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优秀班集体先进事迹材料优秀班集体先进事迹材料「篇一」我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力所以,很多老师愿到我们这个班来上课,尤其是公开课,展示课就这样,我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了
一、让班干部成为“管理能手”我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等赛、班级故事会、课本剧表演赛、产品推介会等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风进步无止境,我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼优秀班集体先进事迹材料「篇六」我们霍营中心小学六年级是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、XX的班级制度每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任良好的班风形成于正确的集体舆论我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守以无形的力量影响和教育学生
二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成「“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它校每周卫生评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长刘岩、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学,每天中午放学后,都牺牲自己的休息时间,主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果这和同学们的好学努力分不开每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风学生积极参加各种比赛,其中刘岩、王亚梅等多名同学在“春蕾杯”作文竞赛获市、区级一等奖;学区运动会蝉联四届团体总分第一名;学区“速算比赛”、“英语比赛”连续两年获得团体第一名;20xx学年度被评为区级“红旗中队”
五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班三年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进为了配合学校文明教育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的征文和演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到一一学校是我家,精心爱护她一一帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动进步无止境,我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果优秀班集体先进事迹材料「篇七」六1中队是一个拥有67名成员的班集体在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织班委或是召开班会,共同讨论班级建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中我们共同制定了《六⑴中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级顺利前进打下了坚实的基础,许多老师都说我班变化很大,纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级,一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班都在进步,这些变化受到老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步
二、培养优秀的班干部俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献在各项班级活动中,班长的作用可谓是功不可没班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动,也要管理常规工作他的工作贯穿于所有的班委当中,使到各项工作之间有条不紊地进行,就是这样工作主动、认真负责且一身正气,成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样,班级中的领头羊日常的卫生工作是最不起眼的工作,也是最难坚持的工作,而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动,还以身作则,在大扫除中带头挑起最重的活儿,在她的带领下,全班同学共同协作,班级卫生评比总是没得挑还有以身作则的学习委员力力柳阳,在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习,俨然已成为一个合格的“小老师”班干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展
三、鼓励争做当家人一个良好班集体的形成,除了要靠得力的班干部之外,还要千方百计地调动每个学生的积极性,给他们不断展示的机会只有让学生在集体中充当合适满意的角色,真正感受到自己是集体中不可缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充满新的生机和活力因此,在创建班集体工作中,我们积极创造条件,让学生担当主角,给学生提供自我管理、施展才华的舞台我们班现在就实行了“班级干部轮换制”,变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制“小当家”是由全班学生轮流任职,轮流参与班级的日常管理,负责班级一天的大小事务,记录班级日志,并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感,从而进一步热爱和关心自己的班集体,也给学生提供了表现自我的好机会,增强了他们的自信心和自主能动性优秀班集体先进事迹材料「篇八」我们班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任良好的班风形成于正确的集体舆论我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守以无形的力量影响和教育学生
二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、□算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果这和同学们的好学努力分不开每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风
五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进为了配合学校文明教育活动,我们班进行了“做文明学生,向不良行为告别”的征文和演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到一一学校是我家,精心爱护她一一帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动进步无止境,我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果优秀班集体先进事迹材料「篇九」小学先进班集体事迹材料精选武夷中小四年级(甲)班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点
一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、手抄报,运动会等各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的,一员,逐渐形成了〃班兴我荣,班衰我耻〃的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它
