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中考语文阅读答题技巧2中考语文阅读答题技巧「篇一」2技巧
一、抓住题目把握中心思想任何体裁的文章都是有章可循的,考生在做课外阅读时,如果抓住了文章的题目,就能抓住文章的灵魂,就可以把握文章的整体记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型,记叙文的题目一般也分为这几种类型简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章主题,如《月是故乡明》一文,从题目入手分析,可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征,如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文,从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲,说明的中心是中国戏曲的特点如何把握说明的中心内容?考生可沿着题目的内容,理清文章的结构,一定要注意总说性的语段、过渡性的语段,通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点如《谈宽容》、《说天才》,这些题目是作者要议论的问题,即论题《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》,这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法,即论点由此可见,论题包含着论点,以论题为线索去分析,就能快速找到论点抓住议论文的中心论点,就抓住了文章的灵魂中考语文阅读答题技巧「篇二」2人事寓意在里边;内容形式均考虑意象、意境蕴主观文后“注释”要看清,可能就是得分点时间、背景有交代,思想、情感寓其间;生僻字词有诠释,疏通文意主旨显中考语文阅读答题技巧「篇五」2中考语文三项答题技巧
1.审题,答必所问审题,是答题的第一关不要怕麻烦,也不要怕耽误时间,对题目至少逐字逐句地读两遍,弄清本题的要求是什么,然后下笔如选择题一定要搞清是选“是”还是选“非”;是选“单项”还是选“多项”问答题一定要弄清所问的是什么作文题一般包括题目、提示、要求三个部分除对文题的题材、体裁、范围进行审查外,还须认真阅读“提示”和“要求”
2.先易后难,绝不放弃在试卷设计中就有难、中、易三种程度不同的题对每个考生来说,因复习情况的不同,也会出现自己认为比较困难的问题遇到自己一下子答不出的题难题不妨先放一放,把自己会做的.有把握的题先做完,回过头来再做难题这样精力集中可以攻破难关但不要轻易放弃即使不能回答圆满,也应把知道的尽最大努力答出来阅读试题一定要十分认真、仔细,对印在试卷底边或角上的试题,尤其应该注意,千万不要漏答
3.注意掌握时间,重视复查考试时间是紧张的,平时练习时就要有意识地锻炼自己把时间分配好语文试卷基础知识和阅读可以算一部分,写作算一部分考生的情况不同,对时间的使用分配也各不相同但一般地说,或叫经验之谈,基础知识和阅读占考试时间的30%-40%,作文占考试时间的40250%,再留的时间进行复查答完试卷,复查是必不可少的如果时间充裕可逐题复查复查时一定要先看题目,再查答案,这样才能知道自己是否针对问题回答了,切忌只看答案不看问题的做法如果时间紧迫,可对重点问题(分值高的)进行重点复查对于查出的问题,能确定是错误的就坚决改正;拿不准的就跟着第一感觉走,不可涂来改去,越改心里越没底,或许会把对的改错了文阅读答题技巧()「篇六」12中考语文答题公技巧总结要学好语文需要靠平时日常积累但同时,我们还需要掌握一些答题技巧
(一)某句话在文中的作用
(1)文首:文首1开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中承上启下;总领下文;总结上文;
(2)文末点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
1、比喻、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调,加强语气等;
4、对比强调了突出了
5、反复强调了加强语气
(三)句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词不行因为该词准确生动具体地写出了形容词不行因为该词生动形象地描写了副词(如都,大都,非常只有等)不行因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能因为
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
(六)段意的概括归纳
(1)文章回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式(时间+地点)+人+事
(2)说明类文章回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)议论类文章回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)古代诗歌鉴赏表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等分析诗歌语言常用的术语有准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等总之,鉴赏古代诗词第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手
