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教师期末的个人教学工作总结教师期末的个人教学工作总结「篇一」本学期根据学校教务处和备课组工作计划以及教学大纲,深入学习学校先进的办学理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生发展的数学教学细化落实各项具体工作目标,以学生为主体,重基础、激兴趣,以课堂教学为中心,落实有效教学,开展了多种形式的教研活动,切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台阶取得了一定的教学成绩现将本学期工作总结如下
(一)加强学习,树立新的理念我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”通过学习新的《课程标准》,我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人确立了“一切为了学生的发展”的教学理念树立“以人为本,育人为本”的思想树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
四、利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好在本学期校第二届希望杯作文竞赛中,引导学生积极参加活动,提高自己的语文素质我指导初三122班的郭颖同学获得比赛三等奖只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高
五、重视继续教育,加强自身的素质与修养积极参加远程继续教育培训,完成规定的课时,并合格通过回顾这一学期,我收获了很多,然而我的教学中仍存在着一些不足之处,如学生的阅读训练强度不够,教学中仍有传统教学的模式,学生的语文整体水平不高等在今后的教学过程中,我会继续努力,向经验丰富的教师求教,多阅读一些相关的专业书籍,来提高我的教学水平小学语文老师师德总结2作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生现将我在教学中的几点体会总结如下
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划,尽可能的体现编者意图在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣
二、上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想
三、就是设计好教学环节我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个,,读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课教师期末的个人教学工作总结「篇六」
一、我们的工作收获首先,践行“活力”课堂,喜忧参半我们以简校长为统领,在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂,并进行了互评反思活动分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》,陆展英老师的《除数是小数的除法练习》,潘敬深老师的《角的分类》,简永昌副校的《倒数》,潘慧玲老师的《连加、连减》,梁敏贤老师的《练加》,有些老师上得比较成功,课堂气氛活跃和谐,学生爱学乐学,这些老师收获了许多喜悦有些老师的课气氛较沉闷,困惑也不少但是不管怎样,课后老师们都积极评论并修改、完善教案,还撰写了教学反思其次,积极参加区的活动,开放教研本学期我们科组有两位老师加入了区中心组,并承担了区教研活动的主讲一位是简永昌副校长,发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》,另一位是陆展英老师,发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》我们首先在校内进行研讨,然后再与区中心组的老师继续研讨,最后是在全区教研活动交流分享两位老师的发言获得了区老师们的一致好评最后,我们主动开放课堂,邀请家长或教研员来听课本学期我们科组开放了两次课堂,一是简溢铸校长开放了六2班的课堂,邀请了全部家长来听课并交流,受到了家长们的一致好评二是开放了两位数学老师的课堂,邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导虽然课上得不是非常好,但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑两次活动,对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃,而其他老师在参与过程中也有一些收获
