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文本内容:
小班父亲节音乐教案小班父亲节音乐教案「篇一」内容与要求学习合着音乐一拍一下的做模仿动作活动准备小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫图片,《走路》的音乐活动过程
一、模仿各种动物走路,并说出小动物走路特点
1、播放音乐,幼儿自由模仿,激发幼儿参与活动兴趣师今天小颖带来了一段非常好听的音乐,我要邀请小朋友们和我一起来听听,你们可以跟着音乐随意的做动作
2、模仿动物走路并说出小动物走路特点第一位小兔子师请问小朋友听到音乐里面有谁?我听见小朋友有说小兔子的,浩浩是你吗?你听见小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿给我们看看吧(幼儿模仿)原来小兔子是这样走路的,那我们一起来学学小兔子走路吧,小兔子走路跳跳跳(师幼互动,重复几次)第二位小鸭子师你们还听到了谁?小鸭子是怎么走路的呢?(摇摇摇)请一位小朋友示范并强调鸭子走路是摇呀摇呀摇(师幼互动,重复几次)
二、学习掌握节奏,更好地记住歌词
1.老师提问小红马在跑步时,马蹄落地时发出的是什么声音呢?(“呱哒呱哒”的声音)
2.让我们一起来模仿一下小红马跑步的声音吧!
3.幼儿感知两种不同的.节奏如xxxx|xxxx|xx|X-||呱哒儿呱哒儿呱哒儿呱哒儿,呱哒儿,驾!
三、学习旋律,演(更多请你搜索,请关注其他小班父亲节音乐教案「篇六」
一、设计意图小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲,并尝试模仿小动物的动作,是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课幼儿在活动中学歌曲,拍节奏,能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃在音乐旋律和歌词下,引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了故事来引题,相信小朋友们会学的很开心
二、活动目标
1、培养宝宝对音乐的兴趣,借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验
2、专注地听音乐,结合动物形态找准节拍
3、理解小乌龟克服疲劳,战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程
三、活动准备小乌龟手偶、小书包、山坡的背景
四、重点难点有感情的演唱歌曲
五、活动过程
(一)、导入部分
1、发声练习《我爱我的小动物》
2、教师提问(猜谜语)教师今天给你们带来了一位新朋友,(让宝宝猜一猜),这个新朋友呀背着硬硬的壳,走起路来慢吞吞,你们知道他是谁吗?幼儿小乌龟
(二)、展开部分
1、故事引入教师(出示小乌龟手偶)小朋友,小乌龟在干什么呢?一起来听听故事吧《小乌龟上山坡》,有一天乌龟妈妈带着她的孩子去爬山坡,山坡可高了,小乌龟爬着爬着有点累了,爬不动了,怎么办呢?小乌龟擦擦身上的汗水,爬呀爬呀继续用力的爬,太阳很大很大,小乌龟感觉很热,小乌龟不怕晒,还是勇敢的往上爬,爬呀,爬呀,哗又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,爬山坡就更加困难了!小乌龟不怕晒,不怕雨,一边爬着一边唱着歌“嘿嘿哟,嘿嘿哟”,终于坚持爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟,你真勇敢!)你们喜欢小乌龟吗?为什么?(教师引导幼儿回答)
2、欣赏歌曲教师小朋友,我把这个故事编成了一首歌曲,你们想听吗?(播放视频动画)
3、教师提问教师小朋友,这首歌曲不错吧,那么小乌龟上山坡时是怎样的呢?请小朋友再听一遍歌曲的第一段吧(教师示范唱,引导幼儿回答)小乌龟经过努力终于爬上了山坡,你猜他的心情是怎么样的?一起再来听一听歌曲的第二段吧
4、教授歌词教师小朋友这首歌可真有趣啊,跟着我一起来念念歌词吧歌词内容小小乌龟上山坡,嗨嗨哟,嗨嗨哟,爬呀爬呀用力爬,汗水流呀流小小乌龟上山坡,嗨嗨哟,嗨嗨哟,爬呀爬到山坡上,心里乐悠悠
5、学唱歌曲先按照歌曲节奏拍手说一遍,再拍手唱一遍(间奏时静听音乐,不要拍手)目标让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词,在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍
6、律动游戏教师小朋友,我们一起来表演小乌龟好不好?1教宝宝模仿小乌龟爬的动作;2每个幼儿发一个小书包,做龟壳;3幼儿和教师一起学小乌龟行走;4教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟,请幼儿跟随教师边做动作爬上坡边唱幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次,手脚要跟随音乐打出重拍目标让宝宝用自己的身体作为乐器,在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏,这是一种节奏的游走法
三、结束部分教师小朋友你学会这首歌了吗?一起来唱给身边的人听吧!
四、延伸部分请幼儿和父母一起去爬山,并将爬山过程中看到的风景及照片展示出来,将给朋友听小班父亲节音乐教案「篇七」活动目标
1、表现出一家人互相热爱的情感,喜欢自己幸福的家
2、初步体验一字多音歌曲的优美
3、学习浮点音符的唱法
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐活动准备
1、教师熟悉歌曲,准备音乐CD或磁带
2、小朋友说一说自己的家活动过程
1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐,小朋友拍手入室坐半圆形
2、小朋友集体表演律动1《嘴巴》;2《我爱我的小动物》
3、小朋友练声《小鸡叫,小鸭叫、小猫叫》
4、小朋友欣赏新歌,并理解歌词内容教师提问1歌曲里唱了一些什么?2你的家是什么样子的啊
5、教师带下朋友学习新歌1教师先范唱歌曲一次2小朋友和老师一起练习歌曲数次3两位老师分别扮演成爸爸、妈妈,带小朋友在情景中联唱歌曲
6、教师小结本活动情况活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的小班父亲节音乐教案「篇八」活动目标
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”日本从1950年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义活动准备
1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程、教师向幼儿介绍父亲节的来历
4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画
5、幼儿唱”父亲节”的歌曲
6、幼儿为父亲自制的小礼物、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您第三位小乌龟师还有谁呀?小乌龟是怎么走路的呢?(慢慢爬)强调乌龟走路是爬呀爬呀爬(师幼互动,重复几次)第四位小花猫师最后一位是谁呢?小花猫是怎么走路的呢?强调小猫走路静悄悄(师幼互动,重复几次)
3、你们还知道什么动物?它们是如何走路的?
