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一年级班级读书会活动方案一年级班级读书会活动方案「篇一」书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操
一、活动主题我读书,我收获!
二、活动目标
1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友,增强学生课外阅读的兴趣
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,扩大知识面,提高学生的综合素质
三、活动构想
1、前期准备1)、推荐必读书学生购买,初步决定学生一学期购买3本书,分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》,10月29日前完成;2)、教师提供读物,语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来,放入班级的图书角,供学生阅读活动准备六个书友队分组团坐教学课件活动过程
一、谈话导入
1、同学们,前几天,我请大家自愿结合,七个同学一组,组建了六个书友队,目的是希望每个书友队加强交流,共同分享读书的乐趣今天,是我们的第一次班级读书会,也是我们每个书友队第一次较量的时刻相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家,现在先请每个书友队的队长宣布书友队的名称,书友队是我们共同的港湾,接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言(提前布置学生设计队名、齐诵宣言教师随机板书队名)
2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺书友队建成了,希望每个书友队团结友爱,在我们美好的童年时代,博览群书,共同享受读书的乐趣(课件我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣)
3、自寒假开始,我们班每个同学都增加了一个星形影不离的好朋友,她给我们快乐,让我们感动,帮我们打开一扇爱的窗户,在我们面前展现出另一番美丽的天空个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹,它的爱心、顽强、创新,无不令人感动我们大家这位共同的好朋友是谁一一《夏洛的网》
4、好书如挚友《夏洛的网》给我们带来了很多变化,许多同学感受到了读书的快乐,很多同学写作的兴趣也越来越浓厚,更可贵的是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动,你们生命的成长我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获
5、接下来我们将从这七个方面去交流,课件原则是每一个版块只允许每个队的一名成员来汇报,人人参与,如果你不满意,可以补充最后根据每个书友队的成绩评选最佳书友队,可以获得老师给大家带来的一本新书,先睹为快
二、交流主题
1、作品简介1作者2怀特所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》《清灵鼠小弟》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一3夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字4蜘蛛用丝编织了一张张爱的大网5作品中有哪些主要“人物”?6主要内容是一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中,聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起光彩照人、谦卑”等等字样,使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖,救了他的性命而威尔伯又怀着感激之情,保护了夏洛的孩子顺利诞生这是一本关于友谊的书,更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书,它几乎是一本完美的、不可思议的杰作小结在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩那么书中每个人物都给我们留下了怎样的印象呢
2、人物点评可以采用下面的话作为开场白是一个怎样的人我想对说小结一千个读者就有一千个哈姆雷特,这就是读书的乐趣所在,我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想,仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来,与作者对话,与书中的人物对话,合上这本书,有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前,有了这样的感受就证明我们读懂了
3、图片解读用自己的话讲一讲这幅图的内容1妈妈说“有一只落脚猪,她太小太弱,不会有出息、因此你爸爸拿定主意不要它”弗恩叫道”这是生死攸关的事,你还说什么控制自己”泪珠滚滚流下她的面颊,她一把抓住斧子,打算把她从爸爸手里抢下来弗恩叫道“小猪生下来小,它自己也没办法,对不对要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗?”2可是宝贝小猪不先喝上牛奶,弗恩是吃不下去的弗恩坐在厨房的角落里,把她的小宝宝放在膝间,叫小猪吸奶瓶3一只蜘蛛已经飞得没影了接着又是一只小蜘蛛爬到栅栏顶上用头倒立,吐出一个气球,也飞走了接着又是一只小蜘蛛接着又是一只空中很快飞满了小气球,每个小气球带走一只小蜘蛛威尔伯简直要疯了夏洛的小宝宝很快都不见了空中这时满是气球,谷苍底上看上去简直起了雾一般几十个几十个气球飞了起来,打转,飞出门,乘着微风飞走”再见,再见,再见!”的叫声微弱的传到威尔伯的耳朵里它再也看不下去了,难过地扑倒在地,闭上眼睛被夏洛的孩子们抛弃,这近乎世界的末日威尔伯哭着哭着,睡着了小结画面留给我们的是心灵的感动,是难忘的回忆,但是,在长达十万字的这部作品中,种植在我们心灵深处的还应该有很多很多,你们在阅读的过程中还摘录了哪些让我们来同分享一下
4、朗读再现在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容请把打动自己的内容有感情朗读出来小结“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值谁都知道人活着该做一点有意义的事情”多么富有这里的语言,一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观,何况我们人呢让我们来齐读这句话,把这句话牢牢记在心里,让我们的人生更加有意义吧!是啊,同学们读书的收获肯定不止这些,让我们一起来叫交流我们的心得体会吧!
