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文本内容:
中班健康优质教案中班健康优质教案1活动目标、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣
1、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚2活动准备、场景布置小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
1、小组操作材料毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
2、律动磁带《大鞋和小鞋》3活动过程
一、脚步律动导入,引起兴趣师今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?
二、赤足坐在地毯上,认识双脚的结构、脱袜子(儿歌)
1、初步认识脚指、脚背、脚心
2、小脚为什么会有臭味怎样让我们的小脚变得香香的呢?3
三、通过体验和感受,引导幼儿认识脚的功能、小脚有什么本领呢请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉
1、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉
2、活动后谈话小结我们的小脚真实用,除了能帮我们做不少的事情,还能3感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等
四、通过小组操作,引导幼儿知道如何保护好自己的小脚、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑小脚碰到哪些东西会哭1呢哪些东西是小脚喜欢的哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边、幼儿小组合作操作送卡片
2、和幼儿一起讲述
3、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚4
五、结束活动、穿袜子(儿歌)
1、摸过脚,脚上的细菌都到手上了,怎么办我们一起去洗手吧!2活动延伸组织幼儿印脚印看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样,可以告诉老师和你的好朋友中班健康优质教案活动目标
2、懂得情绪愉快有利于身体健康
1、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感
2、培养幼儿健康活泼的性格
3、让幼儿初步具有不怕艰难的意志品质,体验健康活动的乐趣
4、主动参预活动,体验活动的快乐及成功的欢跃5活动重点难点:活动重点懂得情绪愉快有利于身体健康活动难点初步学习正确的方式排解不开心的情绪活动准备图片活动过程
一、情景感知,理解每一个人都有情绪、出示图片(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容)11问图上的小朋友怎么了?为什么平时你们会这样吗为什么呢?(和幼儿讨论之后得出情绪开心)、出示图片(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气)问22图上的小朋友怎么了?为什么你们有过这样的经历吗?(和幼儿讨论之后得出情绪生气)、出示图片(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了,表现得非常伤心)33问图上的小朋友怎么啦为什么你们也会这样吗为什么?(和幼儿讨论后得出情绪伤心或者不开心)、出示图片(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁)44问小朋友怎么啦为什么你们会系鞋带吗如果你们遇到了不会做的事情会怎么样为什么?(和幼儿讨论后得出表情词发愁)、教师小结每一个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一5样的感受,喜、怒、哀、愁等,这种感受我们叫它心情教学反思在第一个环节中,让孩子观察富有生活气息的图片,和老师一起讨论生活中时常会遇到的事情,让幼儿纵情的说说自己是否也会这样,在观察和讨论中理解每一个人都有各种各样的情绪,喜、怒、哀、愁O标签教案模板
二、讨论分析,知道好心情有利于我们身体健康、师心情是我们的好朋友,一份好心情能让我们过得很开心,可是一份坏心情却1会把一切都弄得很糟糕,那末我们在什么时候心情会好,什么时候心情会坏呢?好心情坏心情(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中)、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢为什么心情好的时候2你们会用什么颜色来表现呢请你们为自己的情绪配色(出示色采卡,请幼儿为不同心情配色)开心生气伤心发愁(注每一个心情都有娃娃头表现,有助于幼儿理解这些心情)、幼儿操作结束后,教师小结分析幼儿的配色情况3教师小结,好心情时我们会用明艳的颜色来表现,坏心情是我们会用深暗的颜色来表现,看来孩子们都喜欢好心情咯,不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯泯灭掉好的心情会让我们开心地过每一天,让我们身体健康
三、体验理解,寻觅到排解不开心情绪的方法、好心情会给我们带来快乐,可是有几只小动物不开心了,看看它1们怎么了?(出示两幅图)图斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了5图花猪小姐已经有不少玩具了,还要妈妈给她买玩具,妈妈不肯,它就生6气了引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏、怎样才干让他们变得开心呢狐狸大婶开了一间开心吧,我们去看看吧2(出示书本第一页的画面)哇,斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀狐狸大婶的开心吧真奇妙,它们是怎样变快乐的呢?(让幼儿子细观察图画并回答斑马先生在吃冰激凌而变开心了,花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了)(教师再幼儿的回答基础上再小结,让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪,让自己变得开心起来)、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?3(引导幼儿纵情的讨论回答,同时及时鼓励回答正确的幼儿,让幼儿感知可以有不同或者不少的方法排解不开心的情绪)、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第页“我的开42心法宝中”、幼儿完成操作后,教师简单小结本次活动的内容心情是藏在我们每一个人心中5的小精灵,我们有时高兴,有时生气,有时难过,无非,我们要学会调节自己的情绪,让我们随时保持愉快的心情遇到不开心的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法,这样我们就能让自己快乐起来,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们身边就会充满快乐!中班健康优质教案3活动目标、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴
1、知道何时该喝水、如何喝水
2、愿意在口渴时主动饮用白开水
3、养成主动喝水的习惯
4、了解健康的小常识5活动准备、在上课前让幼儿了解喝水的好处
1、歌曲《健康歌》
2、奖励卡片小水滴
3、“今天你喝水没有”的记录表4活动过程
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用、通过回顾激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适
1、通过课前采集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望2
二、知道白开水对身体、教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏
1、讲述完故事后教师提出问题2标签教案模板
三、知道什么时候该喝水、如何喝水、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水
1、教师情景表演
2、加深要主动喝水的欲望3中班健康优质教案4
一、活动目标、巩固对常见蔬菜食用部位的了解
1、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养
2、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类3
二、活动准备、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜
1、每组种蔬菜,如白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等23-7
三、活动过程
(一)小组讨论、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识
1、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,2吃什么部位有什么营养?
(二)集体分享、组织幼儿交流小组讨论的结果这是什么蔬菜什么颜色?我们吃它们的什么部位1?、提问你知道这些蔬菜有什么营养
2、小结蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等这些都3是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜
(三)整理蔬菜、出示分类筐,引导幼儿讨论要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理
1、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中
2、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确3中班健康优质教案5目标、练习躲闪跑和追逐跑
1、发展动作灵敏性2准备装水油桶个软飞盘年兽头饰热身活动音乐磁带录音机布置好场地鞭5炮过程、年兽下山1——有一个怪物喜欢吓唬人,它的名字叫”年“,冬天的时候年就会下山来,年是怎样下山的呢?——教师示范,幼儿跟老师一起做年兽下山的动作,并将活动膝关节,踝关节等动作自然结合进去,如弯弯腰,扭扭胯,蹲一蹲,站起来,抬脚踵等为游戏活动做准备、年兽来了2——年兽下山了,它到处吓唬人,怎样才干不被年兽抓住呢?——教师讲解,然后请一位幼儿合作,示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友——鼓励幼儿自己试一试——幼儿分两组,一组扮年兽,年兽有飞盘,一组扮被抓的小朋友,个别小朋友有“鞭炮——老师讲解游戏规则听到老师说“年兽下山了”,游戏就开始了,年兽要抓人,小朋友要避免被抓住,还要躲闪飞盘,“不幸”被抓住的孩子退出此次游戏,如果年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出场内的大树可供幼儿躲藏——幼儿游戏一次后,引导幼儿说说怎样才干躲闪年兽(或者抓住小朋友)——幼儿互换角色,继续游戏教师根据幼儿活动量决定游戏次数、年兽和我做朋友3——年兽想让大家喜欢自己,就给小朋友准备了礼物,大家喜欢新的年,叫它新年新年就和大家成为了朋友,它再也不怕鞭炮了——幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体、活动结束4------幼儿和教师一起收拾游戏场地,结束此次活动教学反思教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和欢跃,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。