二、我们努力的方向首先,新课标的学习仍需努力本学期对于新课标的学习,我们在学校里没开展过什么活动,学习流于形式一般因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实其次,数学教研的主题不明确由于研究的主题不明确,我们的活动好比无线风筝,“领导风”吹到哪些就搞到哪里根据本学期的学生情况来看,我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思,我们数学科组就是这样的一个群体希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下,在下学期取得更多的收获与进步教师期末的个人教学工作总结「篇七」本学期,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将工作情况总结如下
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”
二、教学工作在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢
(二)调动学生的积极性在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率
三、其他方面工作对待学校交给的事务性的工作,我也总是十分认真地完成由于家离单位很远,每天我都是早出晚归到校工作,虽然很苦很累,但从未影响到一点工作只要学校需要,只要是为了工作,我个人有再大的困难也努力克服,心中只有一个信念把工作做好,对学生、学校负责新的一年开启新希望,新的一年承载新梦想怀着对新一年的美好憧憬,我会加倍努力,把本职工作做得更好!总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力教师期末的个人教学工作总结「篇八」立德树人,德育为先,打造德育特色品牌我校为XX省四星级中等职业学校、XX省高水平示范职业学校学校20xx年易地新建,是相城区唯一的一所中等专业学校占地205亩,现有专任教师210人,在籍学生3000余人学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理5个专业部系,共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等13个专业方向校内实训基地建筑面积3万平方米,实验实训设备总值近4000万元,建有相城区首个苏州市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所,拥有72个实验实训室,20xx多个实训工位现有国家级实训基地1个,省级实训基地2个建有李顺才、高月玲两个市级名师工作室,还两个区级名师工作室目前,学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作,即将开工全校上下高度重视德育工作,在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试,积累了一些经验
一、以德为先,形成德育工作合力
1、构建育人共同体我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点,贯彻学生为主体的发展观,全面落实《中等职业学校德育大纲》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,严格执行省职业学校学生管理规范要求,建全“校一一部门一一班团一一学生”四级德育管理工作网络校长担任德育工作领导小组组长,对学生管理全面负责;学生工作处主抓学生管理工作;校团委协助参与管理,班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作;学生自主管理委员会参与学校常规管理同时构建了以学校为龙头,家庭为基础,企业为辅助,社区为平台的德育网络发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局
2、建章立制,落实监督考核机制我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度对学生各项行为要求实行“日查周结月评比”制度建立了先进班集体评比制度和考核奖励制度,每学期末都对先进班集体和优秀班主任予以表彰奖励实行“班级值周制”,培养学生劳动观念,维护校园环境卫生组建了以校级领导带队、处室系部干部参与的行政值周组值周人员全天24小时驻校,不间断巡查,发现问题,及时处理全校教师执行“首遇责任制”和“课堂责任制”要求广大教职员工牢固树立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的主人翁意识,遇见学生权益受到侵害,或发现学生违纪时,教师要在第一时间负起保护和教育的职责,根据实际情况协调处理,必要时上报学校相关部门;上课期间,任课老师是管理、教育学生的第一责任人,既要对学生进行有效管理,保证正常的教育教学秩序,对学生的学习行为、学习能力进行指导训练,结合本学科特点注重对学生情感、态度和价值观的教育,关注学生的全面发展,又要能够及时主动地处理课堂突发事件,加强与班主任沟通,不能随意将课堂上发生的问题推给班主任我校将这两个责任制的考核列为《江苏省相城中等专业学校教职工绩效工资考核实施方案》中的“全员德育奖考核内容”