5、心得体会(学生)
6、阅读感悟夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起了你我心中无尽的爱与温情让我们把心中的千言万语凝结成一句话,说说我们最深的——阅读感悟
7、好书推荐《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了,我相信这本书对我们的影响是深远的莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”,是呀,生活中不能没有书者为良师益友最近,你又读了什么好书你打算推荐给自己的书友队,还是推荐给全班小结在今天的班级读书会上,被评为最佳书友队的是XXX让我们用掌声表示祝贺,队获得老师赠送的《亲爱的汉修先生》,希望在下次的班级读书会上再和大家共同分享我们读书的快乐一年级班级读书会活动方案「篇六」
一、指导思想20xx年QT教学点读书活动,将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手,牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动通过各兄弟校教师之间的切磋交流,引领教师勤读书,善读书,打造书香校园,建设学校文化从而推进学习型校园的建设进程
二、活动主题:手拉手,牵手共阅读
三、活动目标10通过共读一本书《做卓越的老师》,在校园内形成热爱读书的良好风气2o通过读书活动,推动书香校园、书香班级的建设
四、活动时间20xx年4月10日至20xx年5月5日
五、活动安排
1、撰写读书心得每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读,填写教师个人业务档案袋内的《阅读导读卡》,撰写心得体会1000字左右,并按教师数的10%选送到QT点汇编成册读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发,在今后的实际工作中如何做,切忌空谈或上网照搬读书心得发送到许丽鸳邮箱截稿时间4月24日,负责人许丽鸳
2、展示读书成果4月29日上午9点举行QT点“手拉手,牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动(初定)活动报名时间4月24日,报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱活动地点QT中心小学负责人XXXo要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动,参加人数控制在教师数的30%以内,形式自定幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加诵读时间控制在7分钟以内,诵读内容可以是读书精彩片段,可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌,也可以是中外经典篇目活动将发放个人参赛荣誉证书,鼓励教师积极参与活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责
3.总结梳理反思对读书情况进行总结,重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题,材料是否收齐,确保将读书活动的开展落到实处,使读书活动达到预期效果同时将活动开展情况进行宣传报道,做好读书活动综述,并发送至在线投稿负责人许丽鸳、陈双双
五、组织领导组长黄肖星副组长XXX成员XXX
六、主要事项各小学、幼儿园行政干部,各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动,充分发挥引领示范作用4月29日经典诵读活动是QT点工会、团支部庆祝“五一”劳动节系列活动之一,同日举行的还有教工拔河比赛、教工乒乓球比赛、教工书画展、灯猜活动等,各校到场人数要达到教师数的30%以上,请各校长、园长落实到位!一年级班级读书会活动方案「篇七」
一、指导思想书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,将积极开展大阅读教育,努力为学生营造书香班级,使读书成为学生的习惯,使班级更富人文底蕴,充满智慧和生机
二、活动目的
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量
4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化
三、活动对象全班学生
四、活动口号畅游书海,塑造人生
五、活动方法要求
(一)构建阅读体系
1.制定读书计划书
(1)每个学生结合个人实际,建立自己的读书计划,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等
(2)在班内进行“读书交流会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动,并给予适当的物质和精神奖励
(3)组织一次“读书成果展示”活动
2.制订阅读序列循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则合理规定学生的阅读量一学年背诵优秀古诗20首,课外阅读总量不少于10万字
3.编制阅读书目,合理选择读物根据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书目《城南旧事《海底两万里》《八十天环游地球》《童年》《三国演义》《感悟父爱》《感悟母爱》
(二)广开书源,开发阅读环境
1.资源共享,建立班级小书库选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度O
2、总结上学期的阅读经验,继续在班与班之间做好“读书漂流活动”
4.保证课外阅读正常、有效地开展
(1)每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导,例如进行阅读交流、新书介绍和读法指导等,向同学们介绍自己看过的好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围,并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣
(2)利用好每天的语文早读时间让孩子们背诵五年级下学期要求背的古诗每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课
(3)经常和其他教师阅读指导经验交流
(三)积极组织阅书活动,检查读书效果积极组织学生开展有关的读书实践活动,如故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐一年级班级读书会活动方案「篇八」
一、指导思想一年级是正规学习的起始阶段,我们要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来早期阅读中,阅读图画也是很重要的能力,能培养孩子的阅读兴趣阅读中,爱和想象比知识更重要引导孩子多看图画书,让孩子在图像与文字的合奏中,感受到书籍带来的无与伦比的乐趣我们还希望大人们和孩子一起读,让孩子在和大人一起读书的温馨时刻,深深地体验到读书,是快乐的!