1、细读标题和注释;
2、分析意象;
3、品味意境;
4、联系作者第二步,弄清技巧1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用第三步,评价内容观点1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价答题时,要特别注意以下几点一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范八易混术语区分2”方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括
①表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明
②表现手法起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山
③修辞比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复3“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语九描写的角度常见的角度有形、声、色、态、味“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度中考语文阅读答题技巧「篇七」2关于20xx年的中考语文答题使用技巧基础题
一、语音
1、考查形式以词语、句子、成语等的形式出现;
2、考查内容同音字、形似字、多音多义字;
3、复习方法〃中考测评〃(白皮书),中考语文答题使用技巧
二、错别字
1、考查形式以成语或句子形式出现;
2、考查内容成语错别字、形似错别字等;
3、复习方法〃中考测评〃(白皮书)、成语错别字卷
三、选词填空
1、查内容近义词、反义词、一词多义;
2、方法(从以下几个方面判断)一词多义(选一项与其它三项不同的);词语的感情色彩(选一项与其它三项不同的);前后词语的搭配;选项中各项近义词词义的细微差别;近义词词语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符;根据自己平时积累的语感;回忆自己平时看书看到的同一语言现象、语言环境或用到这些词语的句子,两相比较从而判断
四、成语(词语)的运用方法
1、从词义上去判断(这个词、成语形容的对象是什么?它适用于什么范畴)
2、关联词的搭配(熟记〃中考测评〃关联词表)
3、成语的感情色彩与句子的感情色彩是否相符;
4、成语与句子前后词语的搭配;
5、表意是否重复(成语用后与句子意思是否重复)
五、语病复习各张专题卷,注意各类病句的类型,懂得修改病句
六、语言得体
1、注意场合庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合等;
2、注意对象上级与下级、平辈与平辈、小辈与长辈、老朋友与新相识等;
3、注意礼貌用语及语气表达;
4、各种句式语气由弱到强的情况否定句一肯定句一反问句一双重否定句--反语
七、语言的连贯(从以下两方面考虑)
1、句式的连贯句子衔接、句式特点的整齐一致、层次间的承转过渡、句子的前后呼应等;
2、内容的连贯话题内容的一致、不东拉西扯,叙述的重点,表达的角度;
3、句序的排列按一定的顺序(观察顺序、游览顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、前后句子的内容呼应等1语言的实际运用
一、续写、仿写(运用语言连贯的方法)方法
1、判断例句的话题是什么?
2、判断例句的句式特点肯定句、否定句、双重否定句、反问句、疑问句、反语;
3、判断例句所用的修辞手法比喻、拟人、排比等;
4、划下例句中不可改变的固定格式,然后充分发挥联想和想象,填上要补充的内容;
5、组织语言作答(可先起草);
6、对照例句检查是否符合例句的特点
二、拟广告词:方法
1、根据要求确定广告词的主题(环保、亚运会、教育、亲情等)
2、所拟的广告词要简洁、易读、易记、琅琅上口;
3、要有创新(实在不能创新则写平时别人用过的、出现过的广告词)
三、概括新闻标题(用概括内容的方法)方法因新闻的导语基本将新闻的内容概括了,所以概括新闻的标题可在导语中将〃谁干什么〃这些重要内容概括出来即可
四、图表解读
1、根据图表说内容(先判断图表的主题)
2、概括漫画讽刺的意思(将漫画的内容与现实生活现象联系得出漫画的讽刺意义)
五、对对联(从词性到颜色等)
六、配话诗
1、给出一句诗,用自己的话丰富诗的内容方法先翻译诗句,然后补上人物、时间、地点、事情内容
2、给出一幅话,为这幅话配上一句诗方法将画的内容与我们所学过的诗对照,用学过的诗配上课外阅读步骤
1、先看问题摸底;中考语文现代文阅读答题技巧(-)词语的比较(选词填空)
1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别
2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会
(二)语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然但是”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者
2、倒装句的作用往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”又如“并不见佳,我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”
