高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第九章-专业学位教育

高校教师资格证-上海市高等教育方法概论-第九章-专业学位教育［单选题H.设置专业学位的意义除了满足社会对高层次应用江南博哥型人才的需要外，主要是A.丰富和发展了我国的学位制度B.教育自身发展的需要C.高等教育大众化的雪要D.高等教育国际化的需要［单选题］

2.专业学位是根据专门职业的标准设置的，除了具有明显的实践倾向外，还具备这一基本属性专业艮职业理论适应［单选题］

3.我国目前专业学位教育分为几个层次A.本科、硕士B.硕士、博士C.本科、硕士、博士D.硕士［单选题.我国目前专业学位教育的主体是A.专科B.本科C.硕士D.博士［单选题］

5.专业学位是根据专门职业标准设置的，具有明显的实践倾向，是其基本属性A.实践性B.应用性C.研究性D.职业性［单选题］

6.专业硕士原则上招收本科后有一定专门职业实践经历的人员，年开始，个别专业开始招收的范围开始扩展到应届本科毕业生，现在绝大多数专业硕士学位对应届本科毕业生开放A.2005年B.2006年C.2008年D.2009年［单选题］

7.我国第一个专业学位名称英文缩写及其设立时间是A.CD.A.MBA1990年B.MPA1999年C.JM1995年D.MPAcc2004年［单选题］

8.我国于开始实行专业学位教育制度A.1990年B.1991年C.1992年D.1993年［单选题］

9.是专业学位教学中最常用的方法A.讲授法B.研讨法C.案例教学D.模拟教学［单选题］

10.我国EMBA高级管理人员MBA设立于A.1999年B.2001年C.2002年D.2003年［单选题］

11.关于工商管理硕士MBA描述，说法错误的是A.设立于1990年B.是我国第一个专业学位C.本科和专科满足一定的工作年限均可以报考D.MBA联考科目包括“管理类联考综合能力”、“英语二”、政治三科［单选题］

12.我国建筑学专业学位分为几个层次A.学士、硕士B.硕士、博士C.学士、硕士、博士D.硕士［单选题］

13.我国建筑学专业学位设立于A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年［单选题］

14.我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，陆续增加专业学位，其中一年增加19种专业硕士学位是在A.2005年B.2008年C.2010年D.2012年［单选题］

15.下列专业硕士学位或专业学位研究方向，不能采取全日制培养，只适合非全日制培养的是A.MBAB.翻译硕士C.会计硕士D.法律硕士［单选题］

16.下列关于专业学位的表述，说法错误的是A.我国自1991年开始实行专业学位教育制度B.2009年开始，所有专业硕士学位开始招收应届毕业生，开始全日制培养C.专业学位硕士研究生培养年限一遍为2-3年D.专业学位硕士研究生培养方式分为非全日制学习和全日制学习［单选题］

17.下列专业硕士学位，既可以全日制培养，也可以非全日制培养的是OoA.公共卫生硕士B.艺术硕士C.农业推广硕士D.MPA［单选题］

18.下列专业硕士学位，只能采取非全日制培养的是A.会计硕士B.艺术硕士C.翻译硕士D.农业推广硕士［单选题］

19.专业学位的专业课程要体现学校的特色，沃顿商学院MBA课程体现的特色是A.综合管理B.金融和非盈利行业C.金融、期货、股票D.公共部门［单选题］

20.专业学位的专业课程要体现学校的特色，耶鲁大学MBA课程体现的特色是A.综合管理B.金融和非盈利行业C.金融、期货、股票D.公共部门［单尾最］

21.专业学位的专业课程要体现学校的特色，哈佛大学MBA课程体现的特色是A.综合管理B.金融和非盈利行业C.金融、期货、股票D.公共部门［单选题］

22.专业学位教育主要的教学组织形式是0A.课堂教学B.讲座和论坛C.实践训练D.参观访问［单选题］

23.保证专业学位论文的质量的关键环节是A.选题B.撰写C.盲检D.答辩［具题U.专业学位教育的突出的特点有A.实践性B.应用性C.研究性D.职业性提交答案［多选题］

2.设置专业学位的意义有A.延缓大学生就业的需要B.培养科研人才的需要C.丰富和发展我国的学位制度的需要D.满足社会对高层次应用型人才的需要提交答案［多选题］

3.我国目前专业学位教育分为几个层次A.专科B.本科C.硕士D.博士提交答案［多选题］

4.关于工商管理硕士MBA描述，说法正确的是0A.设立于1990年B.是我国第一个专业学位C.本科和专科满足一定的工作年限均可以报考D.MBA联考科目包括“管理类联考综合能力”、“英语二”、政治三科提交答案［多选题］

5.我国在1999年设立的专业学位有0A.公共管理硕士MPAB.农业推广硕士C.兽医专业学位D.临床医学专业学位提交答案［多选题］

6.下列关于专业学位的表述，说法正确的是A.我国自1991年开始实行专业学位教育制度B.2009年开始，所有专业硕士学位开始招收应届毕业生，开始全日制培养C.专业学位硕士研究生培养年限一遍为2-3年D.专业学位硕士研究生培养方式分为非全日制学习和全日制学习提交答案［多选题］