二、活动目的
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐
三、活动口号读书快乐,快乐读书!
四、活动策略
3、制定班级读书计划和个人读书计划a、根据本班的实际情况,制定班级读书计划背诵《经典诗文》、阅读必读书等;b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯
2、落实读书内容
1、读必读书3本必读书在本学期必须读完,其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主,《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主教师安排时间做好比读书的指导与检查
2、背诵经典诗文10首六年级考级的前10首
3、熟读、背诵读书名言10句
4、学生自由阅读,结合读书漂流和老师推荐等方式,让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来
3、开展读书活动
1、出好黑板报,营造读书氛围
2、制作书签比赛,学生自制书签,并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等
3、经典、读书名言诵读比赛活动
4、写必读书的读后感结合周记进行讲评,选拔优秀参加学校评比;
1、“读书名言记心中”在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水”“书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞”由学生自己或和家长一起设计和制作书签可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多
2、“畅游书海齐分享”每天午饭后至1230为班级读书时间,老师和同学们一起读书,一起分享阅读的快乐
3、“我为孩子诵经典”教师每天为学生朗读美文10分钟,材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》,读后鼓励学生交流自己的想法
4、“好书推荐”制订“一年级学生推荐阅读书目”,让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合他们读的书
5、“同读一本书”、“同背一首诗”本学期重点诵读《新编365儿歌》,下学期重点诵读《三字经》
6、“阅读全家总动员”积极开展亲子阅读活动,建议家庭建立“家庭小书架”,开辟“家庭读书时间”,老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感
五、评价方法
1、针对低年级学生的特点,采取“演”“展”等形式,激发学生的读书兴趣“演”是指当众表演背诵,“展”指通过报纸的形式,定期展示家长和学生的优秀读后感
2、低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱比赛开展小小故事会、朗读比赛等活动,评选“故事大王”、“背诵明星”一年级班级读书会活动方案「篇九」
一、指导思想为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的读书系列活动
二、活动主题书香满校园,悦读伴成长
三、宣传口号
1、书籍是人类进步的阶梯
2、获取知识,三分在课内,七分在课外
3、人不但要有知识,更要有文化
三、活动时间20xx年10月
四、活动对象全体学生、家长及教师
五、阶段与要求第一阶段宣传、启动阶段(10月初)开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围建设和完善班级图书角,为图书角取名、装扮图书角通过开展“献两本看百本”的活动,充实班级图书角中书本的数量,并各班要结合小岗位建设,安排专人负责借阅各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题板报动员家长带孩子逛一次书店利用双休日开展一次逛书店亲子活动,为孩子选购一些少儿读物,给予孩子最好的精神食粮第二阶段活动实施阶段(10月上中旬)语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导美术教师利用美术课开展自制书签指导,并组织学生参加比赛班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容(可以是原文诵读,也可以是概括性简介,还可以是读书体会,并要求听者作适当的评价)组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动(三一一五年级)参加区教师朗诵比赛分年级开展阅读积累活动,并请家长予以点评一年级与“字宝宝”交朋友二年级读成语故事,探中华文明三年级阅读名言,智慧人生
四、五年级快乐阅读,好书推荐第三阶段总结评比(10月下旬)“书香班级”评比“读书积极分子”评比一年级班级读书会活动方案「篇十」班级读书节活动方案范文活动目的为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办“读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生”与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!活动主题“携手经典浸润和美”活动时间XX年4月9日至5月7日活动内容
1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则
2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动
3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛活动安排活动分三个阶段,具体安排如下第一阶段准备阶段(4月9—10日)
1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词
2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书第二阶段启动阶段(4月9日)召开主题班会4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来第三阶段诵读阶段(4月9日——5月3日)本班读书方案及相关要求是
1、制定读书计划书
(1)、根据制定的计划开展各种读书活动主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的‘读书氛围
(2)、每天早晨750—8:00,为各班诵经典诗词时间晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵每节课前安排好孩子组织诵读教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价
(3)同时推开“亲子诵读”每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟
2、组织读书活动
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)
(2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然
(3)各班同时推开“亲子诵读”每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌
(4)诵读小明星的评选按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”一年级班级读书会活动方案「篇十一」
一、设计理念书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界丰富他们的知识,开阔他们的.视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验读书是快乐的!