3、评价、赏析一句话应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义
5、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)
6、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等
2、通读全篇断文体,理思路(分段、段意);
3、划重点,概括主要内容、中心主题;
4、看准问题归类,按类型方法、在文中选信息答题;
5、答题要找依据,紧扣主要内容和中心主题1课外记叙文、散文阅读(主观题)
一、考点记叙文六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果方法时间、地点、人物按课文内容找,但时间地点要具体详细、人物要扣紧主人公起因、经过、结果先按起因、经过、结果分段,然后概括内容(谁干什么,谁怎么样)
二、考点线索
1、种类一人、一事、一物或感情(注意感情的变化过程)
2、方法文段中经常出现的字、词、句或文段中能表现中心的关键词语,20xx中考《中考语文答题使用技巧》
三、考点记叙文的人称第一人称、第二人称、第三人称(用了什么人称,有什么作用)第一人称便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感;第二人称像面对面说话,拉近人与人的距离,更亲切;第三人称不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由的叙述
四、考点记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙(作用)顺叙让人清楚了解事情的发展过程;倒叙吸引读者,引人入胜;插叙为中心服务,为展开情节作铺垫
五、表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情记叙文中的议论、抒情的作用点明中心
六、从人物的各种描写中(肖像、语言、动作、神态、心理)概括或分析人物的性格特征方法类型的人物用所学过的类型的词语概括,自己积累一些描写各类人物的i可语
七、环境描写的作用自然环境渲染气氛(把握文章的感情基调和中心思想来判断渲染了什么样的气氛)社会环境交代了当时的时代背景,为中心服务(在文章中找出相关的描写时代背景的句子,然后判断交代了什么时代背景)
八、分段及概括段意(或按要求分层并概括层意)
1、分段方法
①找时间、空间的标志性词语,按时间、空间顺序分;
②按事情的起因、经过、结果分;
③按开端、发展、高潮、结局分
2、概括段意的.方法
①谁干什么
②谁怎么样
③什么是什么
④什么怎么样(要注意简洁、不漏内容
九、过渡、照应(找过渡或照应的句子并说明作用)过渡一般是单独一句成一段的或在文段开头完整的一句话作用是承上启下照应(伏笔)文章有两处地方提过这件事或这样东西;两句间有因果关系;(前面提过后面有所交代)作用是使文章的结构完整严谨
十、代词的指代内容(这、止匕、这样、那样、这些、那些)步骤
①在前一个句子里找;
②通读上下文的意思;
③找到内容后将指代内容代入原句看意思是否通顺)
十一、句子的作用(开头、中间、结尾)开头开篇点题,总领全文,开门见山,为下文作铺垫;中间过渡句,承上启下,总结前文,引出后文;结尾点明中心,深化主题,照应前文
十二、修辞手法(用了什么修辞手法,作用是什么?)(会考指导书)
1、比喻(明喻、暗喻、借喻)生动形象的描写了
2、拟人把物当人写,生动形象的描写了
3、夸张强调或突出了事物某一方面特征,表达了某种强烈的思想感情;
4、排比给人一气呵成之感,语言畅达,节奏感强,增强语势,增强文章的说服力和感染力;
5、对偶琅琅上口,易读、易背;
6、反复强调某个意思,突出某种感情;
7、设问引起读者注意,设置悬念,吸引读者;
8、反问(能够把意思表达的更鲜明、更强烈,给读者的印象更深刻);鲜明地强调了某个意思或感情
十三、详写、略写(哪些地方用了详写或略写有什么作用?)方法通过内容篇幅判断详写或略写;作用为中心服务(答题时详写部分更好地表达了什么样的中心即可)
十四、找原因(如父亲流泪的原因是什么?)方法在该问题所在句子的前后句子找;没有则找出下文或前文与该问题照应的句子或前后找;有时文中有直接的一句话说明原因,没有则需自己通过筛选信息重新概括
十五、词语的理解方法
1、不能把词语单独拿出来理解词语的表层含义,应把词语放到句子中理解词语在特定语境中的特定含义
2、单音字翻译成双音字
3、回忆出现过这个词语的语境,与本文语境比较理解词语
十六、句子含义的理解方法
1、句子语言的感情色彩褒、贬、讽刺、赞扬等;
2、句子使用的修辞手法反语等;
3、结合该句子上下文的内容;
4、结合文章的中心主题
十七、语言特色(分析这段话或这句话的语言特色)方法
1、一般从以下几方面鉴赏(结合文段的语言例子)
①词汇丰富多彩(表达同一个意思用了几个不同的词汇);
②用词准确、生动、形象(这个点从修辞手法方面谈,先看用了什么修辞手法,再谈修辞手法的效果)
③句式的特点整齐而有节奏感;或灵活多变
2、记住几种文体的语言特点记叙文生动、形象,委婉、含蓄;说明文准确、科学、严密;议论文准确、说理性强、逻辑性强
十八、开放性题方法
1、自己的观点;分析说理;结合生活中的所见所闻所经历的例子
2、所答内容不能脱离文段的中心主题,而是由文段主题而延伸的观点
十九、文章的写作顺序时间、空间、逻辑方法找表示时间、空间的词语,通常在每一自然段或每一部分的开头;如找不到这两类词语则是逻辑顺序
二十、描写方法
1、人物的描写语言、动作、神态、心理活动、肖像;
2、场面的描写直接描写与间接描写;正面描写与侧面描写
二十一、本文段是写这件事或这个人,却也写了其他人或其它事物,有什么作用?
