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文本内容:
一年级语文下册期末的复习计划一年级语文下册期末的复习计划「篇一」新课标人教版小学一年级语文下册复习计划及单元复习知识点复习目标
1、全面复习本册书要求会认的483个生字,掌握75个常用偏旁,要求会写的288个生字,并能用常用字组词、说话
2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力复习内容及重点
1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯复习时间6月17—25日复习形式:
5、重点课文的理解和课外阅读练习
6、看图,写几句话
六、复习措施
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式
6、加强提优补差,家校联系
七、学习困难生的辅导安排主要问题
1、机械、理解记忆都比较差要掌握生字会遇到很大困难
2、掌握速度较慢(上课听讲不专注,作业速度慢,错误多,订正不及时)主要措施
1、安排同桌做他们的小老师
2、适当放低要求(课内的词语要求掌握,补充的词语不做要求把550个认读字放入词语中进行
3、做好家长的工作,争取他们的理解与支持
八、注意事项
1、明确复习要求,求实首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练再次,要讲求实效每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得
2、开展自主复习,求活在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的精神
3、优化知识结构,求法在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力第一单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动
2、会听写词语;组词、扩词
3、能将词语连成一段话
二、《识字2》
1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动
2、会听写词语;组词、扩词
3、词语搭配练习,如打足球踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌,根据内容填空
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词
3、根据四个偏旁进行汉字归类
四、《识字4》
1、能背诵儿歌,根据内容填空
2、掌握换偏旁识字法,举一反三
3、根据6个偏旁进行汉字归类
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用
3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空
4、能写出家里亲人的称呼第二单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句
一、《春笋》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类
3、形近字、同音字辨析快一一块外一一处块一一决在一一再
二、《雨点》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类
三、《小池塘》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢
2、量词练习一白鹅一大眼睛一气一气球一小船—星星、珍珠一世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类
3、形近字、同音字辨析休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类
4、词语填空的鞭声的草原的羊群
六、《练习2》
1、用“一一在一一”的句式写话
2、背诵四个成语,会填空
3、背诵“惜时”的警句,会填空第三单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句
一、《蘑菇该奖给谁》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类
2、形近字、同音字辨析练一一陈乌一一鸟
3、多音字“地、得”辨析
4、回答问题兔妈妈把大蘑菇奖给了谁?为什么?
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语;组词、扩词
2、多音字“只”辨析
3、词语填空的公牛的骑手的掌声地观看地蹦跳地骑牛
4、回答问题比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类
2、形近字、同音字辨析拖一一托多一一都孩一一该
1、认识各种车子,能用“一一车是用来一一的”的句式写话
2、背诵四个成语,会填空;背诵部分《三字经》,会填空第四单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词
1、形近字、同音字辨析土一一土以一一已井一一金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类
2、用“先再”写话
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类
1、形近字、同音字辨析完------玩怎-------什
2、回答问题奶奶的白发怎样来的?
四、《陈毅探母》
1、会听写词语;组词、扩词
2、会用“一边一边”写句子
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类
2、形近字、同音字辨析进一一近吃一一气
3、多音字“好”辨析
六、《练习4》
1、了解动物的叫声,会填空;拓展掌握一些动物的叫声
2、背诵四个成语,会填空;背诵《咏鹅》,会填空
3、会说写一些道歉的话第五单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体
一、《识字5》
1、知道夏天台风、雷雨的特点
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿;也可拓展一些用“有有还有”将图说
3、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类
4、形近字、同音字辨析逃一一桃一一跳瓜一一爪蛙一一娃河一一荷
5、多音字“了”辨析
二、《识字6》
1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类
2、用上词串中的词组合成句
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词
三、《识字7》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类
2、背诵儿歌,会填空
3、积累“品”字结构的字
四、《识字8》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类
2、背诵儿歌,会填空
4、选字填空
五、《练习5》
1、掌握特殊字的笔顺,如“北、奶”等
2、换偏旁汉字归类复习
3、背诵四个成语,会填空;背诵《伞花》,会填空第六单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句
一、《鲜花和星星》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类
1、形近字、同音字辨析真一一正棵一一颗
二、《放小鸟》
1、会听写词语;组词、扩词
2、多音字“着”辨析
3、抄写写小鸟样子的句子
三、《这儿真好》以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段
一、复习措施
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式复习类型
1、看拼音写词语或者简单的句子
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习
4、古诗的吟诵和填空练习
5、重点课文的理解和阅读练习
6、看图,写几句话注意事项:
1、会听写词语;组词、扩词根据2个偏旁进行汉字归类
2、形近字、同音字辨析坐------座向-------象------像
3、想象填空”这儿有有还有,真好!”
