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教师个人学习成长计划教师个人学习成长计划「篇一」随着新学期的开始,自己的专业学习计划也要有比较系统的考虑首先是思想素质方面,要向各位优秀老师学习,学习他们在教学上精益求精的教学态度,以教师职业道德标准要求自己,使自己在思想上树立更牢固的为人师表的教育理念其次在专业知识技能方面要注意以下几个项目的培训和学习
一、研究性学习,提高课堂容量和趣味性学习《品德与生活》、《品德与社会》新课标,提高课堂教学的容量和质量,按照学校对综合课评价的指导思想,让学生在愉快的氛围下学习,不断进行自我总结和反思,使课堂教学在综合性、过程性评价上取得新的突破
二、学生社团培训的科学性查找相关的专业书籍,培养更符合学校发展要求的学生社团成员,用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向
三、捕捉各类书籍信息,提高图书购进的实用性书籍是人类进步的阶梯,大量阅读是自我成长的基石,为了给师生们提供更好的阅读资料,从各种渠道了解书籍信息,努力提高图书购进的实用性时不我待,从现在开始着手安排各种事项,希望在这个学期所有的工作能有新发展
2、承担公开课和专题讲座承担校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节,承担县级以上专题讲座1次
3、开展课题研究在工作室总课题《互动生成数学教学策略的研究》下,本人根据自身实际拟定《“课堂生成”变成“教学资源”的研究》作为子课题开展实验研究,制订子课题三年实施方案、课题研究计划,并有课题小结
4、加强工作室网站建设积极撰写投稿当前教学热点文章,丰富网站教学资源
5、工作室qq群交流研讨活动积极参与工作室建立的qq群开展网络备课或专题研讨活动
6、培养中青年教师选定6个中青年教师,作为自己“传、帮、带”的培养对象,作为自己的合作、教研团队,带领他们参与有关教研活动,引领他们的专业成长
7、撰写教学论文一年至少撰写1篇教学论文以上在cn级发表教师个人学习成长计划「篇四」
一、工作目标以参与xx市丘庭健名师工作室为契机,加强教育教学理论学习,虚心接受工作室领衔人的指导,踏实工作,深入研究,钻研新教材,探索有效教学方法,研究教学疑难问题,不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平,促进自我的成长发展完成市教育局、工作室规定的各项工作和任务,积极参加每一次活动,按时、保质、保量达到工作目标在专业素养、专业能力方面得以快速成长,并达到具有一定专业建树
二、工作内容
1、加强业务理论学习研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得并利用工作室qq群进行学习心得交流,分享彼此的感悟与收获
2、提高教育教学能力参与校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿),承担校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节,承担县级以上专题讲座1次
3、开展课题研究根据工作室的总课题《互动生成数学教学策略的研究》,制订子课题《处理好“预设”与“生成”关系的研究》,做到有课题研究计划和小结
4、加强工作室网站建设进一步完善工作室已经建立的网站,继续收集当前教学热点文章,丰富网站教学资源,为教师提供优质教学资源,传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息
5、开展工作室qq群交流研讨活动利用工作室建立的qq群组织成员及一线教师参与开展网络备课或专题研讨活动,如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题
6、提高引领能力每学年带教不少于3人,每学期至少听所带的教师5节课,并给予点评指导,指导所带教师撰写一篇以上有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文
7、提高写作水平至少撰写一篇数学教学论文(教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等);力争发表1篇cn级数学教学论文
8、开展课题研究,提高教育科研能力在三年内完成一个课题研究,做到有课题、有计划、有实施、有分析、有报告、有成果随时记录整理好相关过程性资料第一阶段准备阶段(XX、8—XX、10)研究确定子课题第二阶段启动阶段(XX、11)确定子课题研究一一《处理好“预设”与“生成”关系的研究》,制订具体的子课题研究方案;制订阶段计划第三阶段实施阶段(XX、11—XX、5)开展实践研究;交流研讨;制订阶段计划;撰写阶段小结第四阶段总结阶段(XX、6—XX、7)汇报、交流、展示研究成果;撰写经验总结研究的预期成果及呈现方式撰写论文、案例、教学设计、教学反思和教学随笔
