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文本内容:
《猜猜哪是清水》小班教案《猜猜哪是清水》小班教案「篇一」活动目标
1.体验探索和成功的乐趣
2.能运用多种感官感知、辨别清水
3.能把自己的发现大胆地表述出来
4.激发幼儿对科学活动的兴趣
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣活动准备
1.在日常活动中已感知过清水的特性
2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺
3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干活动过程
1.辨别哪杯是清水请幼儿猜猜四只杯子中咖杯装的是清水幼儿分组实验,运用多种感官感知、辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致
2.交流分享请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水活动反思每一个科学活动的设计、开展、总结反思都需要老师的精心设计,也需要孩子们的切实配合而一个活动开展的是否顺利,更是体现在每一个细节之处,如材料的准备和摆放、恰当的引导语、合理的实验记录单、每个环节的小结等当每一个细节都考虑得比较充分之后,具体实施的时候也就会得心应手!《猜猜哪是清水》小班教案「篇二」目标
1.体验探索和成功的乐趣2,能运用多种感官感知、辨别清水
3.能把自己的发现大胆地表述出来准备
1.在日常活动中已感知过清水的特性2,每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺
3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干过程
1.辨别哪杯是清水请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水幼儿分组实验,运用多种感官感知、辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致
2.交流分享请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的眼睛看一看牛奶是白色的鼻子闻一闻气味酸酸的,一定不是清水嘴巴尝一尝甜甜的是糖水,淡淡的、没有味道的是清水我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大建议
1.在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果
2.根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别
3.若准备牛奶有困难,可用豆浆替代《猜猜哪是清水》小班教案「篇三」设计意图:。