四、《世界多美呀》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类
3、形近字、同音字辨析呼------乎他——她——它
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词
五、《我叫足球》
1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类
2、根据课文填空足球出身在很久很久以前的,那时只有过生日时才踢现在,足球已经成为世界上的运动
六、《练习6》
1、背诵四个成语和谚语,会填空
2、用几句话说说“六一”那天的活动第七单元复习目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句
一、《三个小伙伴》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词
1、形近字、同音字辨析吧一一巴一一把半一一伴火一一伙
二、《蚂蚁和帼帼》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词
3、形近字、同音字辨析有一一由东一一冬汗一一汉
2、想象填空冬天到了,蚂蚁在装满粮食的洞里有的有的个个
三、《古诗两首》
1、背诵课文,会填空
2、会听写词语;组词、扩词
1、多音字“种、子”辨析
四、《练习7》结合课文背诵四个成语,会填空;背诵《江上渔者》,会填空第八单元复习
一、从后往前复习,抓住重点复习
1、练习8
(1)重点抓住动物的家在哪里,首先要学生知道各种动物的家在家里,其次,学生在写的时候不能写错字和拼音
(2)读读背背里,已经学过的字要会写,防止要求填空临危(不)惧(多)谋善断(从)容(不)迫(方寸)不乱
2、小松鼠找花生果
(1)生字和形近字、同音字的区别油一一由结一一洁流一一留每一一母直一一真
(2)课文中容易要求天空的字要提醒学生注意,可以让学生听写句子
(3)注意填空(绿油油)的叶子(黄灿灿)的小花
3、咏华山
(1)生字和形近字、同音字的区别间一一问与一一语代一一带
(2)重点要抓住课文当中的诗,以及每句诗在课文中所对应的句子
4、乌鸦喝水1生字和形近字、同音字的区别渴------可渴——喝办-------力终------中于-----干2量词一只乌鸦一个瓶子一颗石子3背诵课文,重点字的填空
5、鲁班和橹板1生字和形近字、同音字的区别己一一己往一一住往一一网身一一声、生、升2反义词吃力一一省力前一一后2重点字也会填空6^司马光1生字和形近字、同音字的区别司——同候——后流——留园——元2量词一个花园一座假山一口水缸一块石头3句式有的有的还有的造句4句式渐渐造句5句式终于造句
(6)重点字的填空
十、复习时间6月16日一一7月4日一年级语文下册期末的复习计划「篇四」一年级下册语文老师的复习计划
一、汉语拼音(3课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
2、能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字
3、复习巩固大写字母会用音序查字法查字典
二、字词(5课时)
1、复习认读《生字表》中的185个汉字,复习掌握《生字表》中的298个汉字
2、复习和掌握一些常用的识字方法
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望
三、句子(2课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的.话
四、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语
2、复习“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇
3、正确背诵指定的课文
五、阅读(3课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思
2、复习课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、逗号和感叹号
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量
六、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美
七、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美
八、说话(2课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价
4、有表达的自信心积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见复习重点和难点复习重点
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的550个汉字掌握《生字表
(二)》中的250个汉字
2、了解和掌握一些常用的识字方法复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的
3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性
4、审题能力的培养培优扶差措施一.是互帮互学,优化组合课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制二.是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺三.是情绪的保持积极的情绪是复习质量的保证复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态四.1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学2)对于学困生
1、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关
2、综合练习面批面改,及时改正错漏
3、争取家长的配合,形成教育合力一年级语文下册期末的复习计划「篇五」
一、汉语拼音(3课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音-+4-To
2、能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字
3、复习巩固大写字母会用音序查字法查字典
二、字词(5课时)
1、复习认读《生字表》中的185个汉字,复习掌握《生字表》中的298个汉字
2、复习和掌握一些常用的识字方法
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望
三、句子(2课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话
四、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语
2、复习“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇
3、正确背诵指定的课文
五、阅读(3课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思
2、复习课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、逗号和感叹号
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量
六、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美