二、养成教育来自于一点一滴的小事
二、健康向上的班风引导我们前进当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中,一个人会成为一个具有爱心的人反之,只会对周围的一切冷淡、漠视我们班就是一个充满爱意的集体课间,你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“对对红”同学们在进行着学习上的互帮互助呢同学们相互之间取长补短,共同提高,不仅增进友谊,更促进了班级团结,形成了良好的学风
1、有意识、有计划的通过对学生谈话,及时表扬和批评那些典型事例我从不当面批评、挖苦有过错的学生,而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导,让他分清是非,从而改过自新
2、开展读书活动,鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发如:让他们把书中的好句好词写下来,把好的内容讲述下来给同学们听,看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看,这样不仅陶冶了孩子们的情操,也提高了语文的阅读与写作水平
3、制定班级制度我们班由班干部组成了一个检查小组,在班级中开展陋习调查活动,归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习针对这些陋习,检查小组经过讨论后制定了一些制度如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任优秀班集体先进事迹材料「篇二」融融的暖意弥漫着,深深的情谊包围着,这就是大庄明德小学五年级良好的班风来自于严格、民主的班级制度而这些制度对于每个班来说都是一样的,关键在于怎样实施我认为就是从一点一滴的小事抓起每个学期开学初,班级体的养成纪律十分重要班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育例如路队问题,我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律,于是,我细心观察,有一天,机会来了,我发现有几个同学自由散漫,于是我让路队长把路队带回教室,重新排队,并提好要求,从那以后,我班的路队情况总能自觉排的很好良好的班风形成于正确的集体舆论我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透,利用多表扬少批评的方法,如课间操要求学生站直,挺胸抬头,我就总会寻找一个榜样来表扬,〃你看,谁谁谁站得多好!〃其他同学就自然而然的也向他学习,接下来就多多表扬好孩子是夸出来的,一点不错,假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你,歪了,你说了这个还有那个,而且还会产生逆反心理,倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学,尤其是小孩子,特别喜欢夸奖,天真无邪,上完操回教室的路上我会观察谁纪律好,及时表扬并提出明天的要求这样一个阶段下来,孩子们每天都希望得到老师的表扬,做得越来越好班主任工作是细腻的,时时刻刻都要及时发现问题,以无形的力量影响和教育学生
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果还是那句话,好孩子是夸出来的,开学初,我班的学生课上回答问题不积极,而且声音普遍太小,听讲不够专心,学习兴趣不浓,针对这种现象,在我的课堂上,我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬,例如徐良焯同学学习成绩差但是声音洪亮,即使回答错了,我也会表扬他,〃虽然他回答错了,但是老师要表扬他,他的声音非常洪亮,希望大家向他学习这一点〃徐良焯刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情,其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题,这时我总会细心地观察他的优点及时表扬,并且教会他们怎样大声回答问题,要把气运丹田,也就是手摸肚脐处鼓起来说话,这样训练一阶段,在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题,在我上展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬喜欢回答问题的同时,就要学会倾听,这样同学们的学习热情高涨,学习成绩明显大幅度进步
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能前几天我班开展的主题队会《红领巾相约中国梦》让我看到了孩子的另一面,使我感觉到小孩子的可塑性很高,关键在于培养说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点
五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班取得了可喜的成绩,多次被评为卫生先进班集体,各项活动先进班这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血进步无止境,我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘,一分收获,在我和全班同学的共同努力下,我班在各方面取得了较为突出的成绩,在学校的流动红旗评比活动中,我班每周都能得到流动红旗学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高,取得的成绩也较为突出班集体也终于形成了〃学生积极上进,热情主动;师生关系、老师家长关系融洽,友好和谐的的良好局面今后,我们会更加努力,百尺竿头,更进一步这是一个由10个成员组成的大家庭,在这个大家庭里,大家幸福快乐地度过每一天,形成一个团结进取、健康活泼的班集体“最温馨的班级,最干净的教室,最文明的学生,最活跃的课堂”是10颗心为之奋斗的目标它凝聚了全体同学的努力,展现着同学们走过的足迹,这其中有欢笑也有泪水
一、良好的班风班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,班风是班级勇往直前的旗帜只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜,才能有利于班级建设健康有序地进行,才有利于良好班风的发扬光大良好的班风应从培养学生良好的习惯入手著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”良好的班风还来自于严格、民主的班级制度开学初,老师根据班级的实际情况,让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中,让每个人都成为制定班规的小主人然而,良好的班风建设不是一朝一夕的事,不是通过一两次教育就能成的事为了培养大家的自我管理能力,全班同学通过讨论研究,决定在班级实行“值日班长”制度,每天由一名同学负责班级的全天工作这种做法,不仅培养了学生的组织领导能力,也让每个同学在自己管理他人的同时,养成自我管理的好习惯良好的班风建设,使班集体走上了良性循环的轨道,同学们在这充满民主和谐的环境中,茁壮成长五年级已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风
二、锐意进取的学风良好的学风是班级建设成功的一半身处于一个良好的学风环境中,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈大庄明德小学五年级就是一个学习气疯浓厚的班级浓郁的学习氛围一走进大庄明德小学五年级的教室,你就可以感受到浓浓的文化气息,那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间一一“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“我们的约定”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“书香栏”在这里,有每个同学成长的足迹,让学生的心田得到了熏陶,个性得到发展,才华得到挥洒它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”
