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文本内容:
中班美术教案《苹果》中班美术教案《苹果》「篇一」活动目标
1、体验自己动手制作的快乐
2、尝试运用团圆、搓等技能,表现苹果的主要特征
3、初步学习使用简单的辅助材料,在泥工板上进行操作
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力活动准备实物苹果1个,橡皮泥、火柴棒或牙签活动过程
1、教师以猜谜语的形式导入活动,激发幼儿兴趣1教师说谜面红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜2幼儿自由猜谜语,教师待幼儿充分发言后说出谜底
2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法⑴出示实物苹果引导幼儿观察第二部分咦!飞来了一只小鸟,它在说些什么呢?小朋友快看谁来了?狐狸的口水都流出来了,大家想想它会对小猪说些什么话?小猪会给狐狸苹果吃吗?为什么?第三部分你们看狐狸把什么栓到树上去了?(气球)它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?第四部分快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了,怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法第五部分揭示故事结局,原来是小鸟用嘴巴啄破了气球,帮助小猪知道了_O
三、复述故事,强化理解记忆教师完整的讲述一遍故事,并请幼儿说一说喜欢故事里的谁?为什么?你喜欢小狐狸吗?为什么教育幼儿要做一个勤劳、善良的人,不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人
四、教师评价、小结教师苹果是什么样子的它是什么形状、什么颜色的2幼儿边讨论边尝试制作,教师指导教师请你先自己试试用橡皮泥做苹果,等会儿来教大家幼儿自由探索3教师你是怎么做的橡皮泥怎样才能变成圆的怎么才能在上面变出小坑呢苹果上还有什么?怎么做?4教师小结,帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等
3、集体欣赏幼儿作品教师你喜欢哪个苹果为什么?教学反思今天的活动中,幼儿参与的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的不足之处
1、活动前我也做了准备,有实物苹果,还有幼儿每人一桶橡皮泥但是实物苹果色泽不是很好看,如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果,那更能引起幼儿的兴趣;幼儿每人一桶橡皮泥,在制作时,幼儿打不开包装袋,纷纷请老师帮忙,导致出现了一点混乱,而且,由于橡皮泥颜色众多,幼儿选的颜色也五花八门如果我事先准备红、黄、绿三种颜色,分发给幼儿,不仅可以让幼儿认识这三种颜色,同时也避免了颜色太多的困惑,也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果,能力强的甚至可以多做几个
2、活动中,我请幼儿自己先尝试做苹果,但是对于我们班幼儿来说,这是有难度的,只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步因此,教师还是要先示范活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑,并在圆形的基础上压出上下两个小坑这一点我没有把握好,只是一带而过
3、展示评价时,由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了,所以我请幼儿分小组来欣赏评价,这样会导致秩序混乱换一种方法,我可以请幼儿将做好的作品托在手上,大家相互展示、评价,然后送到展示台上,平时也可以欣赏,这样更好中班美术教案《苹果》「篇二」活动目标
1、在已会折“苹果”的基础上,用多种材料组合图形形成“苹果树”
2、学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力
4、发展幼儿的动手能力和创造力活动准备大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等活动过程
一、观察苹果树图片,了解苹果树的基本组成,知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分(评析对苹果树的形状构成,孩子们倒是再熟悉不过本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫)
二、扩展幼儿经验,发挥幼儿想象提问如果用折纸的方法来表现苹果树,你可以怎么来表现?也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法(评析本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验,也使孩子们充分展开想象的翅膀,使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈)(幼儿在本环节中,想出了很多的好办法如苹果可以折叠,这样“就像长在上面一样”有立体感“还要加上绿色树叶,才更好看”树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色,也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状,还可以用报纸卷,用牛皮纸撕贴哈,办法又多又好)
三、表扬幼儿的创意,并总结经验,简单讲述制作要求
1、树干可以用报纸折叠或卷曲,也可以用牛皮纸直接撕贴,也可卷曲、折叠,卡纸可以剪出树干后粘贴
2、苹果可以用提供的彩色纸折叠
3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴,也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴
4、难点把握树干的大小针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况,提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮,这样才可以承受满树的苹果(评析本环节在材料的提供上充分显示了层次性用白卡纸和棕色卡纸制作树枝,相对幼儿来说较为熟知而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料,对幼儿来说具有新鲜感和吸引力用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的有黄、绿、红等颜色,便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶,也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶)