七、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美
八、说话(2课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
1、明确复习要求,求实首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练再次,要讲求实效每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得
2、开展自主复习,求活在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的,方法,把知识活学活用在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的精神
3、优化知识结构,求法在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力第一单元复习教学目标会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动
2、会听写词语;组词、扩词
3、能将词语连成一段话
二、《识字2》
1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价
4、有表达的自信心积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见复习重点和难点复习重点
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的550个汉字掌握《生字表
(二)》中的250个汉字
2、了解和掌握一些常用的识字方法复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的
3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性
4、审题能力的培养培优扶差措施
一、是互帮互学,优化组合课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制
二、是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺
三、是情绪的保持积极的情绪是复习质量的保证复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态一年级语文下册期末的复习计划「篇六」复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高复习内容及课时安排复习内容(共16课时)
一、汉语拼音(3课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
2、能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字
3、复习巩固大写字母会用音序查字法查字典
二、字词(3课时)
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250个汉字
2、复习和掌握一些常用的识字方法
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望
三、句子(3课时)
1、认识句子,能正确地抄写或听写句子
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话
四、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇
3、正确背诵指定的课文
五、阅读(3课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思
2、复习课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、逗号和感叹号
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量
六、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美
七、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美
八、说话(2课时)
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价
4、有表达的自信心积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见复习重点和难点复习重点♦
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的550个汉字掌握《生字表
(二)》中的250个汉字
2、了解和掌握一些常用的识字方法复习难点♦
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的
3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性
4、审题能力的培养具体复习安排和复习措施具体复习安排和复习措施
一、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典
3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音
4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节
二、识字
1、编故事编句子听写生字(把生字编入句子或故事中)如:春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了小鸟叫着,好像在对我说话呢!
2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜猜完把生字写下来看谁记得多,猜得多,写得多
3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多
4、开个故事会,记难记的内容在学习中,遇到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了知识如学生对“左、右”容易弄混学习时,我们编了故事左边工人不讲理,抱着右边的咬一口(以下内容通过小组合作进行)
5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字
7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字
三、词语
1、字、词擂台赛1)词语接力赛玩法分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对其他同学在下边写2)对对子(说明这个是用对对子的形式,复习反义词)玩法(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快3)给字宝宝找亲人!(说明这是形近字的复习)玩法先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看最后根据数量和质量,评哪个小组获胜(补充人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了4)给字宝宝找朋友(说明这是同音字的复习)玩法同上
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词
四、句子句子的训练归类一一通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的全册共有以下7种练习句式
1、谁替/给/帮/为谁
2、正呢!