9、领衔人与工作室成员签订培养责任书教师个人学习成长计划「篇五」时间过得真快,眨眼间,工作已经17年了,回顾这段匆忙而慌乱的日子,从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天,仍然历历在目虽然在这期间一直能保持一种饱满的激情,但是缺乏了一种有计划的引导,使得自己的道路并不是很顺畅随着新课程、新理念的不断推进、深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,但对突破课堂教学原有水平,效果浅显,我想,这需要我不断地反思自己在这个人才济济的青年教师团体里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于提高作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,确定个人成长规划,通过学习逐步提高自己、完善自己,在学习中逐步成长起来为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、学生喜欢的教师,特制定了教师成长计划
(一)发展目标
1、不断提高自己的专业基础知识
2、勤学习,善思考,多看一些相关书籍,提高自己的理论和实践能力
3、虚心地向同行、优秀教师、骨干教师学习,不断丰富自己的教学经验、提高教学水平
(二)具体计划与措施
1、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作,尽自己最大的努力,做好本职工作
2、作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量
3、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导
4、加强课后反思,通过不断学习理论知识来充实自己
5、虚心请教,不断累积经验
6、心存爱心,加强与学生的交流正是由于自身存在的这些不足,才给了我发展的动机、发展的潜力,在今后的工作、学习中,我将以满腔的热情积极投身到教育科研的改革与实践中,从学生的发展积极探索新的课堂教学,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己要用心工作,使自己逐步成为一名优秀的教师教师个人学习成长计划「篇六」本学期,本人担任三年级14班班主任及语文教学工作学年伊始,制定学期计划前伏案自问,计划的制定与最终的指向究竟如何和谐统一,圆满理想于是在这种扪心自问下,我的计划制定如下,使它变得有意义的是背后的责任孟子云得天下英才而教之,人生之幸事也有幸与班里的孩子结缘,要认真负责之外更要努力不断根据自身的业务水平,真是发现了自己存在在科学技术应用上的诸多不足,为了适应“高效课堂的范式”教学,积极做好小学语文教学工作,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定教师个人研修计划
一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学教师
二、研修要求
1.提高自身素质具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我
2.加强理论学习通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,学习《语文课程标准》并努力运用于课堂教学实践之中
3.立足常规教学潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色
4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果
三、研修措施
(一)积极参加教师集体学习活动
1、认真参加每周圆桌教研活动,做好学习笔记,与其他教师主动交流
2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动
(二)多读对自己有用的书,进行读书研习广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格积极研读《小学语文新课程标准》和有关高效课堂范式的视频,深入理解、掌握新课程的基本理念,及时更新教育理念
(三)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升目前进行的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力
(四)加强教育教学研究,做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力
(五)乐于动笔,提高教育科研水平面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己教师个人学习成长计划「篇七」迎着新学期“生本理念”教育改革的浪潮,我们新的开学季已经到来,我已经状态十足做好了准备,起步就是冲刺,愿在新的学期里继续追赶超越、不断努力,时刻保持自我责任感与紧迫感,树立自己的工作目标一路奔跑向前在新的学期里,为了使自己的美术工作有条不紊的开展,工作上一个新台阶,制定本学期教学成长计划如下
一、思想师德方面“教书者先强己,育人者先律己”这句话一直以来都作为我的教育格言,时时刻刻指引着我的前进要提高自己的政治思想素质教师的道德素质、教育观、世界观和人生观这些无时无刻都影响着每一个莘莘学子“学高为师、身正为范”,作为一名年轻教师不断的学习才能使自己学识更加渊博,树立自己的工作理想,努力实现制定的工作目标,放眼于未来的知识结构和艺术教育核心理念,强化自身工作能力,除了知识教导引导学生树立各种正确观念并且教育学生学会聆听、学会思考、学会做人、学会创造、学会审美,培养学生成为具有艺术审美的一代新人树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己快速、有效、实干的工作风格