1、正衬与本文段事物或人一样或相近;
2、反衬与本文段事物或人相反或相对中考语文阅读答题技巧「篇八」2常见的表现手法有象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等1象征散文往往运用象征的写法,象征就是托物喻义,即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义这里的“具体形象”一一“物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义2托物言志就是借物喻人,是散文中写景状物的重要方法也就是把所写的景物或景象拟人化,赋予它人的思想情感和志向3对比烘托在散文中,为了突出作者所写的对象,作者往往运用对比烘托的写法4欲扬先抑文似看山不喜平,散文更讲究波澜,要赞美某种事物,先表达对它没有好感;想歌颂某个人物,先说他的不足等等,然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的,而且使这种歌颂与赞美得到强调
8.散文的思想内容散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物写人的散文,可以分析人物与环境之间的关系,结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文,可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情,要分析行文线索、写法、象征意义,从而了解作品的思想内容
三、关于散文阅读的答题技巧一散文阅读的一般方法
1.找“要素”阅读叙事性散文,必须掌握记叙的要素,即时间、地点、人物、事件起因、经过、结果,通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容可以说,对人物、事件理解得越深,对文章中心思想就挖掘得越透,概括得越准
2.理顺序叙事散文以叙述和描写为基本表达方式,阅读时,应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙),研究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾,做到既知其然,又知其所以然
3.抓线索线索是情节发展的脉络,线索的作用在于联系事件和场面,贯串情节一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线总之,凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于中心、事件、活动的,都可以作为文章的线索把握文章的线索,有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想,读起来整体感更强
4.品情感抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间抒情散文常常抒写作者的感情历程,表达心灵之声,因此,阅读时,首先要把握住作者的感情脉搏即使是叙事散文,由于文中所写的人物大多是作者所接触的,有交往的,有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交,因而也常常在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感
5.析哲理就是挖掘作品中所蕴含的哲理散文的抒情,总是在叙事、咏物的基础上进行,常说的见物思情就是这个道理作者在文中所抒发的情感,往往是作者对生活的高度认识,即思想的升华它传达着作者的心声,给人以启迪,仔细品味,都富有一定的生活哲理,尤其是借物抒情之作,在阅读时,一定要把握作品的立意,透过关键词句(段)去体味作者所寄寓的道理抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面
①文中的警句;
②篇末的结束语;
③神话、传说、典故的类比;
④象征;
⑤“物”的形象或者说,可以总结如下1要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么2看“形”和“神”的“结合点”是什么,也就是要抓住散文的线索3看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度4品味散文的语言二散文阅读应注重的几个方面及考点
6.把握文章内容,概括文章主题散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是1找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题2从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想考题形式直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情答题要点⑴能利用原文词语,尽可能使用2没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点
7.理清文章脉络,把握顺序作者为了表达自己的思想情感,会精心组织,选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序,层次和分寸感散文中的顺序,一般包括选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等比如,线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络例如《背影》以父亲的背影为线索;《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等考题形式直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等答题要点找到线索,根据提问灵活回答关键是能判断准线索
8.品味语言在散文阅读中,这是一个大的考点,更是考查的重点和难点可以包含很多小项,分析如下1字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断答题思路
①考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;
②根据词语前后语句的内容、含义来推断注意如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点,或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色
8、关键句子主要包括五个方面
①点明题旨的句子;
②描写、议论、抒情的句子;
③总结全文的句子;
④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);
⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)理解关键句子主要是指能体味句子所表达的.思想感情如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等同时要理解句子在文中的功能、作用、特点指明语句所用的写作方法一定要注意文体特征和名词使用的准确性
(三)问答题型、常规答题术语及技巧社会环境描写的主要作用
1、交代作品的时代背景
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实自然环境描写(景物描写)句的主要作用
