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文本内容:
人教语文一年级下册第七单元《语文园地七》（第课时）说课稿1【教材分析】本单元围绕“习惯”这一主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国44开大会》《小猴子下山》篇课文和语文园地篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣本课“语文园地七”安排的内容包括“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等上课时，还要结合低年级学生的特点，在学生自主学习，让学生自主积累课本中的好词，然后引导学生运用语文园地七”和大人一起读”编排的是儿歌《孙悟空打妖怪》，可以采用一种游戏的形式，设计孙悟空这个角色与同学们一同学习，把课本上的五个板块紧密地联系在一起，使学生在学习过程中，更有兴趣本课的教学，秉承本单元的教学方法，将重点放在朗读、书写和理解文本内容上，让学生充分地朗读文本，通过不断的朗读，逐步理解文本的含义在指导学生朗读中，第一步读准字音读通句子，第二步读懂意思，第三步就是读出趣味，既增加了课堂的趣味性，也符合一年级学生的认知特点【教学目标】
18.认识个生字，学会用“加一加”“减一减”的方法来识字
2.会区分形近字，能用词语练习说话
3.正确书写半包围结构的汉字
4.背诵积累关于学习的名言，了解名言大意
5.培养良好的阅读习惯【教学重点】认读生字，正确书写，积累词语【教学难点】能用词语说话，背诵并理解关于学习的名言【教学准备】多媒体课件、主题图片【教法】“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合【学法】自主探究发现与合作交流【教学过程】
一、创设情境这节课，我们一起来做一个闯关游戏，还有一个小伙伴也与我们一起，看，这是谁？（出示孙悟空图片）就是我们的孙悟空，让我们一起与孙悟空开始闯关游戏吧！
二、第一关识字关
1.出示生字卡片，学生自由读生字，指名读生字
2.小组讨论，说说怎样记住这些字，这些字有什么特点
3.学生说说认识今天的生字后有什么新的发现（生字可以用“加一加”“减一减”的方法记住它们）
4.拓展训练回忆我们所学过的生字，还有哪些字我们也可以用到“加一加”“减一减”的方法？（如工+力二功片+反二版超-走二召）
5.教师总结，出示几道课堂练习题，当堂练习恭喜各位同学闯关成功，顺利进入下一关
三、第二关字词句运用关
1.分辨形近字1出示四组字，先让学生仔细观察，谁来说一说这些字都有什么特点？四组字字形相似2同桌之间相互讨论，我们怎么分辨他们，准确地记住他们？根据字义记忆，或者放进词语中记忆3完成课本练习完成后教师对答案，检查完成情况4拓展练习已学独体字，如“干一一千”“无一一天”“几一一儿”，让学生比一比，再选字填空组词
2.运用词语说话18出示个词语，学生认读，指名读2教师示范用词语说话以“花朵”和“草地”为例草地上盛开着许多花朵3模仿说话学生从剩下的词语中抽一个自己喜欢的词语，练习说话，同桌之间相互练习反馈交流4尝试用多个词语连在一起说一句或者一段话小组讨论，成果展示大家点评一下哪个小组的句子又准确又优美如，“草地上盛开着许多花朵我们喜欢在草地上唱歌草地上到处都是我们的笑声”教师同学们实在太棒了，又轻轻松松地通过第二关，那么接下来就更难了，大家准备好闯下一关了吗？准备好咱们就出发吧！
四、第三关书写关
1.出示四个生字，梳理笔顺，强调书写姿势
2.学生完成课本田字格的书写
3.教师强调左上包围和右上包围汉字的书写顺序（左上包围和右上包围的字“先外后内”）
4.同类型加强练习出示“右”“庆”“句”三个字加强练习，每个字写三个
5.作品展示第一关注笔顺规则，第二关注生字笔画在田字格中的位置
五、课堂小结
1.学生朗读课本上的生字词
2.总结课本中的识字方法
3.教师有了孙悟空的帮助，同学们真厉害，已经顺利闯过三关了，后面可还有两关等着我们去挑战呢，等到下节课，我们接着挑战吧！。
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