二、幼儿能一拍一下的做模仿动作
1、请幼儿根据教师口令有规律踏步师小朋友们真聪明,都知道了小动物们是怎么走路的了,可是他们刚才走的太乱了,有快的有慢的,不整齐小朋友们平时走路是怎么走的?(排好队喊
1、
2、1,)我们来踏给小动物们看一看好不好?(小朋友走路
1、
2、1)
2、请幼儿跟随口令一拍一下做模仿动作师小朋友的踏步踏的真好,很整齐,小动物看了都特别羡慕,它们也想学习一下,让我们来帮帮它们吧(小兔子走路
1、
2、1,小兔子走路跳、跳、跳)
三、学习合着音乐做模仿动作播放音乐《走路》,听音乐,带领幼儿一拍一下做模仿动作小班父亲节音乐教案「篇二」活动目标
1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,尝试改编儿歌
2、懂得吃东西前要洗手活动准备大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒活动过程
一、导入活动,引起兴趣“美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”小结秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节
二、理解儿歌
1、学念儿歌第
一、二句(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?出示苹果小结苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑“你们说对了,我是一个大苹果你们喜欢我们吗?”
2、学念儿歌第
三、四句(出示小朋友)“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我”提问“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!小结小朋友要讲卫生,吃东西以前先要洗洗手,这样食物开心,小朋友的身体也健康啦!过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝,高兴地念起了儿歌,你们想听吗?”
3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》“我们一起来念念大苹果的儿歌吧!”
4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌
三、尝试仿编儿歌
1、学习仿编儿歌提问“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西?今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看(出示水果贴绒)
2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌“这么多好吃的东西,快上来选一个吧”
3、集体仿编儿歌小班父亲节音乐教案「篇三」活动目标
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐活动准备:布娃娃一个;儿歌音乐;操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程
1、引入活动T“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)T”今天布娃娃要上幼儿园了!(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)T“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
2、学新歌T“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)T“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)T“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)T“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
3、引导幼儿自由地创编动作T“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)T“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)T“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?(教师引导幼儿和自己的好朋友)T“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)
4、复习歌曲幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲小班父亲节音乐教案「篇四」教学目标
1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》
2、分小组边唱边表演,能够自编动作
3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词教学重点能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符教学难点为歌曲创编歌词教学准备录音机、磁带、钢琴、自制图片(红绿灯、节奏卡)教学过程
一、导入
1、节奏引趣以“11111”来引起学生的注意,还有
2、认识休止符出示红绿灯的图片,问学生这是什么?看到红灯该怎么办?
3、出示节奏图片,让学生试着打击节奏,并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来?大鸭子“111110”小鸭子
4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏,发挥想象,认真思考师除了小鸭子,小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢,能不能像数鸭子那样唱一唱”
二、学唱歌曲《数鸭子》
1、导入“今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子,而是一群,那么有几只呢,想不想听听其他小朋友数鸭子”
2、初听歌曲《数鸭子》“要求听出这些小朋友是怎么数的”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作,加深学生对歌词的理解,也为后面的学生自编动作做好铺垫学生回答后集体学一学
3、复听歌曲“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话”听后学生回答,然后出示儿歌集体学一学
4、教师范唱感受情绪
5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调
6、学生学唱先跟琴唱,后跟录音唱,简单加入表演
7、歌曲表演由学生自由选择唱还是用动作表演不同要求的听,可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲并逐步培养良好的欣赏习惯(也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式,可使学生积极参与表演,主动地去感知、体验音乐)
三、创编歌词
1、导入“你还喜欢什么动物,我带大家去饲养场看看,你能不能象数鸭子那样唱一唱”
2、分组创编根据学生报出来的喜欢的动物,自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱
3、分组表演(只有个别学生喜欢的少数动物,也可集中在一组,各唱各自喜欢的动物)唱后让学生互评和自评该得几“星”让学生体会到创编的无限乐趣,在他们的脑海里逐步形成创新的意识通过互评和自评,促进创作的热情和体验合作的成功感
四、课堂小结
1、小结师“今天,我们在见到了许多小动物,小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来,和他们成为好朋友,你们可真能干!”
2、律动出教室对学生的成绩给予鼓励,为他们的再学习、再创造注入了活力与激情小班父亲节音乐教案「篇五」活动目标
1.在游戏中初步感受节奏的变化
2.积极参与游戏活动,体验愉快的情绪
3.能大单在集体面前表演,体验音乐活动的乐趣活动准备乐器响板、小马头饰活动过程
一、故事情景导入故事大概在大草原上有一匹小马,它的名字叫做“小红马”小红马在草原上自由自在的生活肚子饿了它就去河的对岸吃青草,每天小红马都是快快跑,跑过了小桥吃青草,吃的肚子饱又饱小红马就是这样过着快快乐乐的生活。