二、教育教学方面立足课堂,深化教学理念,围绕美术核心素养,突出生本教育,本学期我将从以下几个方面入手踏实备课,认真备课是上好一节课的重中之重,也是为学生负责的一种态度,充分利用我校园教学优势,获取更多优秀教师的先进理念,整合资源,一切为教学服务,从学科知识进行融合入手,在一节美术课中尽量让学生感受到学科之间的知识融合,让学生在有限的时间内获取知识多元认知逐渐培养学生在美术课前实践活动中,充分发挥各种教学资源,高效利用学习时间,在不同地点、不同时间、不同环境下进行有效课前实践活动,更加高效的完成每一节课的教学内容认真讲课,课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,开放学生自主学习,交流互助方式,以教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发学生有效的学习,重视培养艺术创新能力做好二次备课和课后教学反思,在反思中成长,在每一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,改进自身教学问题、提高教学水平继续更新自己的专业知识阔展自己的艺术技能,将理论知识实践到自己的课堂教育教学环节中,整合所学信息,提炼内化,突出不断更新知识作为一名年轻的美术教师,应该结合各学科教学特点,丰富自己的美术课堂,在工作中才能得以游刃有余,得心应手提高自己的课堂管理能力做一名快乐有活力、幽默、有亲和力的受学生欢迎的美术老师向全校优秀教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“生本教学”为原则,突出“读写课程”在美术学习的探索与实践,贴切学生自身的评价方式,鼓励、激励学生艺术创作,增强自身的美术课堂管理能力
三、教学成长发展方面在学习、培训中成长起来,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,要努力向优秀教师学习,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用关注他们的激励性评语,为了提高自身认识,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标在课题研究中不断成长,在十四五课题研究中,我将继续深入课题研究,帮助更多的老师在教育教学中实现成长与突破,同时,也为进一步提升美术理论研究和实践能力的拓展,加强美术活动策划、实施中的学习与提高落实美术学科的教学、教研发展,积极撰写美术学科教法学法的有效意见等论文,积极探索课题研究中的可操作性与可推广性,提炼相应的教学实践方法,为在美术核心素养下的美术特色发展贡献自己的力量并将在美术学科“欣赏评述”学习领域继续研究,总结有效的教法、学法,并积极带动本学科再体验式欣赏教学的可实施性在实践中成长,为了检验自己的课堂教学,提高教学技能我会积极参与课堂教学活动、公开课等,给自己展示的舞台,将自己的实践教学与其他教师相互比较从而找出不足,不断提高,为教学的提升创造机遇加强美术综合专业能力的提升,强化基础美术能力,巩固自身美术专业特点,整合美术多样化结构,将社团专业发展和美术专业特色以可持续推广为基础,建设我校美术学科品牌社团,并在自身专业实践操作、新颖的美术作品展示、文化内涵的传承中不断创新,在社会中形成有影响力、有竞争力、有领导力的美术专业学科团队新的学期已经开始,学习与反思将是我最好的朋友,在一如既往的教学实践过程中总结经验,才能不断的超越自己教师个人学习成长计划「篇八」本学年我回到高一任教,时间和精力都比上一学年在高三充裕,在个人研修方面应当更加努力仍然以郭老师倡导的“在行动中研究,将小课题做好,于课堂上为了加强自身的业务素质,提高自身的整体水平,本着在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善的学习方针,坚持以校本学习和校本教研于一体,以探索为前提,以发展为目标,更好的促进教育教学的开展,特制定个人成长计划
一、个人情况分析作为一名从教十二年的中青年教师,由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理所以,工作起来还达不到所向披靡另外,学习也欠缺,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较慢如今,我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想,也感到了自己知识的欠缺现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养,在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来
二、专业成长目标为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,有效提高专业素养,做一个合格的教师,努力做一名优秀教师
三、专业成长途径
1、认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;
2、积极参加名师班的专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的;
3、认真备课,上好每一堂课;见效,做学者型教师”为目标,在认真学习领会工作室本学期工作计划的基础上,制定个人学习成长计划如下理论学习
