还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《种植》幼儿园教案《种植》幼儿园教案「篇一」【活动目标】
1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜
2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注,有兴趣尝试小实验
3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种【活动准备】PPt(菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片)、塑料筐(里面有泥土)、细条有机板、保鲜膜等【活动过程】
一、菜场里蔬菜真多呀引导语前几天我们逛过菜场,菜场里蔬菜怎么样?(又多又新鲜)让我们用歌声来唱一唱吧(ppt菜场图片、插入音乐)
1、歌曲《菜场》引入菜场里的蔬菜真多呀!
2、说说在菜场里还有些什么菜?(幼儿很快地说出各种蔬菜名称)(幼儿根据参观过的生活经验进行交流)幼儿自由讨论自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道引导幼儿用语言表达香香的、脆脆的、甜甜的等
2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验,观察并初步尝试种瓜活动“你们栽过草莓吗?是怎样栽的?”“瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点1强调瓜秧非常娇嫩,要轻拿轻放2栽瓜过程先用铲将土挖一个坑,然后将瓜秧轻轻地放进去,再在四周围围上细碎的土“瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动活动延伸引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程=小班体育教案开飞机目标练习一个跟着一个走准备纸折飞机若干数目与幼儿人数相等,纸折大飞机一架场地布置如图过程
1.教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上
2.游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音教师说“飞机降落”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下游戏结束幼儿园小班健康活动教案一一它们都有自己的家有益的学习经验养成用完物品放回原位的良好习惯,不随手乱扔东西认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便,也可以给别人提供方便准备玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫),小纸盒四个活动与指导
1、将小纸盒摆放好,分别代表小动物们的家
2、教师说“今天,老师给你们表演一个手偶戏,请小朋友认真看”
3、将4个小动物分别放到4个纸盒里,告诉幼儿动物们生活在自己的家中有一次老虎来了,小动物们吓得四处跑,等老虎走了,天已经黑了,小动物什么都看不见了,他们连自己的家都找错了小狗到了小兔家,小猴到了小猫家,小猫到了小猴家,小兔到了小狗家第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他来到小兔家看到的不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小猫去给小狗送信,却看到小兔,一切都乱了,动物们感到十分苦恼小朋友,你们知道他们为什么苦恼吗?
4、是因为他们没有在自己的家里我们如何帮助他们解决苦恼?
5、对了,将他们送回自己的家小动物们回到自己的家,他们又愉快地生活To
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位,生活才会有秩序小朋友无论用完什么东西,都要将它放回原来的位置小班健康活动教案一一思思遇险有益的学习经验知道不能随便往嘴里放东西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危险准备故事“思思遇险”活动与指导
1、请幼儿说说“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我们重要的器官,它可以帮我们吃东西,可以帮我们说话但是,如果我们不能正确使用它,它也会给我们带来危险
3、现在老师给你们讲一个故事,故事的名字叫“思思遇险”(附后)
4、思思为什么会遇险?
5、什么东西不能往嘴里放
6、把小物品放在嘴里是十分危险的,它很容易滑到气管里,堵住呼吸如果不及时取出来,人就会窒息附故事思思遇险思思有一个坏毛病,无论拿到什么都爱往嘴里放妈妈为此说了他许多次,爸爸还打过他,可他就是改不了今天,他趁妈妈不注意,又把一个珠子放到嘴里,这时妈妈走过来,他吓得一张嘴,珠子就滚到气管里了他立即感到喘不过气来,小脸闷得通红,妈妈喊他,他什么都说不出来,只是用手使劲指着喉咙妈妈吓坏了,知道他是将东西吞到气管里了,急忙把思思送到医院,医生立即给思思动了手术,将珠子取出来医生说“如果再过1分钟,思思可能就会憋死”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了小班健康活动教案美丽的项链幼儿园小班健康教案美丽的项链有益的学习经验通过穿项链活动,锻炼手眼协调并能根据珠子的颜色,按规律排序发展审美观准备各色珠子,珠子可用吸管代替,将吸管涂上各种颜色,塑料绳活动与指导:
1、教师示范,用珠子穿一个美丽的项链告诉幼儿穿珠子时,要将塑料绳对准珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好
2、将珠子、塑料绳发给幼儿
3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链
4、让他们按照老师提出的要求穿珠子
5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子
6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律
7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上建议注意不要让幼儿将珠子放到嘴里,珠子可略大些幼儿园小班体育活动教案一一钻洞采花功能
1、发展钻、跑能力和灵敏素质;
2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;