3、渐渐
4、一边一边
5、“把”字句改成“被”字句
6、那么,那么
7、已经复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏
五、阅读
1、能熟读课文,背诵指定的课文段落
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利
3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题
六、口语交际
1、练习用普通话把一件事说清楚,说明白
2、练习认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
3、与别人交谈时态度自然大方,有礼貌培优扶差措施一.是互帮互学,优化组合课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制二.是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺三.是情绪的保持积极的情绪是复习质量的保证复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态四.是灵活辅导1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学2)对于学困生
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心
2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关
3、综合练习面批面改,及时改正错漏
4、争取家长的配合,形成教育合力
1、描写春天的四字词语以下内容读熟,家长签字春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨
2、其他四字词语古往今来千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语
3、ABB式词语亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄金灿灿白茫茫
4、飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去问来问去
5、又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多又唱又跳又大又甜又黑又瘦
7、鸟蛋凉凉的一凉凉的鸟蛋小路长长的一一长长的小路杨树高高的一一高高的杨树小河弯弯的一一弯弯的小河
9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少一多多少少红火一红红火火许多一许许多多来往一来来往往干净——干干净净明白——明明白白大方一大大方方
10、青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子了不起的创举大大的脑袋碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天
12、课内数量词一棵柳树一阵春雨一只春燕一座花园一群小鸟一个问题一节车厢一个日子一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一个秘密一张画一枝杜鹃花一双棉鞋一个艳阳天两只鸟蛋一个松果一棵松树几场细雨一名司机一片松树林一条小路一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学一朵鲜花一只一根水草一只萤火虫一座花坛一群一阵雷声一条蛇一条尾巴一口井一只乌鸦一个瓶子一个小石子一口水缸一块石头一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线一只海鸥千万丁冬说话朋友春雨百花齐放春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云行动红花绿草花草爷爷红花绿叶多少高处知足帮忙单元2洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会单元3和气语文李子秀气香水听见连忙总是高远一定方向以后明天主意总会先生一片沙滩一年级语文下册期末的复习计划「篇七」
2、会听写词语;组词、扩词
三、《识字3》
1、能背诵儿歌,根据内容填空
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词
3、根据四个偏旁进行汉字归类
四、《识字4》
1、能背诵儿歌,根据内容填空
2、掌握换偏旁识字法,举一反三
3、根据6个偏旁进行汉字归类
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用
3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空一年级语文下册期末的复习计划「篇二」
一、班级情况分析
1、知识能力掌握情况:
一、分单元复习
1.全书共分为八块内容,其中汉语拼音有两块内容(1课到复习
二、9课到复习四);识字与课文共有六块内容,以语文园地为标准,共六个园地
2.按照复习进度,大至两天复习一块内容,并应伴有相应的练习
3.拼音部分要求做到三表会背会默写(声母表、韵母表、整体认读音节表);标调规则牢记心中具体复习内容
(一)
一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)
1.声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个注意:
(1)zh ch sh r和z cs的位置,这个地方很容易出错
(2)分清b和d、p和q
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向
(4)分清翘舌音(zh chsh r)和平舌音(z cs)
02.韵母表a oei uii(单韵母6个)ai eiui ao ou iu ie tie er(复韵母9个)an enin untin(前鼻音韵母5个)angeng ingong(后鼻音韵母4个)共24个注意:1分清ei和ie、ui和iu、tie和Un2特别注意“ou和er,很容易出错
3.整体认读音节表zhi chishi rizi cisi yiwu yuye yueyuan yinyunying共16个注意1整体认读音节不能拼读,要直接读出2分解开需注意yuy-------u yuey-------Ue yuany-----U------anyuny―Un
二、标调规则
1.按照六个单韵母a oe i u u的先后顺序,有a声调就标在a头上,没a就找e,以此类推
2.特别注意小i小u并排站,谁在后面给谁带
三、去点原则
1.小U见到y时,一定去掉两点如yu
2.小ii见到j qx,去掉两点还读11如ju quxu
四、音节的拼读
1.两拼音节声母+韵母
2.三拼音节声母+介母+韵母
3.零声母除外,如Gi e
五、拼音的书写
1.一定要规范,音节要写的紧凑,声调要标的准确,(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)
2.区分清楚二声、三声和四声
3.字与课文部分要求做到
(1)要求会背的课文(包括语文园地里的儿歌)一定要熟练背会,做到一字不差
(2)生字分两类要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点,多加注意);要求会写的生字100个(生字表二),要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音,其中形近字和同音字要多加注意