三、优秀的班干部班干部是班级的核心力量,是班级形象代表,是班主任的得力助手他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”,他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带班委会的每个成员都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学他们相互协调、相互配合,把班级管理得井井有条在日常的学习生活中,他们总能起到带头作用,并能调动起同学们的积极性
四、充满爱的集体爱如空气,人人需要,爱让班集体的每个成员心相连,情相通一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果一个班集体10个学生聚在一起,每个人的脾气不同,家庭教育不同大家和睦地生活在一起愉快地学习在一起,就因为心中有爱只有人人心中有爱,同学们之间才能相互理解和包容,才能相互帮助和支持一分耕耘,一分收获,大庄明德小学五年级学生坚信只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新,在这盎然的春天之后必将是收获的秋天!优秀班集体先进事迹材料「篇三」动听的音乐使人妙不可言;美丽的山水使人心旷神怡;文明的班级,能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够健全学生人格,能够让学生健康成长我们三4班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级三年来,我们共同学习、共同生活、共同进步,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采
一、健康向上的班风“班风正才能学风正,学风正才能使每个孩子都有长足的发展”良好的班风来自于严格、民主的班级制度俗话说没有规矩,无以成方圆班级管理必须有一套行之有效的规章制度经过班队干部和同学们的共同讨论,最后制定了班级量化管理的条例,从学习、纪律、卫生等方面,对全班学生进行量化管理学生积极性高,效果比较明显,所以班级工作开展地井井有条
二、朴实浓厚的学风学习兴趣高,学风浓厚是我们班级建设的突出成果有的.同学语文好,有的同学数学好,有的学生英语出色,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结这样使得优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动,班内的每次测试,我都以小组的平均成绩为准,如果哪个小组里有差生,那么其他同学都会倾其所能,竭力帮助他学生的主人翁作用发挥出来了,还要激发他们的积极性本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动,学生的积极性空前高涨,不仅学生个人争先,班级也要争先,同学之间形成了积极竞争之势,这样班上的风气浓了,学风正了,学生的集体荣誉感更强了,有时学生不小心扣分了,自己都非常自责,根本不用老师去批评,我想这种触及心灵的教育才是真正的教育
三、强大的班级凝聚力我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务有条不紊每当开学初,我们班都让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议我趁机抓住典型来教育大家,这样来调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们能主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强大的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学,每天中午到校后,都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番优秀班集体先进事迹材料「篇四」我们二2班虽然是低年级段的一个班集体,大家入学才一年多,但已经构成了良好的班风和学风,成为一个团结向上、礼貌守纪的集体
一、常规方面我们在班主任、科任教师的指导下,努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》,用“人人优秀”的高标准严格要求自我我们班有正确的集体舆论,班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气每一天清晨,卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊只要走进我们班,展此刻你面前的就会是干净、整齐、美观的教室,让人感到安详舒适、爽心悦目,有一种“家”的感觉从第一天上学开始,范教师就教会我们如何整理自我的小课桌,并努力培养我们的“弯腰精神”,告诉我们,教室就是我们的家,整洁、美观靠大家晨读课,纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书,同学们在朗朗的书声中,领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣中午,我们能自觉午休,或看课外书,或写作业,教师告诉过我们,教室是学习的地方,需要坚持安静,只要进了教室,我们都会自觉遵守“安静”这条准则我们班坚持“值日班长”制度每一天,教师会轮流选四名同学担任值日班长,负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务,教师的做法充分体现民主、平等,我们感觉每个人都是班级的主人,每个同学都有了锻炼的机会
二、学习方面我们在学习上有你追我赶的良好学风,尽心尽力学好每门功课,“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标从一年级到此刻,我班的各科成绩及格率都是100%,优秀率在本年级中也是名列前茅我们在学好语文、数学等功课的同时,还喜欢课外阅读,《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱,还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著在书籍中,我们的心灵得到了净化,辨别是非的本事得到了增强,并逐步构成了良好的世界观和人生观
三、活动方面我班的同学不光能学好文化知识,也积极参加校内外的各项活动,锻炼自我的本事比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中,我们都踊跃参加,并有不俗的表现特物是姚雯蕾同学,平时刻苦练习电子琴,已过了六级考试,她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的而潘嘉乐同学,是个胆大心细的男生,他不但学习成绩优秀,并且能说会道、敢作敢当,是个称职的好班长,在他的带领下,我们班肯定会越来越团结我们此刻还小,要走的路还很长,相信在学校教师的教育下,在同学们的共同努力下,我班必须能取得更大的提高,成为一个更为优秀的班集体优秀班集体先进事迹材料「篇五」邵府中心小学五
(2)班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点
一、健康向上的班风导引我们前进每学期初,学生都会认真学习学校的各项制度,利用正确的舆论导向形成健康向上的班风有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,以无形的力量影响和教育学生
二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩冬季越野赛前十名中我班男生4人,女生3人;春季诗歌朗诵比赛获校第一名;黑板报比赛获第一名;跳绳比赛校男单第一,女单第一,团体第一;班级故事会第一名
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身学习能力的培养学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果这和同学们的努力学习分不开课上随时可见孩子们高高举起的小手,课下孩子们经常为了一道题争得面红耳赤经过同学们的共同努力,我们班的成绩在历次考试中均名列前茅,在四年级期末考试中语文、数学均取得学区第一名的好成绩
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳比。