3、培养遵守规则的习惯玩法幼儿分为两队,一队当小兔,在起点后站成一列横队,另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞游戏开始后,“山洞”齐说“小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快钻过小山洞,采花快回来快!快!快!”同时,小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花,并快速跑回起点“山洞”说完最后一个“快”字时,立即蹲下关闭“洞门”,小兔如被关在门外即算失败第二次做时“小兔”和“山洞交换角色规则:
1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”
2、采花后必须从洞中钻回,不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回
3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作,做到能整齐说儿歌,并在说儿歌时能整齐地下蹲关门待较熟练的掌握后,再做完整的游戏
4、做1—2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回注意引导一些做得好的幼儿反思自己的行为过程,说出自己的做法,用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋,做到跑前找好自己要钻的洞,过洞后能迅速“采”好离自己最近的花,不挑花
5、游戏时,“小兔”们有以下特点
(1)看别人采花返回时,不采花就往回跑;
(2)被关在洞外后,拉开洞门,或跨过、绕开洞返回“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门教师可采取以下措施帮助他们改正
(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则;
(2)小兔钻洞时用溶言提示“山洞”遵守规则;
(3)小兔被关在门外时提示其遵守规则;
(4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况,为遵守规则的儿童鼓掌
6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门
7、跑可改为单、双脚跳,蹲撑跳
8、可以设两道山洞《种植》幼儿园教案「篇六」活动目标
1、知道豌豆的种子是圆圆的,在秋天种植
2、会正确使用一些简单的种植工具铲子、喷壶等
3、初步学会种植、照料豌豆的方法
4、初步了解豌豆其特性
5、在活动中,引导幼儿仔细观察豌豆,发现现象,并能以实证研究科学现象活动准备
1、收集豌豆种子
2、铲子、喷壶、锄头、铁锹等工具,一块种植园地活动过程
1、观察豌豆种子豌豆宝宝是什么形状的?什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷,喜欢生长在寒冷的冬天)将颗粒饱满的种子选出备用
2、师幼共同整理园地这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?观看教师整地并认识铲子、锄头等工具
3、学习种植豌豆的技能地整好后,怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑每个坑放2-3颗豆种,盖上土,浇水)知道坑既不能深也不能浅深了豆苗不易长出,浅了会被雨水冲走幼儿种植,教师观察指导提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全小结豌豆宝宝已经躲在小坑里了,我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝,看看它们什么时候发芽,是怎样长大的,并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况
二、张奶奶买菜过渡语我们的菜场可真热闹,一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来这是怎么回事呢?
1、故事张奶奶买菜原来张奶奶刚从很远的农村来到这里,她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜,可是这里的菜场却和他们老家不一样(故事讲述前半部分)
2、讨论张奶奶的想法对吗?为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢?让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗?(幼儿根据自己之前的调查进行交流)
三、温室种植蔬菜多
1、介绍温室栽培的知识(通过ppt图片,向幼儿简单介绍温室栽培的技术)(农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种,可以人工调节温度和湿度主要用于蔬菜的超季节栽培,使冬春两季也能生产供应是一种在室内不加热的温室,即使在最寒冷的季节,也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平,以满足蔬菜作物生长的需要)
2、尝试制作简易小暖棚(小组合作)
3、小结现在除了在温室里种蔬菜外,农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产,为我们的生活提供更多的便利
4、温室种植蔬菜多又多(ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片)
四、张奶奶的菜篮子满了引导语现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的,一样新鲜又有营养让我们陪着张奶奶再去一次菜场,买菜去咯!再次演唱歌曲《菜场》【活动反思】通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚,幼儿不但增长了很多知识,还从中懂得种植蔬菜大棚的不易,需要付出辛勤的劳动才会有所收获并懂得尊重别人,尊重别人的劳动成果激发幼儿对科学知识的探究欲望小百科蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质《种植》幼儿园教案「篇二」目标预设
1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解
2、在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感
3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花
4、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感重、难点
1、能通过本课的教学感知花的美丽,萌发喜欢花的情感