二、活动目标
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友
2、通过活动,提高学生的综合素质
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐
三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况,制定班级读书计划背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书
2、营造一个书香班级⑴以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书
3、实行图书手手传阅制度学生每人至少带一本图书,如童话、故事书、科幻等等在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友,每周至少写一篇读书笔记,并制定传阅制度
4、开展“读书汇报会”
(1)要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听
(2)每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌
(3)展示优秀读书笔记
5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯
6、老师做好导读工作,教给学生阅读方法提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中
7、总结评比
(1)、开展讲故事演讲比赛,朗诵比赛,优秀读后感展评
(2)、定期进行班级评比,每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”
(3)、评比“班级读书小明星”
(4)、制作读书手抄报
四、具体活动安排9月
1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划
3、布置读书任务10-----11月
1、师教授阅读方法
2、师生同读一本书活动《爱的教育》
3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)20xx年12月
1、学生读书小结
2、评比、表彰3-----4月
1、召开读书主题班会
2、读书知识竞赛56月
6、优秀读后感评选
2、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)
3、学生学年读书总结
4、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星
5、读书小报的制作评比活动
4、制订读书措施
1、以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书
2、记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书
3、上好午间阅读指导课,渗透读书方法,交流读书心得等
4、评比读书之星一年级班级读书会活动方案「篇二」【引言】“书中自有精神食粮,书中自有生命质量,书中自有美感滋养”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园【活动主题】积累知识,获得财富,我与好书同成长【活动目的】一本书就是一艘船,能带人到远方,老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达加强小学生的.课外阅读指导,帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始,让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力,让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩【活动内容及形式】一年级班级读书会活动方案「篇十二」
一、活动目的孩子爱读书,我们才有未来为了积极营造“书香班级”,进一步丰富校园文化生活,让学生感受浓浓的读书氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,滨城区第四小学六
(五)班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节
二、活动宗旨以读书节活动为契机,引领和推动六五班读书活动的开展,形成读书氛围,促进班级文化的建设,为创建“书香班级”而努力同时,激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成良好的读书习惯,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进学生个性特长的和谐发展
三、活动目标
1、使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯
2、使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵
3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
4、引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础
四、活动主题书香润泽校园,阅读丰富心灵
五、活动口号让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯
六、活动安排活动分三个阶段,具体安排如下第一阶段启动阶段
1、成立读书节组委会,明确任务
2、宣传发动,营造氛围,做好环境布置班级挂条幅,出板报、墙报、手抄报,让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情况,进一步完善班级图书角的建设配备图书柜,并取好名称(富有童趣、有本班个性等),推选好图书管理员第二阶段活动阶段
1、开展“班级读书”活动,全班学生至少每人读一本
2、开展“征集名言,制作书签”活动,把优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情
3、成立“学生书友会”,定期开展读书活动,会员优先参加学校各类活动
4、开展“故事大赛”活动,每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流讲故事,从中选出两名最佳者参加班级表演,评选班级“故事大王”
5、开展读书征文大赛活动,每人写好一篇读后感参评
6、开展“读书笔记”评比活动第三阶段评比阶段
1、评选班级“读书之星”,通过交流同学们的“读书卡”,评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖,表彰
2、读书节活动成果展示
七、活动要求及保障措施
1、班级的一切宣传工具要为本次读书节服务,在班级网站上开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈
2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生
3、班主任做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动1每个小组制订相应的创建书香班级的计划,课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外,一律用来阅读并鼓励学生自主制定阅读计划2在课程安排上做文章每周安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法3在闲散时间上做文章如中午,教师安排小助手组织2030分钟的阅读〜4在双休日、节假日上做文章推荐学生阅读,引导大部分学生参与阅读,吸引少部分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来
4、老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,班委会定期检查,组织评比
5、要求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔一年级班级读书会活动方案「篇十三」读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情我们班级结合学校开展的“书香伴我行”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴具体实施方案如下
一、活动主题书香伴我行
二、活动目的营造良好的读书氛围,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣从小培养学生良好阅读习惯,提高学生阅读的水平和学生的审美情趣,促进全面的发展