7.我国在2005年设立的专业学位有A.会计硕士B.艺术硕士C.风景园林硕士D.体育硕士提交答案［多选题］

8.下列专业硕士学位或专业学位研究方向，不能采取全日制培养，只适合非全日制培养的是A.体育硕士竞赛组织方向B.艺术硕士C.公共卫生硕士D.工程硕士项目管理方向提交答案［多选题］

9.下列专业硕士学位，既可以全日制培养，也可以非全日制培养的是OoA.公共卫生硕士B.艺术硕士C.翻译硕士D.社会工作硕士提交答案基础性氏实践性选择性学术性提交答案［多选题］

10.专业学位教育的课程设置比较突出［多选题］n.一般来说，专业学位课程主要有A.CD.A.公共课B.基础课C.专业课程D.实践课程提交答案［多选题］

12.专业学位教育的教学组织形式是（）A.课堂教学B.讲座和论坛C.实践训练D.参观访问提交答案选题关写关检关害辩关［多选题］

13.教师在指导专业学位的学位论文过程中，必须要严把三关，即（）提交答案［判断题］

1.专业学位是根据专门职业标准设置的，具有明显的实践倾向，研究性是其基本属性（）A.正确B.错误［判断题］

2.我国于1990年开始实行专业学位教育制度（）A.正确B.错误［判断题］

3.专业学位教育的研究性主要体现在技术或理论的应用，着重解决实际问题，追求直接的效果或效益（）A.正确B.错误［判断题］

4.专业硕士原则上招收本科后有一定专门职业实践经历的人员，2009年开始，个别专业开始招收的范围开始扩展到应届本科毕业生，现在绝大多数专业硕士学位对应届本科毕业生放开招收（）A.正确B.错误［判断题］

5.我国目前专业学位教育分为硕士和博士两个层次（）A.正确A.B.CD.#-«-B.错误［判断题］

6.我国目前专业学位教育的主体是本科（）A.正确B.错误［判断题］

7.法律硕士（JM）专业学位设立于1995年（）A.正确B.错误［判断题］

8.我国第一个专业学位是MPA,设立于1999年（）A.正确B.错误［判断题］

9.MBA联考科目包括“管理类联考综合能力”、“英语二”、政治三科（）A.正确B.错误［判断题］

10.工程硕士专业学位设立于1997年（）A.正确B.错误［判断题］H.兽医专业学位设立于1999年，兽医专业学位分为硕士、博士两级（）A.正确B.错误［判断题］

12.教育专业硕士设立于1995年，教育专业博士设立于2006年（）A.正确B.错误［判断题］

13.我国EMBA（高级管理人员MBA）设立于2001年（）A.正确B.错误［判断题］

14.我国公共管理硕士（MPA）、农业推广硕士、兽医专业学位均设立于1999年（）A.正确B.错误［判断题］

15.口腔医学专业学位设立于2000年，分为口腔医学硕士学位和口腔医学博士专业学位（）A.正确B.错误［判断题］

16.临床医学专业学位设立于1998年，分为临床医学学士和临床医学硕士两个层次（）A.正确B.错误［判断题］

17.公共卫生硕士设立于2000年（）A.正确B.错误［判断题］

18.军事硕士设立于2002年（）A.正确B.错误［判断题］

19.我国体育硕士、艺术硕士和风景园林硕士均设立于2006年（）A.正确B.错误［判断题］

20.会计硕士学位设立于2004年（）A.正确B.错误［判断题］

21.我国汉语国际教育硕士和翻译硕士均设立于2007年（）A.正确B.错误［判断题］

22.我国社会工作硕士学位设立于2009年（）A.正确B.错误［判断题］

23.2012年5月，国务院通过了金融硕士等19种专业学位（）A.正确B.错误［判断题］

24.2010年以前，我国专业学位教育都是采用非全曰制学习的方式（）A.正确B.错误［判断题］

25.2009年开始，专业硕士学位开始招收应届毕业生，开始全日制培养，但工商管理硕士、公共管理硕士、公共卫生硕士、艺术硕士、工程硕士项目管理方向、体育硕士竞赛组织方向等不适合应届生就读的专业学位除外（）A.正确B.错误［判断题］

26.专业学位具有职业化和研究性的特征，培养的是适合该门职业需要的实务型高级人才（）A.正确B.错误［判断题］

27.专业学位的专业课程要体现学校的特色，沃顿商学院MBA课程体现的特色是金融和非盈利行业（）A.正确B.错误［判断题］

28.教师在指导专业学位的学位论文过程中，必须要严把三关，即选题关、撰写关和答辩关（）A.正确B.错误［判断题］

29.研讨法是专业学位教学中最常用的方法（）A.正确B.错误。