1、认真学习两份课标(义务教育语文新课标,高中语文课标),通晓两份课标的写作部分要求
2、积极关注中小学教育教学最新成果,尤其是写作教学最新成果
3、新读一部与“写作”或“评价”有密切关联的专著(含博士论文、优秀硕士论文)
4、再读加涅《教学设计原理》,安德森《学习教学和评估的分类学》,夏D尊和叶圣陶的《国文百八课》,荣维东的《写作课程范式研究》
5、阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》,上一学年还有很多杂志没有读完,本学期要全部读完
6、由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解,本学期还要研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料,加大对小学和初中写作教学情况的研究
7、其他阅读陈隆升《语文课堂“学情视角”重构》、王尚文《语感论》、李海林《言语教学论》课堂探究
1、认真学习本课题近三年来开发出的“三个体系”(目标体系,评价体系,课型体系)
2、认真学习课题组开发出的48个课型案例
3、积极将本课题成果运用于课堂教学,在实际教学中完善、改进认真完成每周一课(以“记叙类文章的写作指导”为主);完成一次公开课(xx年12月),写好实录和反思高一学生需要激发写作兴趣、培养写作习惯和了解各类文体(记叙类、议论类、抒情类)的写作规范,掌握一定的写作技巧由于我参加的子课题是研究记叙类写作的,所以第一学期我的作文教学的‘重点是记叙类文章的写作规范与技巧写作训练准备将自由写作和课堂写作、考场写作相结合自由写作为周记,不限文体不限内容;课堂写作是根据教学内容布置的片段或者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题能力论文撰写、个案研究
1、本学期完成论文一篇(主题初步定为不同学段之间的作文教学的比较或者衔接),争取XX年12月前发表在较高级别的刊物
2、选择2-3名学生认真进行个案研究写出一份高质量的个案研究资料(论文+学生发展性作品及其分析)
4、认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;
5、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;
6、积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;
7、每天养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;
8、坚持每天背诗一首,读书半小时,包括经典名著,古典文学,时尚美文,教育教学方面的读物等,坚持写读书笔记,以提高自己的语文素养和艺术表现力,对学生起到很好的引领作用
9、班级管理形成特色,有的放矢的做好班级的管理工作
10、认真向先进教师学习好的教学管理经验,做好详细的学习笔记,做到心中有数有正确的发展目标
11、针对先进教师找出自己不足的地方,发现问题及时解决
12、课余时间多学习有益的课外书,提高知识水平,特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验,形成自己的特色
13、多听有特色的教学课程,学习他们先进的教学手法,及时的写出心得,作为自己教学的后盾
14、今后我要向优秀教师学习,学习他们先进的教学方法和管理经验,爱生如子的高贵品质,在今后的工作中发挥自己应有的作用作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,为自己规划未来,我相信“勤能补拙”,我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者如何尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教师,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务特做分析计划如下优势分析1)热衷教师职业,热爱思品教学,有较强的责任感和进取心2)能静下心,积极地阅读一些教学的相关杂志,关注最新的课改动态3)谦虚好学,能自觉接受新事物、新观点4)通过20xx年课堂教学实践,积累了一定经验,能够胜任初中各阶段教学工作不足之处1)十几年来,我的教学工作一直以来缺乏规划,缺乏自己的研究,缺乏自己的目的性和研究性2)缺乏系统的理论学习和专业的培训,在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢教师个人学习成长计划「篇二」来到陕坝小学教音乐已经一年多的时间了,我较顺利的完成了社会角色的转换,要想让自己成为一名合格的小学音乐教师,我还需要做更大的努力,提高自身的修养,这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀,让他们在音乐的天堂里自由地飞翔为此,我对自己今后三年的成长作了如下规划
一、自我分析L作为一名青年教师,我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力有干劲儿也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱创新的意识薄弱,对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力