三、活动内容熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的20首古诗,每学期另加15篇(段)从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等学校推荐的以及自己喜欢的课外读物
四、活动口号我读书,我快乐
五、活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划
1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周
六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时
2、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围
(二)实施行动
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣
2、开展交流活动例如,学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得
3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记同时,把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏
4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸在用好教材以外,安排一些相关的读物
5、利用黑板报等营造良好的读书环境通过做书签、古诗文诵读、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣
1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动
2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息a班级布置读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏b开辟“三级书库”——班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房
3.实行“四读”——早读、午读、课间读、阅读课读早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周四下午第二节
4.善用阅读课,给孩子们大声地读完整的书具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动a“听我读”经典诗文;b“听我讲”童话故事;c“听我问”科普书目
5.每月一次专题读书指导课,教给学生阅读的方法评选出班级“阅读之星”
6.多种阅读成果表现形式展示多种方式汇报阅读体验画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等
7.总结升华,提高阅读的层面——《班刊》的出版收集材料孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴一年级班级读书会活动方案「篇三」精选班级读书节活动方案读书使人明理,读书使人高尚为了进一步激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,按照学校文件精神要求,我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动
一、活动时间20XX年5月
二、活动目的
1、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、通过活动,引导学生实现从“阅读”至I」“悦读”;
3、通过活动,构建有特色的‘书香班级文化,构建最理想的成长文化生态;
三、活动安排
1、宣传工作1要求各班制作学习宣传栏,由各班学习委员和宣传委员着手布置,张贴学生读书心得和关于读书的资料,便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色,要求前完成2请各班出以“读书・成长”为主题的黑板报,要求前完成3各班可在教室张贴名人名言或学习标语,营造良好的学习氛围
2、“读书节”主题班会时间:主题自拟,形式不限
3、系部将举办百科知识竞赛,分两个阶段,初赛和决赛,比赛方式笔试抢答和必答,时间待定
4、系部将请专业教师举行“读书节”讲座
5、各班可举办与读书有关的活动四总结表彰
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;(宣传栏,班会,黑板报,教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动,评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人
一、
二、三等奖”各若干名;
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传一年级班级读书会活动方案「篇四」
一、活动主题的提出读书对学习的促进作用是大家都了解的教师们对如何提高读书效率的讨论也很多多读、精读、带着问题读、分角色朗读,有感情的读等等,都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获仔细观察体会一下学生在课上课下的读书情况,可以发现他们有几种不是太好的读书习惯一是基础不好,对字词不熟悉读起来字词句不连贯二是对书中的意思不理解,读一段话或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能机械地读出词语理解和吸收太少,继续读下去更不自信三是爱开小差,心里乱糟糟的读书时心烦急躁,心态不稳四是学习的压力大,平时很少有时间看课外书籍,对读书也慢慢丧失了兴趣
二、活动的具体目标通过形式多样的读书展示、竞赛活动,让孩子们人人参与,人人快乐,人人有收获让他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣,养成热爱书籍、博览群书的好习惯
三、活动的实施这个主题活动分三个阶段实施准备阶段设计研究方案,确定主题实施阶段搜集文稿、召开主题班会、读书之星评比、板报评比、开展阅读指导课、成果展不总结阶段撰写研究报告、向老师提出良好建议
(一)准备阶段目的明确我们这次活动的实际意义确定活动主题学会读书,享受快乐
(二)实施阶段:目的形成人人都能够会读书,读好书,读懂书,开展一系列在一定历史条件下多彩、屡活多样的读书学习活动过程活动一搜集文稿发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,大家共同充实班级图书角充分利用本班的图书角,给学生提供阅读、搜集的场所师生共同收集相关材料活动二召开主题班会,不断把读书活动推向深入各小组通知各班中队委利用班队会的时间向本班学生进行书籍的推荐及动员工作活动三“读书之星”评比为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,全校评选出61名(每班3人)学校表彰的读书之星活动四板报评比为烘托读书氛围,各班出了以“学会读书享受快乐”为主题的黑板报活动五开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持活动六成果展示学生利用课外活动的时间将各班的节目进行汇报表演从整个活动中可以感受到学生的读书欲望增强了,校园逐步形成了浓郁的书香氛围
四、活动的结果与评价初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养新教育实验的倡导者朱永新教授说“理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格”如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵通过读书节活动,使每个学生“会读书、读好书、读懂书”通过读书反省自己、提升自己,成为一个有修养的人“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变通过开展语文读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚,校园更美了,充满了书香气息校园里,书声朗朗,歌声噫亮课堂纪律好转了,上课睡觉现象减少了,自习课学生有事可做了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了
五、活动的反思读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人在全校形成了人人读书的良好风气与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展一年级班级读书会活动方案「篇五」活动目标
1、组建书友队,讨论通过书友队名称、宣言,增强书友队凝聚力
2、引领学生交流《夏洛的网》读后认识,让学生感动自己的心灵,做一个具有博大爱心和勇于创新的人
3、享受读书乐趣,激发读书热情。