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文本内容:
中秋节大班社会活动教案中秋节大班社会活动教案「篇一」活动目标
1.欣赏各种月饼外形的美
2.尝试制作月饼,体验创作的乐趣活动准备
1.课件准备奇奇月饼店图片;各种月饼图片
2.纸面教具月饼店字样
3.材料准备1师幼共同收集各种月饼盒2橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具活动指导
1.自由欣赏引导语:奇奇的月饼店就要开张了今天,它送来了许多月饼,让我们一起去看一看吧引导幼儿自由欣赏,看一看月饼上有什么图案,议一议为什么要设计这样的图案,比比哪
1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容学习了初步的打击方法
2、各种乐器铃鼓、小铃、圆舞板等活动过程
1、复习歌曲,感受歌曲亲切欢乐的情绪
2、引导幼儿创编节奏表演动作
3、根据随乐表演的动作,用拍手表达整套节奏型,再将节奏型转换成“身体总谱”
4、分声部练习“身体动作总谱”-------------引导幼儿看老师的指挥动作,能准确地做出节奏反应
5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案
6、乐器演奏------------请幼儿看老师的指挥进行集体演奏---------------幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏反馈在这次活动中,经过分层的练习,降低了教学的难度后,幼儿基本已会根据节奏型,为歌曲设计出打击乐器的方案在今后的音乐活动中,要多给幼儿这方面的练习一种图案最美、最有特色小结:月饼的图案精美、造型独特,体现了我们国家的文化特色
2.制作月饼引导语:买月饼的人实在是太多了,奇奇忙不过来,让我们一起帮奇奇做月饼吧!鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼例如以黏土做面,以不同颜色的黏土做馅料,包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品
3.月饼店引导语:小朋友们做了这么多的月饼,让我们一起帮奇奇卖月饼吧!鼓励幼儿分角色,运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏活动延伸
1.在美术区提供相关的美工材料,引导幼儿继续制作月饼
2.引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题(资源包中提供字样供老师打印)大班中秋节月饼教案3活动目标
1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆创作,培养想象力、创造力
2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、亥I)、印”等技能
3、感受中秋节的欢乐气氛分活动准备实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程
1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣
2、教师进行提问你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?
3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问“小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼”
4、教师边讲解边示范月饼的做法
(1)、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧
(2)、幼儿制作将包好的面团放入模型,掘一下,然后磕出来教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、亥1|、印的技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼
5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟
6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友,再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友
7、大家一起品尝自己制作的月饼,(体验自己的劳动成果)中秋节大班社会活动教案「篇二」活动目标
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的
2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话活动准备
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)
2、有关中秋赏月的1幅图画
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册活动过程
一、谈话导入
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃
二、幼儿欣赏中秋节的图画
1、教师你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话教师一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的
4、教师完整地朗诵一遍儿歌教师今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)
三、幼儿学习儿歌
1、教师儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了
3、教师我们一起来念一念这首儿歌根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次
4、幼儿集体念一遍儿歌小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸
四、幼儿画一画月亮教师请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)中秋节大班社会活动教案「篇三」【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗
2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源;
2、不同款式的月饼图片;
3、彩笔、油画棒(水彩笔)【活动过程】
一、谈话引出课题小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)
二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程
三、介绍中秋节的由来及相关习俗出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼小结中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色一一草莓味、黄色一一橙子味、绿色一一青草味等等让幼儿缠身作画的热情
六、作品欣赏并展示中秋节大班社会活动教案「篇四」活动背景中秋节是我国传统的民间节日节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,知道市上有月饼,中秋节快到了有一次有位朋友问“老师,中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣为了让幼儿加深对中秋节的认识,有必要开展一“中秋节”为主题的活动活动目标
1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛,知道中秋节是我过传统的民间节So
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律
3、激发幼儿探索月球的欲望
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征重点难点月亮为什么有圆缺活动准备月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画月之中、月中、月末时的月亮活动过程
一、出示月饼谈话导入课题
1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义
二、了解月亮的变化规律
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》教师节讲述故事,幼儿倾听
2、交流讨论月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结月亮的大小每天都在变化月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了
三、画一画会变的月亮教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮让幼儿了解月亮变化的规律幼儿操作绘画《会变的月亮》画出月初、月中、月末的月亮教学反思通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富例如在活动时,有小朋友问“老师,月亮到底是什么形状”如果课前我能准备月球仪或课件这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望中秋节大班社会活动教案「篇五」活动目标
1、进一步理解歌词亲切感人的内容
2、学习创编节奏型,并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案准备。