(3)常用偏旁部首名称要知道,代表的意义也应了解;汉字结构要分清
(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记,从而举一反三会应用具体复习内容
(二)
一、识字写字
1.准确认读生字
2.正确书写基本笔画
3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字,做到书写正确、规范
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词
二、阅读理解
1.正确背诵指定的课文
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子
三、句子表达
1.认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)
2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整
3.用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念
4.认识逗号、句号、问号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号考试主要题型字词
1、看拼音写词语
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词句子
1、乱词成句
2、把句子补充完整;仿写句子
3、简单的写话练习阅读
1、按课文内容填空
2、课外短文阅读训练
二、归类复习预计一周左右的时间,从拼音、生字、词句、写话等部分入手,并伴有相应的练习
三、家长需要配合做到的有
1.继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况
2.对于一些认字、写字能力较弱的孩子,家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字
3.学校时间有限,请家长在家一定要让孩子反复读课文,并对课文中学过的字多加指点
4.有能力的家长可制定家庭复习计划我们共同努力,帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩生字组词
一、词语一(一个一天一次)二(二月二胡二十)三(三天三个三岁)十(十个十天十分)木(木头木马树木)禾(禾苗)上(早上上面上学)下(下山下雨上下)±(土豆土地泥土)个(一个几个个别)八(八天八个八月)入(出入进入入口)大(大人大米大家)天(白天天空天上)人(人口工人人们)火(火车火苗大火)文(文化文明天文)六(六个六只六天)七(七月七天七个)儿(儿子女儿少儿)九(九只九天九次)无(无人无声无关)口(门口出口口才)日(日光日出日月)中心中间中国来了走了去了子女儿子日子大门开门出门月亮月儿月光不许不行不好开车开口开心四个四季四天五月五个五天目光耳目目的开头头发石头耳朵耳机木耳小米玉米分米看见听见见面白天白色白云水田田里种田电视电话闪电也好也许也是长江长城长河山上高山山水出来出去出门飞机飞鸟飞走马上马车小马小鸟鸟儿飞鸟云朵乌云白云公园公共公安火车上车坐车小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小学小心小时多少少见少许毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙尺子一尺直尺毛衣毛笔牛毛萝卜红萝卜又来开心中心关心大风风光风雨用力出力力气手心双手手机水田开水水果广大广东广告上升升起升高手足十足足球走路行走走火地方大方方向一半半天半空尾巴下巴巴结工业作业林业本子本来一本公平和平平安书写书法书本自学自由自习自己己见知己东风东西东方广西西方西瓜回来回去回家一片相片刀片班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话大部分学生具有初步的识字能力,能运用偏旁分析字形,联系上下文理解词义初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子,大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法初步学会默读课文边读边想,能正确地给自然段标上序号,理解自然段的内容听说能力有所提高,能看图听故事和讲故事,能看图较为连贯地说一段话能阅读浅显的注音读物,了解大概内容
2、后进生情况班中有个别学生字、词掌握得不够好,经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生有一部分同学,阅读短文有一定的困难看图写话有时不够通顺,错别字较多
二、具体措施根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施
1、重点复习一些难写的字和一些错的字通过形近字、音近字的比较,辨别差异通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词
2、在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高学生复习的兴趣
3、加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能力
4、加强后进生的辅导,查漏补缺
三、课时安排拼音三课时识字写字三课时果皮皮包皮毛学生生字生日公里手里心里水果果子苹果几天几个几只用力有用用心小鱼鱼虾鱼儿今天今日今后正在公正正好大雨雨水下雨两个两天两只冬瓜瓜果瓜子衣服上衣大衣从来来往来去去年过年年月左右左手左边右手右方右面读读说说大大的小小的白白的尖尖的红红的宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的蓝蓝的绿绿的细细的一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花红红的苹果暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空清清的河水弯弯的月牙美丽的鲜花又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问写写写一写练练练一练试试试一试1111sl回一回很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花AB AABB号:兴iWjrWj兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细红火红红火火明白明明白白干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安日夜日日夜夜来往来来往往束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡句子我家门口有一棵小树天上有一架飞机江上有一座大桥天上有一片白云屋子里有一台电视机河里有一群鸭子田里有一片禾苗天上有一群小鸟公园里有一片草地森林里有许多大树学校里有许多同学公路上有许多车乐乐洗水果牛牛拍皮球东东画画红红做作业花花洗衣服明明扫地妈妈织毛衣爸爸看报纸爷爷浇花老师改作业雨越下越大人越来越多天越来越黑风越吹越大天气越来越冷飞机越飞越高小树越长越高小马越跑越快弯弯的月亮像小船蓝蓝的天空像大海弯弯的月亮像镰刀红红的脸蛋像苹果闪闪的星星像眼睛闪闪的星星像宝石北京是我国的首都五星红旗是我国的国旗我们爱北京我们爱五星红旗你去北京吗?你去上学吗我的书包呢?我的尺子呢他是你的朋友吧?她是你的老师吧雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来亮亮从屋里跑出去树叶从树上飘落下来小草从土里钻出来雪花从天上飘落下来一年级语文下册期末的复习计划「篇八」
