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教师年度考核个人述职报告教师年度考核个人述职报告「篇一」我于20XX年12月被评为小学数学学科带头人,回顾近三年,主要工作小结如下
一、爱岗敬业、乐于奉献近三年来,我能时刻以教师的高标准严格要求自己,具有崇高的品德修养,认真贯彻教书育人的思想在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观甘于奉献,不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益我为人真诚热情,正直豁达,平时工作态度认真,责任感较强,有良好团队协作精神,关爱学生,师生关系良好工作上积极要求上进,能较好地完成学校安排的各项工作任务
二、更新观念、积极投入在我担任骨干教师这二年中,也正是我校进行课改搞得火热的时间,我身为一名骨干教师,学校首先派我出去学习“大组合”高效课堂的教学理念,两年前的十月,我在高主任的带领下还有学校其他骨干教师一行十人带着这个沉重的任务,来到江苏昆山前景学校进行为期三天的学习在学习中,我除了深入她们的课堂以外,还主动请教他们的一线教师,询问这种课堂该如何操作是好,有时他们的老师没时间和我交流时,我就深入到他们的学生中去,询问他们的老师是怎么给上这种课的,具体的流程是怎么操作的,小组长是怎么培养出来的,小组长的职能又是什么,只有这些还不够,还要细心留意室内外的一些标语、专栏写些什么,满载而归回校后开始实践,在这段时间里,我白天投身于实践中,晚上研究理论,钻研教材,编写导学案,遇到问题及时请教前景学校的老师,在这段时间中,几乎每天晚上都是在十二点以后睡觉,我很清楚地记得,张校长对我们几个搞课改实验的老师说“要想让我们的课改搞成功,你们就得像蚕一样蜕几层皮,掉几斤肉,这场战争才能打赢”功夫不负有心人几个星期的实践过后,在校内的汇报课中,我所带班级的学生表现的特别出色,小组长的号召力也很强了,就这样我们数学组的课改工作在我的带动下全面地开展起来,在去年的五月,周边地区的兄弟学校老师来我校参观学习我们的课改,我为他们上了公开课,在去年的教育现场会中,来我校参观的全旗各个学校的校长以及相关的领导也观看了我的公开课,得到了他们的赞赏;去年的十月,参加了全国名校共同体新课堂教学成果展示博览会,我所展评的《用分数除法解决问题》成绩突出,获得优秀奖今年的五月,神木县的8名校长以及四十多名一线教师来我校参观学习“大组合”高效课堂,同样也为他们做了公开课,课一下,就有好几位老师围着我询问这样的课堂如何来操作,其中有一位老师感叹的说道我们刚从杜郎口中学学习回来,原以为这种课型只能在中学开展,没想到你们也竟然搞得这么好!在平时的工作中,我时刻提醒自己,一定要转变教学观念,刻苦钻研教学理念,相信学生,以发展学生为龙头,做好课改工作同时利用现代教育技术,有效地选择教学方法和方式,比较形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的各种能力通过一系列学习,提高了自己的理论水平,也促进了教育观念的转变
三、倾心教育、为人师表身为教师,又是一名骨干教师,我深深认识到“教书育人”的重要性在教学方面,我能准确把握教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,和学生之间零距离相处,因此,所任班级学生的每一学期的成绩都比较可观
四、努力工作,完善自我两年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功教师要成为一个实实在在的行动研究者,必须从写好教学设计、上好课开始因此,在教学每节课之前,必须要认真钻研教材,写好教学设计,根据实际情况,写出高质量的导学案呈现给学生和学生再次共同研究、耐心辅导,踏踏实实的工作,注重经验的积累,善于交流,在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上,作了“大组合”高效课堂的课改经验汇报在工作中我严格要求自己,时刻以一名骨干教师的身份做好工作,尤其是在课改方面,只要有时间,就去查资料研究、实践、再研究,我的付出也得到了校领导的肯定,在去年五一劳动节中,被评为“劳动模范”称号,我以此为动力,没有辜负领导的期望,一如既往的工作,在今年的庆六一表彰会上,又被评为“课堂教学改革领头人”的称号我把平时积累下来的经验、资料完善修改,写成论文,其中《从学生的生活实际出发提高课堂教学效率》一文“在中国移动校讯通杯”征文比赛中荣获一等奖,《异分母分数加减法》教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖在严格要求自己的同时,还帮助我校边书婷老师提升教学水平,提高理解教材和课堂设计能力,边老师也有明显的进步,在去年教师节的表彰会中,边老师被评为“旗级优秀教师”称号近三年来,自己做了一些应做的工作,取得了一些成绩,但还存在许多不足之处,教研水平有待提高等在今后的工作中,我将切实加强自身修养,努力提高自身综合素质、工作水平和教研能力教师年度考核个人述职报告「篇二」走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下
一、思想工作方面俗话说活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质
二、教育工作方面这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力教师年度考核个人述职报告「篇三」尊敬的领导岁月如梭,转眼一个学期过去了,领导和同事的关心帮助下,圆满地完成了各项教育教学工作在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里,我付出了很多,同样也得到了很多,学到了很多,现就一年的工作述职如下首先,作为一名教师,我坚持每天不迟到,不早退并且,时常放弃休息时间,组织学生课外活动,与学生建立了和谐友善的师生关系同时积极做好自己的本职工作,我一直信奉一句名言“落红不是无情物,化做春泥也护花”坚信要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人其次,作为一名美术教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣,体现出美术课的特色来每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在各种教研活动中认真做笔记,反思,吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中美术是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自己的风格,不拘泥于课本知识,鼓励学生创新思维,提出自己的观点在教学之余,我也注重自身发展进