2.个性随和,和同事相处和睦,在工作中能认认真真地做好自己的事情但是不够勤于钻研业务,不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面,都应该不断地督促自己进步
3、自己的教学的习惯没有养成,以后要多在总结经验中完善自我,要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,具有个性的教学设计才会逐渐形成个人专业素养和心理素质还有待提高
二、专业发展计划
(一)、近期计划
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己,提高职业道德水准,争做一名优秀的教师
2、多与同事交流,学习课堂教学经验;多与学生交流,让学生喜欢上我的音乐课,并喜欢我;紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月份的比赛中取得好成绩
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力以课堂音乐教学为主,开展小课题研究
4、提高课堂教学能力,学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的氛围中习得音乐技能
5、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,全面提升自身专业水平
6、积极参与学校安排的各项活动,开展丰富多彩的校园文化活动
(二)分年度计划20xx年
1.专研教材,立足课堂渗透新理念、新思想,提升自己教学
2.学习课件制作及运用实施方式与途径L多听,多想,多练,多记,多参与,多反思,在自己音乐课堂中摸索,实践
3.多向信息老师、课件制做熟练的老师学习,尝试自己做简单课件,为音乐课服务20xx年
1.利用课余时间读相关音乐教学书,扩充专业知识,增长见识
2.进一步提高自己课堂教学效果,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式能针对不同班级、不同个性学生进行教学
3.向同行取经,将适合自己课堂教学的方法引为己用,形成自己的教学风格与教学观点
4.认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵
5.抓好民乐教学工作,使之逐步规范、有序,活动开展正常,鼓励学生多参加各项器乐类比赛实施方式与途径
1.逐步养成每天阅读的好习惯,并做好收集、摘录
2.打破课堂上的一成不变,争对不同学生接受能力分层教学,尽量让学生都喜欢上音乐课
3.在所教班级中发觉音乐好苗子,进行培养20xx
1.从阅读到实践,上好每堂音乐课
2.将课堂中的心得写成论文或案例,发表在本校网上
3.经常与兄弟学校同行切磋、交流,提高自己音乐教学水平
4、民乐工作规范化,完善各项评价制度,课堂器乐教学有实效
5、完成个人课题,积极往“研究型”教师靠近实施方式与途径:
1.备教材,备学生,在课堂中不断进行教学实践;勤思考,多操作,提高学生音乐综合素质是关键
2.多读音乐教学书籍,借鉴其优秀的经验,结合自己教学实际多写相关的教学文章
3.多开校与组内公开课,请同行或老师点评,找不足
三、保障措施
1、师德方面我热爱太阳底下最崇高的教育事业“学高为师,身正为范”一名教师,我要以身作则,注意自己的言行仪表,爱每个学生对学习、行为有偏差学生,要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心我全心全意投入教书育人的事业,做一名合格的教师
2、教学方面小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径我会努力钻研教材,不断完善自己的教学理念、提高自己的教学水平,不断充实自己的教学内容,丰富教学方法做好每节课的教学反思,完善每次的不足之处
3、管理方面在管理工作上我还非常薄弱我要多多请教有经验的老师,采用他们有效的管理方法力争做到课堂教学管理的松弛有度,活泼有序,并重视对学生的引导,有效地加以控制课堂,从而使他们能自主、合作、探究学习爱是一种有效的教育手段,爱是人类最美的语言我将继续把自己的爱倾注在每一颗童心上,以笑面对每个学生,和学生成为朋友
4、素质提(Wj在三年中,我要努力做到多看、多听、多写多看多看一些关于音乐方面的书刊杂,多看一些有创新的教学视频等,提高自身的教育教学理论水平,丰富自己的阅历多听多听不同风格的音乐,丰富自己的音乐知识,多听其他老师的课、积极参加观摩活动,丰富自己的课堂教学经验多写上完课后多写反思,把自己的教学感悟、教学发现即时记录下来,努力设计好每个教学活动,使学生喜欢每一节音乐课总之,作为一名人民教师无论是做人还是在教学与育人方面我都要反思昨天,审视今天,前瞻明天,我将在今后的工作中做到,学中做,做中学使自己人生价值得到体现教师个人学习成长计划「篇三」
一、工作思路本人在邱廷建名师领衔人的指导下,认真履行龙岩市教育局印发的《龙岩市中小学幼儿园名师工作室管理规定》加强学习,提高专业知识和理论水平开展课题研究,积极参加交流研讨活动,解答教学疑难问题,传播教研教改信息积极参与工作室团队建设,充分发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策
二、主要工作及措施
1、加强业务理论学习至少研读2本以上的教育教学专著,并撰写2篇以上的读书心得利用工作室qq群进行学习心得交流,分享自己的感悟与收获。