一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上,继续进行字词的深入学习一年级语文下册期末复习计划期末复习就要针对学生平时学习中出错较多,错误比较集中,分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺期末复习要坚持减负提质的原则,复习课设计详尽,复习题少而精复习以字词为主,复习题以见识题型为主,题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主一句话,有的放矢、确有成效,是我们总复习的指导思想
二、重难点内容
1、能正确分辨26个字母,掌握字母的排列顺序,书写格式,大小写字母能对号,复习检查j qx y与ii相拼的去点规则
2、会写250个常用汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式并且能与相应的汉字组成词语
3、会认读550个常用汉字,能连词,能正确连接读音,能按部首连线
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组
6、能把句子补充完整
7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文
8、能标出自然段,句子数,阅读短文理解句子意思,选择正确答案
9、能看懂图画意思,学出图画内容
三、复习方法
1、复习字母朗读、背诵、默写大小写字母,自我对照检查、改错,老师批改,再改错还可以出填空、补充、连线、送回家等练习
2、复习“我会写”的生字让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语
3、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线,补充音节
4、复习词语采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行
5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行
6、复习背诵课文采用家中父母抽背,同桌抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法进行
7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习学生独立读题,完成练习,再评议对证提倡学生互改,进行相互学习,培养细心检查的习惯
四、后进生辅导提高措施
1、期末复习做题前,可以多抽后进生讲做题方法和要求,先口头试做,进行及时辅导,然后再练习笔上做题
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背
3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯
4、督促学生养成见错就改的好习惯,鼓励不懂就问
5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动
五、全册复习课时安排共计17个课时
一、指导思想
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力,让每个学生考出好成绩
二、学生情况分析本班共有学生50名,其中男生25名,女生25名从整体看,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺在复习阶段还要对他们多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给复习方法,使他们能和大家一起快乐学习,弥补平时学习漏洞,以求共同进步
三、语文知识复习总目标
(一)汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音,阅读
(二)识字与写字目标
1、复习本册认识的200个字,会写300个字计划《一年级语文下册期末复习计划》累计认识2200个字,会写1600个字
2、复习使用字典、词典,有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影
(三)阅读目标
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
3、复习初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的方法
4、复习略读的方法,粗知文章大意
5、复习并积累课文中的‘优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,复习复述课文
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
(四)口语交际目标复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情
(五)习作目标词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时拼音(3课时)教学目标
1、复习字母表,能默写字母表
2、区分平翘舌音、前后鼻音
3、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节教学过程
一、复习字母表(52页)
1、背诵字母表自由背诵一组内检查一台上展示(拼音接龙)
2、考查
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整如a utie er
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节如找出整体认读音节,用“”画出来
(3)声母、韵母、整体认读音节分类复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象并将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐
四、复习重点
1、正确书写、默写生字词
2、朗读、背诵课文
3、阅读训练
4、习作练习
五、复习方法在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容为此主要分以下三步走
(一)全面、系统地复习
1、掌握本册书所学生字新词,并能熟练理解运用
2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能
6、掌握把字句和被字句,会准确转换
7、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯
(二)重点、综合地复习这一点一定要抓住重点和关键,以点带面同是要增加练习,但要精选,从而能举一反
三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫
(三)调整、巩固地复习利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺
六、复习措施
1、注意实效性,注意方法的渗透指导,避免过多的题目训练
2、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背
