的有关用具、用途及洗完澡后的感受
3、丰富幼儿的词汇泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼的等词语
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备
1、课前让幼儿回家洗澡,先让幼儿了解洗澡时要哪些东西,洗完澡后的感受,初步积累洗澡的生活经验
2、洗澡用品洗发液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等活动过程
1、创设谈话情境,提出谈话主题,引导幼儿自由交谈⑴介绍洗涤用品教师出示洗涤用品,向幼儿展示并提问你们看见了什么?这些东西是用来干什么的?教师告诉幼儿这些都是洗澡用的,让幼儿掌握“洗澡”这一词汇;
3、初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法,能健康快乐地度过夏天活动反思对幼儿来说,4岁是个分水岭,绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的兴趣是最好的老师艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进孩子健全人格的形成避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇五」活动目标
1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐
2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子
3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动重难点重点教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯难点学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅~z.,,早生J求日活动过程
一、椅子哭了录音“呜呜”师是谁在哭呢?椅子“呜呜”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?活动反思社会活动《我给椅子洗洗澡》是一个很好的培养孩子爱劳动的社会活动,苏霍姆林斯基曾经说过只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力而我们都发现,现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验于是借助本次《给椅子洗洗澡》的社会活动,来培养幼儿爱劳动的情感本次活动的重点是让幼儿体验劳动的快乐,尝试用完整的语言表达劳动的过程小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇六」活动目标
1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象
2.尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙的肌理效果
3.体验玩色的乐趣
4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐
5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情活动准备排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例活动过程㈠导入
1.师夏天到了,许多宝宝都出来做游戏了猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)
2.师你想和哪个宝宝玩,就把它画出来吧!教师巡回指导,找出画的好的作品作范例
(二)讲解示范老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)我也找到了一个饮料宝宝做朋友瞧它玩得多开心呀!
1.师宝宝们玩得真开心可是天气太热了,宝宝们全身都是汗,我们一起帮它们洗个凉水澡吧(用排笔蘸清水打湿画纸)
2.师洗完澡可得赶紧穿上衣服想一想,你准备给它穿什么颜色的衣服动作要快,不然宝宝会着凉的!(上色请一幼儿和老师一起上色)
3.师为了让宝宝更舒服些,我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!(撒盐法)要求用三个手指抓少量的盐,均匀地撒在画面上a.“爽身粉”是什么呀爽盐)b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画这种用盐作画的方法就叫撒盐法
4.师那撒盐法的效果是怎样的呢会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了师展示另一幅已完成的撒盐画,引导幼儿观察“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分,留下像雪花、蒲公英状的痕迹)
(三)幼儿创作,师巡回指导
1.正确使用排笔,控制好水分
2.上色动作快,注意色彩的衔接
3.撒盐要均匀且量少
(四)欣赏交流作品把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示请幼儿说说喜欢哪个宝宝为什么?
(五)结束师让宝宝们睡个觉,休息一下吧我们也要到教室里去给小手洗个澡了!活动反思本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美小百科洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病热水澡水温不宜太高,一般以3540℃的温水为宜〜小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇七」活动目标I、跟着音乐有节奏的扭动字体,练习IXXXI XXXI的节奏型,感受洗澡后的快乐
2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力活动准备毛巾每人一条;音乐磁带、录音机活动过程、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡师孩子们,真能干!天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧!音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程教师小结刚才小朋友洗的真细致,有的洗头了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,还有的搓腿了现在,我来检查一下,那个小朋友洗的最干净!逐一检查,并说〃这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊;某某小朋友没有搓后背
二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡(有歌词音乐)师洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?香皂现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作
三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题师孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后,提出问题A、洗澡需要什么东西?B、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作如I嚓嚓嚓洗洗头,|嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背C、洗澡后,你的感觉会是怎样的
四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡师孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡吧!嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐师孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡)活动延伸区域活动语言区很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个区域规模设2个区,每个区4—6名幼儿活动指导
1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习〃夏天干什么很凉快〃的句式
2、交代游戏玩法
3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话如卡片上面是电扇,便可以说〃夏天开电扇很凉快〃;卡片上面是西瓜,可以说〃夏天吃西瓜和凉快”等教学反思:活动开始环节,通过运动让幼儿感受热,从而产生想洗澡的欲望,之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片,激发了他们想洗澡的兴趣,并认识了常用的洗浴用品,并让孩子们体验了集体沐浴的快乐,洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣,效果不错,小朋友们与老师互动的也很好,只是在道具准备方面不够充分以后需要注意小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇八」设计思路天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多有时我会听到孩子们自己会说〃我已经满头大汗了〃接着会有孩子说〃我晚上洗澡的〃大家都纷纷说〃我也洗的〃于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯活动目标
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品活动准备音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程
一、进场老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲,理解歌词师小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的重点引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头
3.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?小结洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
4.出示图片,讲解歌词内容
四、尝试创编歌词师小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱(洗手一洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚一洗洗脚呀,大家来洗脚)
五、演唱歌曲师(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!重点指导能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作
六、游戏巩固师鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)重点指导鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作师哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!教学反思教小朋友用同样的方法做其他的东西,如小鸭、小鸡等我们在以后的活动中,要多多培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿自己动手,激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也准备一些小动物的模小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇九」活动目标
1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做
2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭活动准备大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带活动过程
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程⑵幼儿自由说洗澡教师引导幼儿说一些简单的生活经验,回忆一下洗澡时的情景A、洗澡时带了些什么东西B、洗澡时还看见别人带了哪些东西⑶幼儿集体谈“洗澡”教师运用提示和平行谈话的方法,引导幼儿逐步扩展谈话范围,让幼儿学习新的谈话经验,提高谈话水平教师用提问的方式拓展话题你们喜欢洗澡吗?为什么喜欢洗澡?洗澡时要注意什么?会出现什么情况?浴室里是什么样的等等幼儿谈话时,教师要鼓励幼儿说出与别人不一样的感受,丰富幼儿的词汇让幼儿重点知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、热呼呼”等词语
2、小结通过这次活动,使幼儿知道洗澡时我们要带各式各样的洗涤用品;洗完澡后身体很舒服、很干净;体会到洗澡对我们身体的重要性;让幼儿养成爱洗澡、讲卫生的好习惯活动反思幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇二」第一页
1、了解为什么要洗澡
2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔第二页
1、认识常见的洗澡用品
2、了解冲水一涂肥皂(沐浴露)一一搓澡的过程第三页教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序第四页教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉
三、幼儿模仿洗澡
1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸
2、幼儿模仿洗澡
四、总结夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒活动反思活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的.难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中整个活动较好的完成了目标教学目标
1、知道水果类食物要洗干净后再吃
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯
3、培养良好的卫生习惯
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识
5、初步了解健康的小常识教学准备各种水果教学过程
1、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状
2、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们有白有健康,漂亮
3、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办?