步除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极参加开展的一些公开课的听课,我还注意到要自学,在业余时间我还翻阅各种教育书籍提高自身的专业素质让自己的精神世界得到不断的充实、完善在生活上注意形象,为人师表最后,就我个人而言,一年里我的思想和意志也有了较大的发展珍惜每个学习机会,努力实践了七年级的和二年级全部课程教学,努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点,在承担一周18节课的超工作量的前提下,利用每星期三下午的时间指导初一的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程石膏几何素描,人物速写,科幻画,花鸟写意国画等,取得了较好的效果在学期末还举办了庆元旦美术作品展,得到大家的好评还积极参与学校组织的各项活动、积极配合领导完成份外工作一年来的教育工作锻炼了我,也改造了我在众多同事和领导的关心帮助下,我的教学工作有了很大的长进我欣喜的发现自己成熟了,逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所有这些都激励我更加热爱自己的职业,奋发向上,继续前进我相信随着时间的推移,经验增多,我会成为孩子们心目中的优秀教师教师年度考核个人述职报告「篇四」
一、从思想方面进行总结作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现当然个人的能力也非常重要但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭为此,一年来,本人一直严于律己,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表热爱和关心学生做到既教书又育人严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假工作积极、主动,任劳任怨从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感能出色完成学校安排的各项教育教学工作努力使自己成为一个新世纪的优秀教师
二、教育教学方面本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩例如,六年
(2)班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生这两个学生都很特别,黄玉玲是一个被家长宠坏的学生,好搬弄事非,夸大事实,任何地方、任何时候都以她为中,否则,谁惹了他谁就自食其果她父认为他交了钱给老师,老师拿了他的钱,他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿,以后要她养老的一还说以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉一后来,也听一些老师对她及她家庭反映我根据自己对该生本人及家庭的情况,认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则,就无法转变该生因而,通过反复家访和电话联系多方面做工作,终于使他父亲改变了对教师的看法最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿,做错了就批评教育还满怀歉意地跟我说对不起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的,因此,反复性较大,于是,我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策,主动家访及随时与其父电话联联络反复找她们谈心,从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误,导其一一改正在这整个过程中,我也满肚牢骚,觉得自己很委屈,家长不支持,还让女儿去李校长处说我拉她,对她态度不好一但牢骚过后,还必须正确面对,因为转化她的思想是自己的职责我必须义无反顾在教学中,我认为要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否则只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力但,要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合与家长取得联系,争取家长的大力支持经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成〃亲其师,信其道〃的向师性这也是我教育学生的一点浅谈在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》、上网查找资料等等了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程例如在教学《圆柱的认识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学,自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征,教师只是学生探索中的参与者、引导者这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好既能培养学生的自学能力,同时教师也能抽出时间来点拨优生,辅导差生还做到不耻下问,经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题互相合作,互相勉励,共同进步
三、做好科组管理工作从两个方面进行一是常规教学管理方面二是优化课堂教学方面常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好优化课堂教学方面即专题研讨概括起来为〃一个立足,两个体现〃一个立足是指在专题实验过程中,立足于〃求实〃实实在在从师生的实际出发,本学期,我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题1)、教师的观念较为保守,放不开2)教学中没注重学生非智力因素的培养如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等导致学生的学习积极性不高3)课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方面的教学4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的基本模式为〃先练后导一导练结合一当堂训练一及时反馈一达成目标〃教学任务要日日清、月月清、年年清不能给下一任的教师留下后遗症。