3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识,夯实基础
4、复习中要实中求活,让学生主动复习扎扎实实打好基础知识和基本技能同时要重视学生创性精神的培养
5、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高精选习题,不搞题海
6、改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高
7、积极辅导差生,让基本的大纲要求必须100%的实现达到出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足
七、培优补差学生名单及措施前20%学生名单后20%学生名单
1、为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力
2、找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
3、在复习课上给后进生多创设机会,品尝成功,树信心
4、复习过程中多与后进生谈心,多做情感交流一年级语文下册期末的复习计划「篇九」以下是关于一年接下册语文的复习计划,希望对有需要帮助的人有所帮助复习目标
1、全面复习本册书要求会认的487个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的288个生字,并能用常用字组词、说话
2、结合语文书及《补充习题》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的’
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力复习内容及重点
1、夯实语文基础知识,加强字、词、句的训练
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语
4、抓住《补充习题》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯复习形式以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段复习措施
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式复习时间每两个单元安排一课时,共计4课时另外安排专项(同音字、形近字、多音字、句子练习、课外阅读知识)3课时一年级语文下册期末的复习计划「篇十」
一、复习要求
1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法
2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展
3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的学习方法提高复习效率
4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式
二、复习重难点
1、熟练拼读音节,正确书写音节
2、会认生字550个,掌握掌握30个偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明
3、熟练掌握本册的250个字,能写会用
4、词语搭配掌握一定的句式
5、能根据语言范例写话和看图写话
三、课时计划20课时
四、复习内容
1、拼音能准确地拼读音节正确书写字母和音节,借助拼音识字
2、识字,写字1借助拼音识字,认识常用字550个,其中250个会写掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字2养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯能正确规范地写在田字格里书写规范端正、整洁
3、阅读把文章读通顺、熟读本册课文背诵指定课文,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用
4、口语交际1能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌2把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容
5、写话1对写话有兴趣,能根据语言范例,写话2看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
五、复习措施
1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习
2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担
3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新
4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习
5、以多种形式,如版块输理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围
6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记
7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展
8、有针对性的帮助一部分有困难的学生树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态拼音部分
一、知识点
1、正确抄写字母和音节
2、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等,能把音节补充完整
3、把抄写拼音和识字结合起来
二、巩固练习(见后)
三、学生学情分析拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具,同时也是一个难点孩子们对声母的学习难就难在平翘之分,而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分同时,还需注意声调标调的位置以及几声的区分尤其是在“i u”并列的时候,标调时总会有部分孩子弄错位置
四、方法策略
1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音
2、遵循由易到难,循序渐进的原则,把抄写生字与识字结合起来
3、用练总结方法的进行复习字部分
一、知识点
1、采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法,认字至少403个,写字250个
2、认识30个常用偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明
3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写规范、端正、整洁,能正确规范地写在田字格里
4、能辨析形近字、多音字、同音字比一比,组词多音字乐(le yue)和(he huo)IE(zheng zheng)干(gan gan)好(hao hao)背(bei bei)重(zhong zhong)为(wei wei)行hang xing得de de曲qu qu
5、能按常用部首为字归类见书后偏旁表
6、看拼音写汉字包括形近字、易错字