4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净有漂亮
5、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要干什么呢?启发幼儿洗手引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃如掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等教学反思在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉延伸孩子动手的兴趣小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇三」活动目标
1、看图欣赏故事,理解故事内容,感知5以内的数量以及有趣的故事情节
2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程,学说〃XX跑过来,向盆里扔了XX”活动准备课件、图片等活动过程
一、出示课件一盆水师宝宝们看,图上有什么呀?幼儿自由回答师知道这盆水是用来干什么的吗?幼儿猜测师谁的用处很多,这是猪妈妈给宝宝洗澡用的,这是一盆洗澡水这是一盆什么呀?
二、观察汤教师讲述猪妈妈倒了一盆水,要给宝宝洗个澡,等猪妈妈把宝宝抱过来,往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了?幼儿自由回答师洗澡水里多了好多菜,变成了汤我们一起来看看有些什么菜呢?幼儿自由回答,注意幼儿的量词师幼共同小结盆里有一片青菜叶、两条鱼还有五粒豌豆这些菜是从哪里来的呢?幼儿猜测
三、了解〃汤〃由来师是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师ppt谁呀?它在干什么?幼儿自己的语言回答师是的小鸡跑过来,向盆里扔了一片青菜叶引导幼儿学说师听,还有谁也来了?师小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说幼儿学说师宝宝真厉害,这上面谁也能用好听的话说一说个别幼儿说师我们一起按着顺序来说一说师看,还有一个小动物,谁呀?一起说好听的话师是的,小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》,故事的名字叫什么呀?
四、完整讲述师我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的,好吗?师幼共同完整讲述
五、游戏师这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?教师讲解要求,师幼游戏教学反思幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇四」活动目标
1、在感受音乐的基础上,有节奏地表现各种洗澡动作,并使动作具有美感和表现力
2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐,体验与同伴合作表演的乐趣
3、知道在夏季应勤洗澡,让自己健康快乐地度过炎热的夏天
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;活动准备
1、幼儿已有洗澡的生活经验
2、洗澡用具若干
3、自制〃流水〃(银色亮丝制作)
4、音乐磁带、录音机活动过程
一、感受音乐,激发活动兴趣
1、师生听音乐进场
2、通过提问,引出活动
(1)教师〃这么热的天,跳了舞后,老师都出汗了,你们呢?出汗后怎么办呢?〃〃让我们听着音乐洗澡吧!〃
(2)幼儿感受音乐,自由地做洗澡动作
二、大胆表现洗澡动作,使动作具有节奏感、美感和表现力(-)引导幼儿有顺序地进行洗澡
1、感受音乐,引导幼儿讨论
(1)〃刚才你洗了身体的哪些地方?〃(幼儿自由表达)
(2)〃洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?〃(幼儿自由讨论)
2、听音乐有顺序地进行洗澡教师〃让我们随着音乐把全身洗一下,看谁的动作好看,能和音乐合拍〃
(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡
1、幼儿听着音乐洗澡,鼓励幼儿表现出节奏感和美感
2、请个别幼儿大胆展示自己的动作,其他幼儿集体模仿
3、听音乐有节奏地完整表演洗澡
三、享受自由舞蹈的快乐,体验与同伴合作表演的乐趣(-)添加洗澡用具〃洗澡〃,享受自由舞蹈的快乐
1、教师〃洗澡时我们还需要用到哪些东西?〃(洗澡巾洗澡球沐浴露等)
2、个别幼儿表演
(二)幼儿互相洗澡,体验与人合作的快乐
1、引导幼儿相互搓洗教师〃我发现有的小朋友洗不到后背,怎么办?〃
2、幼儿听音乐互相洗澡
(三)互相冲洗,再度体验合作洗澡的快乐教师小朋友的身上搓出了许多泡泡,我来帮你冲一冲(教师抖动〃流水〃)我冲到哪儿,你就洗哪儿四让幼儿在音乐声中放松身体和心情
1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息
2、让幼儿知道洗澡是一件快乐舒服的事情,可以让我们变得更干净小朋友们要勤洗澡,做一个爱清洁、爱卫生的孩子附主题活动名称热闹的夏天主题活动目标
1、感知夏天天气的炎热及周围环境的变化,有探索夏天大自然奥秘的欲望
2、了解夏季与人们生活的关系,知道人们会想办法防暑降温。