3、重视队伍建设,提升德育水平学校高度重视学生管理队伍建设与管理学生德育管理干部数量充足,结构合理,各专业部系均配有专职学生管理人员,班主任队伍师德优,能力强,业务精,班主任梯队建设健康有序学校重视班主任的培养与提高,分批送班主任外出培训考察,邀请专家为班主任作德育工作专题报告班主任每月撰写一篇以上“德育故事”或德育案例,正常开展班主任经验介绍和主题班会公开课加强德育案例研究,提升班主任理论水平学校鼓励有一定管理能力的学生干部积极参与校园管理各项事务,已形成了一支维持学生纪律和秩序不可或缺的力量他们在学校德育工作中已经发挥出了较好的管理与自我管理效能
二、以生为本,创新育人模式
1、重视核心文化培育,提升育人功能学校修订了《江苏省相城中等专业学校文化建设方案》,凝炼并精心培育学校“三风一训”学校重视校园文化的引领作用,坚持“学生天生必有才,未来一定能成才”的核心教育思想,以“人人有才,天下无不用之才”信念观激励学生“学一项技能,谋一份职业,干一番事业”形成了“真心爱人,用心育人,平等待人”的教风;“善良、正直、有才”的校风;“崇德、善思、精技”的学风校园管理成效显著,校风校貌积极向上注重营造学生创业文化,努力推进学生从“打工就业”向“创业就业”转化升级,夯实学生创业能力和信心学校提出了“大学校培养小老板,小老板成就大事业”的创业口号,树立“艰辛创业路,幸福人生门”的创业信念,作出了“学校与你共度人生风景”的承诺学校鼓励学生利用业余时间勤工俭学,就业发展办积极为学生联系校企合作企业,学生可以体验工作,学会感恩父母、感恩社会,帮助学生形成正确的人生观、价值观
2、开展创业教育学校成立了创业指导中心,举办学生创业企划书大赛,共收集创业项目45份有汽车服务中心、学生广告文印社、格子铺等12个创业项目获奖学生创业活动既锻炼了学生才干,又丰富了校园文化
三、创新管理模式,打造德育品牌特色
1、成立“学生自主管理委员会”我校大力弘扬“成才先成人,做事先做人”的德育主旋律,鼓励引导学生自发成立了“学生自主管理委员会”和“学生社团联合会”,充分尊重学生的能动性、自主性和自觉性,积极引导学生自我认识、自我评价、自我完善最终实现学生“自我管理、自我教育、自我发展”“学生自主管理委员会”共设卫生部、活动策划部、文明礼仪部、纪检部、志愿者部和勤工俭学部六个部门,有近百名成员其主要职责是参与学校对学生日常行为规范的检查评比包括准时出勤、卫生、晚间床位点名、出操纪律、学生证佩戴和黑板报评比,参与学校各类活动等他们及时将检查信息反馈给班主任,学工处将检查结果与班主任考核挂钩“学生社团联合会”有“雁留声”文学社、空竹社、西点烘焙社、舞蹈社、合唱社、红藤动漫社、计算机协会等10多个学生社团,开展了健康丰富、特色鲜明的校园文体活动他们举办了“星火杯”朗诵比赛、“珍珠杯”文艺汇演、社会公益活动、青年志愿者活动、假期社会实践活动等“学生自主管理委员会”和“学生社团联合会”为主体的学生自主管理的德育实践,显著提高了学校的管理效能,成为我校一道亮丽风景线学校20xx年荣获了江苏省德育特色学校的称号,江苏电视台、《苏州日报》对此均作了专题报道
2、推行“校园服务令”制度“一个处分,一张布告”,这种对违纪学生简单化的处理方式,缺乏对违纪学生的长效管理有鉴于此,我校在违纪学生中开展“校园服务令”活动“校园服务令”的想法源于香港的“社会服务令”通过在规定的时段内为学校服务,为他人服务,用服务代替处分或减轻处分既可以起到惩戒作用,又尊重了学生的人格尊严,有利于违纪学生重塑正确的人生观,以便他们以健康的心态回归集体并被老师和同学重新接纳这种德育管理模式也践行了我校“真心爱人、用心育人、平等待人”的教风,收到了良好效果
3、实行“班级值周制度”值周班制度是我校德育管理的一种新形式将“付出和守护劳动成果”内化为学生自觉行动,逐步培养学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我提高”的能力值周班制度的实施是全面检查与考核了班主任工作,班、团干部工作能力,学生的行为规范、组织纪律、服务意识和劳动观念,是班集体形象在全校的精彩亮相”班级值周制度”为维护我校校园秩序发挥了积极作用
四、以科研为引领,深化德育内涵学校始终把德育研究作为提高德育管理内涵的重要途径,重视对学生管理经验的概括、总结与提升,积极探索学生管理规律,全员积极参与,德育科研成果丰硕学校开展了学生政治思想品德现状和发展趋势的调查,并结合学校德育工作实际确定研究课题,鼓励全校教师积极参与德育研究、撰写论文,从而使学校的德育工作迈上新台阶市级重点德育课题《中职学生在职业意识发展中自我管理能力的研究》已顺利结题,《中职生抑郁情绪的心理形成机制、影响因素及教育对策的研究》20xx年成功申报为相城区教育科学“十二五”规划课题,《电子电工专业教学德育教育渗透研究》20xx年被确立为市级立项课题近3年有50多篇德育论文、教育案例公开发表或斩获省市级奖项组织编写了《苏州的诗意之旅》、《让
(二)狠抓教学常规工作,增强小组合作意识建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,分小组教学,带动大多数学生的积极性,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力
(三)充分发挥教研教改对教学的推动作用教研教改实际上是对教学行为的一种反思与总结、探索和提高,它是一所学校生命力、活力不断的源泉它与教学相辅相成,能够极大地创造出教学的最大效O