二、学情分析识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点只有掌握了汉字的音、形、义才能正确地运用汉字通过近一年的学习,学生已经掌握听读识字和看拼音识字,看上下文猜字的识字方法,对识字有较浓厚的兴趣但落实到笔头,部分学生仍然存在着困难如不能正确规范地把字写在田字格里,有些字容易写错,形近字、同音字辨析不是很清楚,因此,必须要注意培养学生的独立识字能力
三、方法策略
1、揭示一些汉字的构字规律,让学生抓住字的结构来记忆字形,理解字义,不断提高学生的识字能力
2、帮助学生梳理认字表和写字表中的鼻音、边音、前、后鼻韵母和平、翘舌音
3、对于易写错的字,复习时要先练,再评讲,评讲时突出重点,指出易写错的笔画,找到识记方法
4、通过部首的归类,进行复习、梳理,加深印象,强化记忆
5、通过组词和字形小魔术,增强学生辨析字形的能力,防止写错别字,积累词语、句子知识点梳理本册要求会认403个字,会写220个字但是这些要求并不是独立的,我们要求孩子会认、会写自然还要建立在具体的语言环境里因此词语的掌握,几种基本的句型的把握还是需要的,现在就词语、句子做以下梳理
一、词语
1、词语建立在识字、写字的基础上,通过教研组的集体讨论梳理了以下要求掌握的词语(见词语复习一)
2、能够通过拼音写出词语
3、能够为生字组词,并且正确书写
4、具备词语搭配的能力
5、具备选词填空的能力如“又”、“再”与“也”的不同用法等
二、句子
1、首先要求学生认识句子,强调要表达完整的意思,并且句末要有标点
2、了解逗号、句号、问号、感叹号及其用法
3、能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的,并且能够勾画自己喜欢的句子
4、能够根据要求写出完整的句子通过整理,本册需要掌握以下句型如我能送拼音宝宝回家
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音
1、分类翘舌音zh chsh r平舌音z cs单韵母a eiuU复韵母ai eiuiauiu ietie特殊韵母er前鼻韵母an enin untin后鼻韵母ang eng ing ng
2、考查如
(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音
(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母
1、形相近的声母b一d p一q f一t音相近的声母z—zh c—chs—sh1—n形相近的韵母ui—iuie—ei un—iin
1、已经
2、只有,才
3、十分
4、那么,那么
5、渐渐
6、正呢!
7、一边,一边学生学情分析从学生的学习过程中呈现出来的情况看,学生对词语的掌握情况较好具体表现在通过复习听写状况较为良好能够较好地拼读并书写相应的词语能够为生字组词也具备了连词、选词的能力但在句子掌握方面还不够好主要体现在不能写出完整的话,总是会有一些语意的欠缺,或者不能正确使用标点以及分析例句的能力有待提高等复习措施针对出现的问题,通过教研组的商讨,决定了以下一些复习方案
1、以读促记,以读促写,以读促理解通过对书本的诵读,让学生将词语融入语言环境来理解、记忆、书写复习过程中注重读、背的练习和督促
2、加强对学生学习过程以及对要求掌握的知识的督促和检测如加强对学生做练习的方法的指导,加强对学生作业的评改及评讲,加强督促学生的听写
3、加强个别指导
4、教研组集体研究出针对性较强的练习习题,提供学生练习方法策略为了让学生更好地理解一年级下册教材中课文内容,主要采取填空和回答问题的形式的巩固练习对课文部分的复习填空题要求填写的都是文中写字表中必须掌握的重点字、词,或者是一些日常生活中的关键词语这些字词与课文的重要内容或课文的中心都有着紧密的关系古诗可以采用默写的方式必背课文,可采用抽签背诵课文的方式,增加学生的阅读背诵兴趣一年级语文下册期末的复习计划「篇十一」
一、复习目标
1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话
2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节包括23个声母,24个韵母,16个整体认读音节
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁
4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的
5、延伸阅读,认真读好8篇课外文章
二、复习时间:
三、复习形式以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段
四、复习资料的准备第一部分汉语拼音掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话第二部分字词的复习掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空第三部分句子的复习认识句子;认识标点符号会把词语排列成句子第四部分阅读的复习
五、复习内容
1、复习拼音23个声母,24个韵母,16个整体认读音节
2、看拼音写词语或者简单的句子
3、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词
4、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习
5、填空练习
6、重点课文的理解和阅读练习
六、复习措施
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式音相近的韵母an—ang en—engin—ing音相同的声母与韵母一i5一年级语文下册期末的复习计划「篇三」
一、复习目标
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字
2、全面复习本册书要求会认的487个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的288个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话
3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁
4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣
6、会正确背诵指定的课文
7、结合《学习之友》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的
8、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力
二、复习内容
1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语
4、抓住《学习之友》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯
三、复习重点及难点
1、复习重点复习认读《生字表》中的550个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法
2、难点分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字
四、复习形式以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段
五、复习类型
1、看拼音写词语或者简单的句子
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。