2、能在教师的指导下,自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花设计理念一到春天,幼儿园里就会呈现百花齐放的景象,幼儿们也很喜欢在上节课,我组织安排孩子们认识春天的花朵,孩子们都很兴奋可也有不好的现象,便是他们染上了随手采摘花朵的坏习惯,为培养孩子们爱护花儿,爱护大自然的情感,我便设计了本次综合活动设计思路春天,蜜蜂采蜜是小朋友们都很熟悉的场面我先是创设了蜜蜂妈妈带着小蜜蜂去采蜜的情景,引导幼儿观察春天的花卉,能说说花卉的形状,颜色特征,增进对花卉的认识在幼儿对花卉有了一定的知识经验后,又引导孩子们用手摆出花朵的各种造型,利用操作材料为单调的草地背景带来春天的景象最后,通过交流升华幼儿爱护花儿,爱护大自然的情感活动准备
1、鲜花若干盆
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程创设情景,引起兴趣
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲,是带领幼儿入场)师小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧
2、(师和幼儿在鲜花从中穿梭)师勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)
二、回忆经验,复习表述
1、哦,花园里的花真美丽,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)
2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)
3、(取出照相机)花园里的花儿真漂亮,老师要给他们照张相
4、请小朋友选出自己最爱的花宝宝,说说那是什么花像什么
5、小结我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴
6、(出示草地背景图)可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)
三、自主选择,创造表现
(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢那我们有什么办法来帮它们呢?
1、请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?
2、还有什么办法能让草地更美丽呢?
(二)介绍材料与操作要求(将全班幼儿分成三组)
1、第一组小朋友可以用报纸团一团蘸一点颜料印上去材料与操作要求
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、第二组用蜡笔在草地上画小花
(三)幼儿操作,老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
1、师今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗想跟它们说什么呢?
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧
3、小朋友们你们都喜欢花吗那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)
4、小朋友们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!《种植》幼儿园教案「篇三」活动目标
1.知道
3.12是植树节,了解植树对人类的重要意义
2.在与家长共同种植的过程中,体验植树带来的快乐
3.有良好的环保意识,能爱护身边的一草一木
4.感受节日的欢乐气氛
5.让幼儿知道节日的时间活动准备
1.发放通知,请家长和孩子选择一个合适种植地点
2.准备一棵树苗及植树所需的工具
3.准备摄影材料,拍摄下植树的过程活动过程
1.印发通知,请家长做好相应的准备工作
2.在节假日中与幼儿一起去种下“亲子树”
3.拍下植树的过程(照片和VCD均可)
4.写下“植树感言”把“植树感言”和冲印好的照片带到幼儿园,布置“亲子植树展”拓展植树指种植树木中国自古以来就有植树的传统,涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话植树以清明时节为最佳,此时气候温暖,春雨飞洒,利于树苗成活植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义3月12日为中国的法定植树节《种植》幼儿园教案「篇四」创设了一个很好的种植园,用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜那你们想不想让我们的种植园变得更好,让我们的蔬菜宝宝长得更好呢?有什么好办法?(根据幼儿讲的一一出示记录图)讨论新方法你们都认同这活动目标
1、在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验,从中体验一种成功感
2、在活动中能大胆地提出自己的想法
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备已有的种植经验、ppt制作、记录图活动过程
一、观看ppt
二、讨论、选择新的设想
1、设想新方法孙桥农业开发区运用了许多先进的技术和方法,种出了富有营养的蔬菜我们也创设了一个很好的种植园,用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜那你们想不想让我们的种植园变得更好,让我们的蔬菜宝宝长得更好呢?有什么好办法?
2、讨论新方法你们都认同这些新方法吗?
3、选择好方法你们想的这些方法都很有道理,可是我们不能一下子就全办到,总要一样一样来,假如在这几种方法中先选2个方法比较适宜现在进行改建的,你会选哪两个?为什么?投票选择适宜现在改建的方法
4、统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进行改建的?有几票呢?活动结束我们今天想了这么多的好方法,相信我们的种植园会更加好,植物宝宝们也会长的更好教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养《种植》幼儿园教案「篇五」幼儿园小班种植活动教案种瓜啦更多有关“自然角”精彩内容,请关注教师网20xx年专题活动目标
1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动
2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程
3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化活动准备
1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)
2、整理好地块
3、小铲、水壶等
4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片活动过程
1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片,“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”。