1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力,教师以学生为主体,认真研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化
2、深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键,精心设计教案每课教案要做到“五有”有明廉洁之花在校园绽放》、《中职生六课》、《说说我的心里话》等德育读本数十本我校德育工作在学校全体师生的共同努力下,取得了一些成绩和荣誉学校被评为江苏省德育特色学校、江苏省学生军训工作先进单位、苏州市职业教育先进学校、苏州市德育先进学校、相城区德育示范学校、相城区平安学校、相城区常规管理先进学校等
五、问题与不足
1、在德育队伍建设上,系部专业德育管理干部配备仍有不足,班主任轮训制度有待全面落实,专项业务能力有待进一步加强
2、在育人环境上,校园文化和班级文化建设还需进一步强化特色,尤其要关注校园文化与优秀企业文化的融合、渗透,与专业文化的融合教师期末的个人教学工作总结「篇九」时光如白驹过隙,不知不觉,来到xx已经一个学期的时间了作为一个新老师,刚来到这里时的紧张无措仿佛还历历在目,犹记得这种感觉很快就消失了,我想这多亏了《XXXX》的指引回顾这一学期的工作,我觉得我的进步很大,但仍然还有很多不足的地方需要学习本学期我担任的是XX班的数学课,下面就我这一学期的工作做一个总结
一、课前准备首先,我积极地向我的对子孙冬梅老师请教,从她的身上我学到了很多;其次,在我没有课的时候,我经常到我们备课小组各成员的课堂上去听课,从他们的实际操作中学习一些方法;最后,每天下午的集体三定备课,在备课的时候,我们每个人都拿出提前准备好的教辅资料和导学案及课堂安排的构思,再一起讨论,一起研究,最终将导学案的编写确定下来,各班再根据自己班级的实际情况有针对地展开教学
二、课堂实录在课堂上,运用最多的就是抓阉,随机确定展示内容和展示人员,在学生展示结束之后,再根据展示不足进行客观的补充与评价另外,为了丰富课堂,我常常将多媒体与导学案相结合,还利用各种比赛的形式进行教学,鼓励学生上课,以此来提高学生的学习兴趣,达到激活课堂的效果
三、关于课后一堂课结束之后,我会在课后作一个反思,有不足的地方,我会及时地在下一堂课上进行补充我还利用XX,狠抓每天的日清过关;利用课余时间对学生进行陪辅;及时批改学生的导学案和纠错本;每大周按时召开学科教研会,了解教与学过程中存在的问题,并及时解决另外,上过关课及教师每日一练也让我进步很多虽然收获甚多,但我觉得自己仍然有不足的地方需要改进,比如
1、阅读量过少,都说“腹有诗书气自华”,我会在以后的日子里加深自己的阅读量
2、粉笔字书写有待加强,所以以后我会严格要求自己,规范写字
3、班内学生成绩差距大,根据这一点,我会努力寻找一种有效的培优辅差的方法,在保证优秀的同时拉进学生之间的成绩相信我,会越做越好!教师期末的个人教学工作总结「篇十」本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了,现总结如下
一、思想方面一个学期以来,我思想积极要求提高爱岗敬业努力工作工作中关心自我任教的班级,爱护自我所教的学生服从领导,团结同志每一天早来晚走主动承担教研组内的服务性工作身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎
二、教学方面
1、做到了精心备课一个学期以来,我积极参加团体备课认真与组内同志一齐研究制定学期工作计划研究新课程标准,研读新教材与组内同志在结合我校实际情景和研究学生实际情景的前提下,一齐落实每一个单元、每一课时教学资料的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式做到了集众家教学之长处,克己之短处十分明显的提高了自我的备课质量
2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的重要环节本学期我十分重视上课这项工作每节课都提前5分钟进入教室等候上课以自我的行为扼制了学生上课迟到的现象同时,也满足了学校的“上满40分钟课”的要求课堂上我面向全体学生尽最大努力让每一名学生得到发展给他们搭建展示自我的平台创造获得成功的机会经过创设教学情境,激发学生的学习热情努力做到课开始,趣以生;课进行,趣正浓;课结束,趣尤存课堂上我注重培养每一名学生的个性特长尽最大努力让每一名学生的天资经过组织合作学习的方式在课堂上得到利用同时,让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼同学们在教师的引导下互相学习,互相帮忙一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用学生的各方面本事、各方面水平在合作学习中都得到了不一样程度的提高