1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题句子在文章结构上的作用分析
1、对上文(或全文)照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);考题形式品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除答题思路
①解释词语(在语境中)的含义
②表达作用词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用
③体现词语的准确性或生动性
(3)哲理性语句的深层含义这样的题,往往结合发展性考题来考,有时,也会单纯考哲理性语句的含义,这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”这样的考题,关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意义
9.表达方式的作用一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,为了表达主题需要,往往几种表达方式综合运用,有时会考(或变相)其它表达方式的作用,有时会把修辞融合在这里考
(1)描写的作用散文中的描写主要包括景物,人物描写等小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节,衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的;人物描写主要是考外貌,神态,动作,心理,有关细节描写的地方值得注意人物描写主要是突出人物的思想性格2议论的作用散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感,此考点一般不单独出题3抒情的作用要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考10表现手法泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法常见的表现手法有
①写景类一一借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类一一借景抒情、即事抒情
④咏史类一一借古讽今、借题发挥
⑤送别类一一即事抒情、即景抒情
⑥边塞类一一直抒胸臆、借景抒情等等表现手法还有对比衬托,侧面描写,象征,卒章显志,讽喻,动静结合以动衬静,以静衬动,动静结合,虚实结合以实写虚,寓虚于实,虚实相生手法等11发展性考题
(1)仿写此考点一般是给一个句子,让考生仿写一个或几个,答题要点
①要读懂题旨要求,出题人让考生做什么,怎么做;
②例句的关键词语是什么,要抓住关键词语思考、答题;
③在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,例如关键词语是天空,你可以考虑大地、高山、海洋等,联想要丰富,思维开阔
(2)谈感受这也是散文阅读的热门考题,可分为
(1)对描写对象;
(2)对人物情感;
(3)品味富有表现力的语言;
(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等此考点灵活多变,把握的关键是
①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感
②要有自己明确的观点或态度,不能模梭两可
③答题时,语言要流畅不能出病句,语言要有层次性,可以引用诗文或名言回答此题中考语文阅读答题技巧()「篇九」2中考语文议论文的答题技巧关于中考语文议论文的答题技巧12论点—准确摘取或概括中心论点
(1)中心论点一般具有以下特点
①在形式上是完整的句子,是作者看法的完整陈述
②是明确的判断
③不运用修辞和疑问词
(2)找准论点一看题目(题目即论点);二看开头(开宗明义、开门见山);三看结尾(归纳全文,篇末揭示中心);四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句,或找提示性词语(“总之”、“所以”等)
(3)要分清中心论点和分论点分论点一般位于段首或有标志性词语分论点是用来证明分论点的13结构一一划分议论文的结构、层次议论文的整体结构大体分为三部分提出问题(引论是什么)一一分析问题(本论为什么)一一解决问题(结论怎么办)在论证过程中,有几种常见的形式
(1)并列式
(2)对照式
(3)层进式
(4)总分式14论证方法一辨析论证方法,理解其作用举例论证具体有力地论证观点道理论证充分有力地论证观点对比论证从正反两方面进行论述,突出地论证观点比喻论证形象生动地论证观点有时一段文字中不止一种论证方法,要找全其中对比论证是一种综合的论证方法,可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比15分析一一关键词语、关键句子的.含义及作用答这类题一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义作用
(1)对论点的作用阐述或论证论点
(2)有它以后的效果使论证更严密16指代一一“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么一般指的就是代词前面的那句话,找离他最近的一句话有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分17仿写一一仿照所给出的句子再写一两句话1看句式;⑵看修辞;⑶看字数;4看意义18拓展一一补写能证明文中论点的事实论据或道理论据;谈自己的观点看法等1补充事实论据要求
①真实
②典型
③新鲜
④充分,概括叙述谁+事+结果,紧扣论点2补充道理论据包括名言警句、民间谚语和诗文名句,要有一定的权威性引用要完整准确3请您就本文论点谈一点看法为什么说是不是真的?中考语文阅读答题技巧「篇十」21把课文当作“例子”,采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试,走出死记硬背的误区,保证试题有较高的效度2说明文的范围是很广的,既包括自然科学,也包括社会科学不管是平时训练,还是考试命题,都不应该有所偏废同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练,也不失为一种明智的选择3说明文是以介绍知识为目的的,因此说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等由于任何知识的介绍都离不开概念,而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键阅读说明文的羁绊态度应该是理性的,而不是感性的第一,你得博闻广志,这样才能更好的理解你看到的文章第二,技巧啊,有一个技巧就是一一可以用原文的句子回答的,就用原文回答;或者用跟原文意思相近的句子回答所以得注意前后文的联系,这段提到的这个问题也许答案就在下一段还有一个技巧就是在试题中找答案,比如有时候会有这样的选择题一一“以下关于本文的几个说法,哪个是错误/正确的?”认真看选项,有助于你理解文章关于〃联系本文,谈谈你的认识/对什么什么问题的看法〃以及〃解释一下这个句子的含义〃等题型应该怎样答?这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法,哪个是错误/正确的?”的选项里找答案了一般都是非常正式的套话,把套话说完了,可以再写一点自己的见解句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容,这样有助于你理解这个句子,因为要你解释的句子一般是关键句,肯定要联系上下文,不能脱离文章来回答先可以大致解释句子的字面意思,然后联系上下文,回答该句在文中的内涵或者作用比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类格式可以参考你做过的题的参考答案提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:第