四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树,老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助(评析在做好各种铺垫活动后,幼儿的制作终于开始在一开始的商量和讨论中,有的组的幼儿对分工持有异议,如大部分人都抢着先去折苹果,而树干却无人问津而有的组好多人先去撕扯牛皮纸,准备做树干,苹果却迟迟没有“上树”针对这样的情况,老师及时介入进行了引导,使孩子们的操作能有序进行在制作活动中,幼儿对常用的卡纸不屑一顾,对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣,所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干活动中,个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉,不能较好掌握牛皮纸的韧性撕不出树干、树枝的形状老师引导幼儿用手指捏紧纸张,控制手部肌肉,一点点一点点地往下撕,这样才能撕出想要的形状在苹果排列和色彩的搭配上,幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力构图错落有致,主次鲜明,色彩红黄绿相间,让人爱不释手)
五、展示并评价六个组制作的苹果树请幼儿评选最喜欢的那棵树,说一说喜欢的原因,并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价(评析本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕因为纸张较大,所以评价时幼儿都围成一个大圈,中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树孩子们各抒己见,表达了对某颗苹果树的喜爱当然也附带着说出各种理由“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”老师也在孩子们发表的感想基础上,根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价,使幼儿在了解本组作品优势的基础上,了解其他组的作品优点,从而对下一次活动提供帮助)活动延伸
1、在手工区提供较大的纸张和相应材料,继续制作苹果树
2、学会折更多的水果,制作梨子树、桔子树等(评析满足幼儿继续制作的愿望,并在此基础上有更多的变化和发展,使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力)中班美术教案《苹果》「篇三」
一、对素材分析主题《秋娃娃》中小主题《苹果和橘子》正在开展,绘画“一棵苹果树”实则为绘画苹果,即封闭的圆形一方面结合主题,秋天丰收了,让苹果树结出果实,画上许多的苹果,在情景中作画,在情境中练习画圆另一方面,小班孩子正是涂鸦和绘画简单图形的阶段,绘画一个封闭的圆再添上一个柄,对孩子而言有挑战也有一定的提升,为以后的绘画做好基础为了让孩子更好地融入本次绘画,我选用绿色的彩纸作为添画纸并把它剪制成一棵树的样子,激发孩子创作的愿望
二、对孩子分析我班孩子对于色彩比较感兴趣,刚开始对于水彩笔能在白纸上画出颜色感到很新奇孩子们绘画水平多数是简单的涂鸦、短线条,一些孩子还不太敢画,怕画不好,对自己的绘画不太有信心所以本次我选用更容易上色的“水彩笔”,另一方面为了增加孩子对绘画的兴趣和信心,我会用欣赏的眼光去看待和鼓励每一个孩子并计划展示出每个孩子的作品,所以我准备了展示用的板,让每个孩子看到自己的画展示在大家面前
三、活动目标
1、学习用封闭式画圆的方法来添画苹果
2、感受添画苹果的乐趣,增强绘画的信心
四、重难点重点用画封闭式画圆的方法来添画苹果难点把圆画得圆一些
五、活动准备苹果树图片、苹果、水彩笔、绿色小树、展示板
六、活动过程活动环节
一、导入
1、观察苹果树苹果——出示苹果树图片,看看苹果如何长在树上?(有柄连接)——出示苹果,说说苹果的样子(圆圆的,有柄,红色,黄色,绿色)——苹果树上的苹果是怎样的呀?(红红的、大大的、圆圆的)小结苹果大大的、圆圆的,树上长满了苹果真漂亮!绘画要基于对真实苹果的认识,将自己的所见用画笔记录下来,所以我选用真实的苹果,让孩子仔细观察其特征,为绘画做好准备苹果树的图片为了让孩子了解苹果的柄是如何生长连接的
二、教师示范
1、出示苹果树,让苹果树结出果实
2、教师示范,幼儿观察圆圆的苹果大又大,长在树上真漂亮(小手跟着画一画)
3、要点圆要封闭,柄连在身体上可以为苹果涂上颜色
4、小结我们要一口气把这个圆画完且是封闭的最后帮苹果添上柄,柄和苹果宝宝是连在一起的由于多数孩子没有绘画圆形的基础和经验,所以我还是进行了简单明了的示范,通过儿歌来帮助幼儿了解方法封闭的圆形在此处要加以强调小手跟着画一画,感受圆形
三、幼儿操作
1、师那我们小朋友也来帮树朋友添苹果好吗?
2、幼儿操作,教师进行个别指导(要求幼儿尽量把圆画圆)鼓励幼儿大胆作画,过程中用激励的语言肯定每个孩子
四、分享交流师看看我们的苹果园,喜欢你自己的苹果树吗?还喜欢哪一棵?(展示所有孩子作品)区角活动中延伸(画苹果)让孩子看到自己的苹果树也种在苹果园中,让孩子喜欢自己的作品,也尝试欣赏同伴的作品
七、活动反思多数孩子能画封闭的圆,尽管画得并不圆,有大大的苹果也有小小的苹果观看图片时我特意让孩子看看柄在哪里,但一些孩子还是把柄画到了下面,可能看过真实的苹果树孩子会更清晰一些,所以绘画也是离不开生活的,平时就要引导孩子关注生活中的细节,学会观察另外,考虑到孩子第一次绘画图形,本次活动我只提供了红色,其实孩子们知道苹果有黄色绿色的,所以也可以试着提供多种颜色,让孩子选择自己喜欢的中班美术教案《苹果》「篇四」活动目标
1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点
2、启发幼儿开动脑筋,大胆的想象故事的发展与结局,提高幼儿解决问题的能力
3、培养幼儿热爱劳动,诚实善良的优秀品质活动准备多媒体故事课件活动过程
一、谈话导入(教师故作神秘状)提问小朋友你们喜欢吃苹果吗?会爆炸的苹果你们听说过吗?韩老师这里就有一个这样的故事,大家想不想听?设悬疑,引发幼儿听故事的兴趣
二、看课件听故事教师合理讲述故事,手动播放课件关键处中断并提问第一部分这棵苹果树是谁种的?树上的苹果长的什么样子?(学习词汇红通通的)猜一猜小猪心里在想些什么?。