3、积极参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛,从中我学到了很多新的教育理念,并且取的了较好的成绩对于我个人的业务水平是一个很大的提高一个学期的工作做了许多,回顾起来确实有许多工作值得我去回味有成功让我高兴的地方,也有失败让我痛心的地方成功的地方在今后的工作中去发扬光大失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善以上,是我一个学期工作的总结确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习要提前两天备课坚持写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高
3、重视集体备课各教研组坚持集体备课,备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人),四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动教师应将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上备课多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进在课堂教学中,培养学生发现问题,解决问题能力总之,经过一学期的努力,学生各方面的技能有了明显的提高,也养成很多良好的学习习惯,成绩有所提高,但有几个学生的成绩还不够理想,今后我仍将继续努力教师期末的个人教学工作总结「篇二」寒假来了回顾这学期的工作,我有很多机会可以磨练在这短暂而特殊的半年里,我也在迅速成长回顾这学期的工作,感觉有苦有甜有笑有泪具体工作总结如下
一、提高自身素质
1、积极学习教育教学理论参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支持教育改革的深化,改变传统的教学模式将新课程标准理念渗透到教学中,注重培养学生的合作交流意识和实践创新意识,尊重学生的需求,培养学生的自学能力
2.虚心请教利用一切机会向同组的老师学习开学一段时间后,要听这个年级的老师讲课,尽快掌握高一新的教学方法,掌握课堂教学的重点和难点遇到自己理解不够的地方,虚心向小组老师请教,平时和小组老师讨论课堂教学和作业安排,主动倾听其他年级,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平
3.充分利用各种资源,教好每一节课
二、具体的教学工作
1.把握学生的学习习惯高一是学生从幼儿园到小学的过渡点,很多学前班的习惯都是带在身边的如何让他们在40分钟的课上认真听讲很重要因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点开学前两周,我采用编儿歌和密码的形式,把学生学习习惯的培养融入到兴趣中,让学生在兴趣中慢慢养成好习惯从坐着到站着,从写字到看书拿书,从保持正确的读书写字姿势到爱护学习用品,老师都需要不厌其烦地谈天说地通过一个学期的训练,我们班的学生可以养成良好的学习习惯
2.掌握学生的基础知识教学作为学生进入学校的第一步,高一就像盖高楼一样,必须为学生的成长打下坚实的基础这学期主要关注学生对汉语拼音知识的掌握,写作,阅读,课外阅读1注意汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础,也是学好汉语的重点如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识,并很好地掌握它,我经常和其他老师交流,向他们学习教学经验,这样我就可以让学生轻松扎实地学习同时,在开学前一个半月的拼音教学中,我因材施教,鼓励学生每天阅读课外书,并经常引导学生学习和使用所学的拼音知识,通过学习儿歌和“摘苹果”游戏来激发学生的学习兴趣2特别重视写作训练写作教学是高一语文教学的难点我最大的愿望是每个学生都能写好字所以在平时的教学工作中,我特别注重对学生写作的要求首先,让学生写好作为他们的语文老师,我更注重自己的示范其次,我充分利用教学光盘中的写作教程来指导学生学习阅读帖子和描绘红色,这既需要学生的技能,也需要学生的习惯尤其是习惯性的要求,比如如何握笔,如何保持书写姿势,往往被忽略,而正是这一点影响了学生写作质量的提高,甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育因此,在做好学生写作的同时,我更注重学生的好写作h⑶特别注意阅读训练如何让学生从“读”变成“读”,是一个关键首先,最重要的是调动学生的阅读热情在课堂上,我经常组织各种阅读比赛小组阅读、男女阅读、样本阅读、教学阅读在一定程度上激发了学生的阅读兴趣;其次,我注重阅读教学的过程,努力激发学生展开想象的翅膀,读出自己的感受总之,在这一学期的教学过程中,我始终坚持新课程标准,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发和利用,倡导合作学习的精神,引导学生不断从生活的源头吸收发展思维和语言的营养,从而在文本教材和生活教材的结合中开辟出广阔的课程学习天地但也应该说,在取得成绩的同时,教学上也有很多不足,很多学生都能接受新课程由于年龄的差异和家庭教育的空缺,一小部分学生在学习上有一定的困难,所以班上出现了两种极端现象当然,我会在未来继续改进教学,以适应新一轮的教育改革教师期末的个人教学工作总结「篇三」临近年末,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的‘工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结如下