一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了第
二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间第
三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案大多数题目在文章里是能够抠出答案的当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难这里,提供十六字诀的解题方法供你参考
1、字不离词汉语中一词多义现象相当普遍在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思如道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理
2、词不离句在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用这类要求有以下几方面情况一词多义这在文言文中是常见的如策之不以其道,策,驱使;执策而临之,策,马鞭在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句如“见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思它在不同的语言环境中则表现为不同的意义在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释
3、句不离段也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置
4、段不离文段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差
2、对下文引起下文,打下伏笔、作铺垫;
3、对上下文承上启下(过渡)用自己的话回答问题
1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;
2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法
①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;
②翻译句子法,适用于文言文语段;
③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;
④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况文段中主人公的判断原则必须依据本文的主题例如《孔乙己》一一“孔乙己”散文(包括杂文、通讯、一般记叙文)中的“我”等于作者本人;而小说中的“我”不等于作者本人,而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象中考语文阅读答题技巧()「篇三」2
一、散文的特点内容上是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识形式上
(1)是以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;
(2)从细处落笔,小中见大;
(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;
(4)行文自由,结构灵活综合是以上两点散文的特点是“形散神不散”阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言
二、散文分类记叙散文是以记人、叙事、状物、写景为主的散文这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,是以表达一定的思想、抒发一定的感情抒情散文是以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系议论散文是以议论为主的散文它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、是以理服人但是,它不需要逻辑推理,严密论证常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情
三、散文的线索散文构思的线索,一般常见的有是以情为线索;是以理为线索;是以物为线索;是以空间为线索;是以行为为线索;是以文眼为线索有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志或是标题本身,或在文中反复出现
四、散文的.语言散文的语言感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义,要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义
五、散文的意境意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物,具有含蓄深邃的美优美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可是以与诗相媲美阅读散文时,就要善于通过自身的感受,进入散文所描绘的意境中去不能忽略了语言的揣摩,要调动丰富的想象,结合自己已有的知识、情感,获得主观体验,才能达到思想的共鸣与升华中考语文阅读答题技巧「篇四」2关于中考语文答题方法速记技巧
1.阅读、赏析速记歌谣“标题”要看好,答题用得着别看几个字,文章全笼罩有无双关意,需要细推敲可否作线索,联系全文找人事物景境,“解题”是法宝“开头”属总起,层深入有高招O千万别小瞧开宗明义引话题,文章感情定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;环境描写是渲染,烘托气氛很重要“中间”是过渡上下(承上启下)呼有关照;应开头或题目层疏通文意找观点(关键词、中心句、中心段等)人物描写正(正面)、侧(侧面)瞧论证方法(例证、引证、喻证、正反对比论证等)集于此两种论据(事实、道理)要记牢写人、叙事讲细节形象、过程都重要看清“题干”莫慌张“指代”内容前后(文章中的“有效空间”)找倘若还有其它项根据情况另支招分析“结尾”有门道,以下字句要记牢卒章会显志,篇末需点题;情感主题可深化,首尾呼应有深意;统摄全篇字节俭,当心文末双关语“表达方式”属写作阅读分析用得着记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情)五法记得牢“修辞手法(辞格)”最简单答题也是得分点比喻、拟人和排比对偶、加三反(反问、反复、反语)设问、互文与夸张另有借代和双关“写作(表现)手法”不简单借景抒情很常见;托物言志经常有;咏史抒怀找观点;动静结合想反衬;象征手法笼全篇;借古讽今需用典;虚实相生莫看偏;直抒胸臆有来由出身、境遇想周全“赏析手法”与此同以上概念记心间对比鉴赏找“异、同”另加词语很划算语言风格也可赏对比、烘托(衬托或反衬)不嫌烦;花鸟虫鱼山水木。