一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我用心响应学校的各项号召,用心参加政治学习,认真领会学习资料,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己思想用心向上,要求进步
二、业务素质方面我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果这学期在现场认真听取了市优质课的评选从各位优秀的老师身上学到了很多专业课方面的知识
三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级的英语教学经验告诉我,对于这个年段的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际状况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣兴趣没了,英语自然也不会学好因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中用心探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,自编儿歌等,使学生在简单、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重构成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平
四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系,做到了有事请假,坚持天天上班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练,注重对学生潜力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心,使他们在各方面有更大进步
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力
4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战教师期末的个人教学工作总结「篇四」
1.要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作1课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,争取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动2课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作初中生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的•解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的•解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博.众长,提高教学水平
4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量
5.积极参加学校组织的各个活动,响应号召认真勤恳的完成各个任务教师期末的个人教学工作总结「篇五」这一学期我担任三年122班的语文教学工作按照开学初制定的教学计划,按部就班地开展、实施,圆满地完成了教学阶段性任务现对我这一学期的教学工作总结如下
一、备好课,上好课,及时进行教学反思备课是教学中最重要的环节之一,俗说话“不打无准备的仗”,只有备好课,才能上好一堂课在备课时,我认真钻研新课标,把课文研读透彻,借助教师用书等教参,结合122班学生的实际情况,备好每一节课,写好教案每堂课都会给我不同的启发和感悟,有优点,也有需要改进的不足之处,对于这些启发和感悟,我都及时记录在案,进行反思也正因为这一良好的习惯,我在教学上有不匪的收获
二、组织好课堂教学,提高教学效率一堂课备得再好,如果课堂教学组织得不好的话,也不能达到预期的教学效果,完成教学任务课堂教学要顺利进行,首先要保证有良好的课堂秩序,在这方面我下了很大的工夫在教学中,我尽力调动学生学习的积极性和主动性,让学生养成爱思考、做笔记的良好习惯,以此来提高课堂的听课效率
三、精心布置作业,认真批改,及时反馈虽说现在的学生是“减负”的一代,但是他们的学习任务仍很繁多,学习压力仍然巨大针对这一现象,我决定从作业方面来减轻他们的压力,但绝不是不布置作业,而是精心布置作业作业布置做到精读精练,有针对性,有层次性,有必做题也有选做题,满足不同层次的学生学习的能力与需求做到每课都有作业,每周写一至两篇周记,每一单元结束后都写一次作文在留作业时,尽量选择重点、精华,力争减轻学习的学习负担,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的。